第6课《夏商西周的社会与国家》同步测试3（北师大版历史七上）.doc

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1、第6课夏商西周的社会与国家同步测试3（北师大版历史七上）第6课(夏商西周的社会与国家）同步测试3北师大版历史七上未经允许 请勿转载 第课 夏商西周的社会与国家5分钟训练预习类训练,可用于课前1周初共分封_国,其中同姓诸侯有_国,占据了富庶地区、战略重地和交通要冲。未经许可 请勿转载思路解析:该题考查了西周分封制的直接影响。答案:：:710夏商西周社会以_关系区分尊卑等级。西周时,周王以下的_、_、_是享有特权的贵族。未经许可 请勿转载思路解析:该题考查了夏商西周等级制度。答案:：:：血缘亲属诸侯 卿大夫士3下面不属于周朝制度的是 A.禅让制B奴隶制C.世袭制D.分封制思路解析：西周为巩固对周边

2、的统治，实行大规模的分封诸侯。答案:：A.夏商西周时期，奴隶主维护等级制度所采取的措施不包括 A.军队B刑法C.迁都.礼仪教化思路解析:为了对外征战和对内镇压反抗，夏商西周国家都建立了强大的军队,制定了严酷的刑法;而礼仪教化是配合暴力镇压的另一种手段。未经许可 请勿转载答案:：:C10分钟训练强化类训练,可用于课中.西周统治者实行分封制的主要目的是 A.巩固奴隶主政权.巩固原来商朝的地区.分割诸侯的兵力D.保证国家的兵源思路解析：周王为巩固对周边的统治,大规模分封诸侯。答案:：A.西周实行分封制的主要内容是周王把_和_授予诸侯，称为“_,由诸侯管理当地的事务。未经许可 请勿转载思路解析:该题考

3、查了分封制的主要内容。答案:土地 臣民授民授疆土3.对西周时分封制作用的表述中,不正确的选项是 A受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国B密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治C.推动了边远地区的经济开发和文化发展.形成了众邦林立、脱离中央统治的局面,阻碍了社会发展思路解析:西周实行分封制，诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。答案:：D.夏商西周社会尊卑等级制度的划分是按照 A.血缘关系B.战功的大小C.拥有奴隶的多少D.文化程度思路解析:夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。答案:：:A5.以下不属于西周时期特权贵族阶层的是 A.诸侯.卿大夫C.士.平民思路解析：西周时

4、,周王以下的诸侯、卿大夫、士是享有各种特权的贵族。答案:D6.在夏商西周时期，王和大小贵族拥有很多奴隶。奴隶的主要来源是.战俘和罪徒B.平民C没落的贵族D士思路解析:奴隶主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒,他们毫无人身自由，经常被赏赐和买卖。答案:：A快乐时光地理课上老师说：“上节课讲了长江和它的几大支流,谁还记得长江的支流汉水的源头在哪儿?小强正在开小差，没听到老师提出的问题，可老师偏偏让他回答,急得他满头大汗。老师又问:“汉水发源于哪儿？“汗水?汗水发源于头上。小强回答说。3分钟训练巩固类训练,可用于课后1.西周实行依据_亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制,并以此为原则进行_。未经许可 请勿转

5、载思路解析：该题重在考查分封制和宗法制的基础。答案:：:血缘关系分封制2.西周时为巩固对周边的统治,实行了“授民授疆土的 禅让制B.世袭制分封制.宗法制思路解析：西周时为巩固对周边的统治，大规模实行分封制。周王把土地和臣民授予诸侯，称为“授民授疆土。未经许可 请勿转载答案:：:C.西周成为一个强盛国家的原因是 A.实行奴隶制B.实行世袭制.实行分封制D实行禅让制思路解析：西周实行分封制打破了众邦林立的状态,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。答案:：:C4.以下阶层中,属于夏商西周国家的统治阶层的有 天子 诸侯卿大夫士 平民 奴隶A.BC思路解析：夏商西周时，王以下的诸侯、卿大夫、士享有各

6、种特权，构成国家的统治阶级。答案:：:：B5.在夏商西周的等级制度中,处于贵族阶层最低等级的是 A.国王B诸侯C卿大夫.士思路解析：夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。王以下的诸侯、卿大夫、士层层分封,享有不同程度的特权,形成严格等级制度。未经许可 请勿转载答案:：D.夏商西周时期，生活在社会最底层的阶级是 A.士B.平民.奴隶D.奴隶主思路解析：奴隶主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒,他们毫无人身自由，经常被赏赐和买卖。有的被杀死用作供品和殉葬。未经许可 请勿转载答案:：C7.夏商西周主要的劳动者是A.士B.平民C.奴隶.奴隶主思路解析：西周的平民阶层隶属于贵族，被驱使进行大规模的集体劳作。

7、答案:：:B8墨子一书中写道:“天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉，众者数十,寡者数人。这说明 未经许可 请勿转载社会等级界限森严天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨 奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品未经许可 请勿转载.C.D.思路解析：该材料反映了夏商西周时期，贵族杀死奴隶殉葬的现象。答案:：D9.史书左传记载：“国之大事，在祀与戎。表明在夏商西周时,国家的大事主要是 A祭祀与发展农业B.农业与打仗C对外征战和对内镇压D祭祀与打仗思路解析：为了对外征战和对内镇压反抗,夏商西周国家都建立了强大的军队，礼仪教化是配合暴力镇压的另一种手段。“祀祭祀,是指礼仪教

8、化。“戎军队、军事,是指对外征战。未经许可 请勿转载答案:C10.夏商西周统治人民的主要手段有 军队刑法授民疆土礼仪教化A.B.CD思路解析:为了对外征战和对内镇压反抗,夏商西周国家都建立了强大的军队,制定了严酷的刑法；而礼仪教化是配合暴力镇压的另一种手段。未经许可 请勿转载答案:：:1.以以以下图为“夏商西周等级示意图,反映了夏商西周时期各阶级阶层的社会地位。你知道当时各阶级阶层分别是哪些人吗?把每一等级的身份名称分别写在对应的横线上。未经许可 请勿转载_。_。_。_。_。思路解析：该题重在考查夏商西周社会以血缘亲疏关系区分尊卑等级。王以下的诸侯、卿大夫、士层层分封，享有不同程度的特权，构成

9、统治阶级。而平民和奴隶属于被统治阶级。未经许可 请勿转载参考答案:国王 诸侯卿大夫士 平民 奴隶2.历史诊断与分析:关于我们国家从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家的问题，小秋和小河产生了不同的意见：未经许可 请勿转载小秋说：夏商西周奴隶社会时期，奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶，因此夏朝奴隶社会的建立，改变了原始社会那种没有剥削和压迫的社会，是历史的倒退。未经许可 请勿转载小河说：尽管在奴隶社会中,奴隶主残暴地压迫和剥削奴隶,但它代替没有剥削和压迫的原始社会，仍然是历史的进步。未经许可 请勿转载你赞同谁的观点?请运用所学历史知识说说你赞同这一历史观点的理由。思路解析：该题重在考查如何评价我们国家从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家。评价一个社会制度是进步还是倒退关键看它是否适应生产力的发展。未经许可 请勿转载参考答案:：赞同小河的观点,是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的,人们的生活水平极低，生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。奴隶制使农业和手工业之间更大规模的分工成为可能,从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载