习作:我的植物朋友(同步练习).doc
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1、习作:我的植物朋友(同步练习).习作:我的植物朋友同步练习.未经允许 请勿转载 习作:我的植物朋友一、审清题目,明确习作要求1这次习作属于 的作文。写人B记事C状物D写某个场景2.以下各项中与习作内容无关的是 A写植物的形状。 B.写“我和植物之间的故事。C.写植物的特点。 D.写植物王国发生的科幻故事。二、学会选材1以下能作为本次习作材料的打“,不能的打“。1面对梅花,我展开想象,希望自己也做一个像梅花那样的人。 小草默默无闻,装点着大自然,让大地充满生机。 3兰花默默地散发着芳香,永远低垂着头,具有谦逊的特点 2学习制作观察记录长。名称:_颜色:_样子:形似_,椭圆形或近似圆形,全身_。用
2、途:食物、_、_其他:种类多、喜欢阳光、不怕干旱,生命力旺盛、顽强。果实一般可以食用,花的颜色有红的、白的、黄的未经许可 请勿转载三、阅读欣赏,学习写法 一五色梅五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾,八月开花,九月怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花有多种颜色:黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。未经许可 请勿转载五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,再把它拿出来,埋在土里,它就会长得很旺。五色梅看起来是娇弱的,但谁要借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,伸手要去
3、摸。奶奶告诉我说:“别摸,茎上有刺。我不在乎, 用手一碰,坏了!许多小刺扎在我手上,这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺来保护自己呢!未经许可 请勿转载我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态,我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。1.短文第4自然段写了自己对五色梅的感受,是全文的中心,起到了_的作用。2.概括前面三个自然段的段意。第1自然段:_未经许可 请勿转载第2自然段:_第3自然段:_.从第1自然段里找到相关内容回答:“五色梅这个名字是怎么来的?_未经许可 请勿转载.学习作者的观察方法:观察植物的生长过程:叶子刚长出来时是_的,后来逐渐变成_。观察植物的种植方法:剪下一枝_,过几天,
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