语文：第15课《孙权劝学》综合练习（人教新课标七年级下册）.doc

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1、语文：第15课孙权劝学综合练习（人教新课标七年级下册）语文：第15课(孙权劝学）综合练习人教新课标七年级下册未经允许 请勿转载 第5课孙权劝学综合练习一、语言积累与运用9分、请选出注音正确的一项 3分 A、卿今当图掌事 B、孤岂欲卿治经为博士邪 C、即更ng刮目相待 D、肃遂u 拜蒙母2、以下解释不正确的一项为哪一项 3分 A、孤岂欲卿治经为博士邪 邪:表示反问语气,可译为“吗。 、但当涉猎，见往事耳。 耳：表示陈术的语气,可译为“罢了。 、卿言多务,孰若孤? 孰若孤:谁像我事务多？反问语气。 D、大兄何见事之晚乎！ 乎：表示感叹语气,可译为“啊3、以下加点的词意思完全相同的一组是 3分见往事

2、耳A何见事之晚乎大惊曰B大兄何见事之晚乎 卿今当涂掌事 C卿今者才略蒙乃始就学 家祭无忘告乃翁、以下句子中不含通假字的一项为哪一项 3分A、士别三日,即更刮目相待 B、孤岂欲卿治经为博士邪C、当窗理云鬓，对镜贴花黄 D、日扳仲永环谒于邑人5、朗读停顿不正确的一项为哪一项 分A、蒙辞以军中多务 、孤岂欲卿/治经/为博士邪C、自以为大有所益 、及鲁肃过寻阳,与蒙/议论6、对“蒙辞以军中多务一句的译写，最恰当的一项为哪一项 3分A、吕蒙推托，因为军中事务繁多 B、吕蒙用军中事务繁多为借口来推托C、吕蒙推托军中事务繁多 、吕蒙推托，因为军中事务繁多、文学常识填空。10分 孙权劝学选自 ，该书是司马光主

3、持编纂的一部 通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。未经许可 请勿转载 司马光，字 , 朝代政治家、 家 3、孙权,字 ,三国时 国的创建者。 、“孤岂欲卿治经为博士一句的“经指易 礼 等书。8、出自本文的两个成语是什么？4分二、整体感悟10分1、本文写了一个怎样的故事？通过这个故事，作者要告诉我们什么？5分、想一想,吕蒙的变化对你有什么启示？5分三、课文精彩语段阅读题18分初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复

4、吴下阿蒙!蒙曰：“士别三日，即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。未经许可 请勿转载1、翻译以下句子。6分1孤常读书 ,自以为大有所益。士别三日，即更刮目相待。、用课文原句回答以下问题。12分孙权为什么劝吕蒙学习？2孙权期望吕蒙学得怎样的结果？3吕蒙用“军中多务来推辞不学时，孙权现身说法，指出“学的可能性和好处的是哪几句？最能说明吕蒙因“学而才略有惊人长进的是哪个句子?四、拓展阅读题4分 一邴原少孤,数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。师恻然曰:“欲书可耳！原曰：“无钱资。师曰

5、：“童子苟有志,吾徒相教，不求资也。于是遂就书。一冬之间,诵孝经论语。未经许可 请勿转载1.选出以下加点的词语解释不正确的一项为哪一项3分A 邴原少孤 孤:失去父亲B.一则羡其不孤羡：羡慕C.二则羡其得学 其:代词,自己D.师恻然曰 恻然:悲伤或同情的样子。用现代汉语翻译以下句子。分童子苟有志,吾徒相教,不求资也。3短文写了两个人物,邴原和老师,请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。6分二吕蒙的故事宁即甘宁厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼赠送礼物礼蒙母,乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须一会儿还船,缚至桑树，自挽弓射杀之。毕,解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵,欲就船攻宁。宁闻

6、之,故卧不起。蒙母徒跣赤脚步行出谏蒙曰：“至尊指吴主孙权待汝如骨肉,属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日,纵至尊不问，汝是为臣下非法。蒙素至孝，闻母言，即豁然意释， 自至宁船，笑呼之曰：“兴霸甘宁的字,老母待卿食，急赶快上!宁涕泣嘘欷哽咽，抽噎曰：“负卿!与蒙俱还见母，欢宴竟日。未经许可 请勿转载4.以下各句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项 3分A. 宁厨下儿曾有过 过：过失 B 宁许蒙不杀许：答应C蒙母徒跣山谏蒙曰 谏:进谏 D属汝以大事 属： 通“嘱,嘱托5.请将“蒙大怒,击鼓会兵,欲就船攻宁一句翻译成现代汉语。3分6文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点,并作简要分析。6分

7、五、中考题9分206,威海, 9分1、将文中画线句翻译成现代汉语。蒙辞以军中多务。孤岂欲卿治经为博士邪！2、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别。结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友?2分3、你从吕蒙的变化中能悟出哪些道理?4分六、探究性学习分 海尔集团借助全面的信息化管理手段,整合全球供应链资源,因而创造了中国制造企业的一个奇迹产品零库存没有积压的产品。当被问到海尔集团获得如此成功的原因时,海尔集团首席执行官张瑞敏说：“我们主张产品零库存,同时主张成功零库存。未经许可 请勿转载张瑞敏所说的“成功零库存的意思是 七、综合性学习5分006,湛江,分语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后，打

8、算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?不超过60字未经许可 请勿转载 第十五课 孙权劝学、一、1、D点拨：A项“卿应为qn，B项“邪应为y,C项“更应为gn。2、 点拨：应为表示限止的语气3、点拨:两个“今都是现在的意思,其他三组详见“一词多义板块。、A 点拨:B句的“邪通“耶,句的“帖通“贴，D句的“扳通“攀5、点拨：正确的停顿是“蒙辞以军中多务。、 点拨:详见倒装句栏目7、资治通鉴 编年体君实 北宋 史学 仲谋 吴 诗 书 春秋8、吴下阿蒙 刮目相待二、1、本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学其

9、才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友。透过这个故事，说明了学习的重要性。2、示例:坚持读书学习的重要性；学习的可能性；等等。 点拨：可以从多角度来谈，只要切题即可。未经许可 请勿转载三、1、1我经常读书，自以为大有好处。2与有志之士分别几天，就要重新另眼相看。点拨：注意对“刮目相待的解释。2、 “卿今当涂掌事，不可不学！2但当涉猎,见往事耳。“3“卿言多务，孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。4肃大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 点拨:要注意梳理文章的脉络,揣摩语句的意思。未经许可 请勿转载四、一1.点拨:不是指自己，而是代指书舍中的学者。.略 点拨：“苟“相教“资等关键词要翻译准

10、确。.略 点拨:选邴原,要从求学这一角度谈;选老师,要抓住师德去谈，言之有理即可二4、C 点拨：“谏应为“劝说的意思。、吕蒙大怒,擂起战鼓,调动军队，打算上船攻打甘宁。点拨：不要错译“兵、“就的意思，句式要通顺。6、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见,深明大义、顾全大局。点拨:在甘宁背信弃义的情况下，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。五、吕蒙用军中事务繁多为借口推辞。 我难道是想让你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗? 点拨：文言句子翻译是中考必有的题型，译写一定要符合句子的原意。2、是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,而愿意与他身教,既表明了鲁肃的爱才、敬才,又从侧面表现了吕蒙学习后才略的惊人增长。 点拨:这类题目属考查筛选、提炼信息的能力,一般只要符合课文内容的原意，要点不出现错误即可。、示例：要善于接纳别人好的建议。学习能增强自己的才干。学习不受年龄、事务等客观条件的限制。 点拨：开放性题目，可以从多角度来说，只要言之有理、切题就行。未经许可 请勿转载六、忘记过去的成功,不断迎接新的挑战。 点拨:仔细阅读材料,理解言外之意。七、示例：三国演义确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看,既影响课堂学习,又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢?未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载