语文：第6课《黄河颂》精题精练（人教新课标七年级下册）.doc

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1、语文：第6课黄河颂精题精练（人教新课标七年级下册）语文：第6课(黄河颂）精题精练人教新课标七年级下册未经允许 请勿转载 第6课黄河颂精题精练1.测一测你的注音速度。巅 澎湃 狂澜屏障 哺育 九曲连环 2.你了解作者吗?光未然原名张光年。湖北光化县人，935年8月创作五月的鲜花歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。139年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后,曾担任文艺报人民文学主编。未经许可 请勿转载3.歌词中反复出现的“啊！黄河!起了什么样的作用?4.如何理解黄河是“摇篮?5.如何理解黄河是“屏障?6.如何理解黄河“向南北两岸

2、/伸出万千条铁的臂膀?7.如何把握黄河颂语言上的特点?8.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？9.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？10在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情、风格豪迈,有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗?未经许可 请勿转载11.写出与黄河有关的历史人物故事。12.搜集有关黄河的诗词歌谣。3.“藐视黄河，就是藐视我们这个民族!这句话是哪位伟人说的?14.黄河流域有许多古战场，你能举出几处吗?1你能列举出沿黄各省区一些著名的石窟吗?1.你对保护母亲河黄河有什么建议或措施请写在下边空白处,你们有什么行动吗?附参考答案:6 黄河颂1.dnpn

3、 pi ln zhn bh2.略3.反复出现,将全诗分为三个层次，依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。未经许可 请勿转载4.黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。5.侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言，黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。未经许可 请勿转载6.从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人身上千万条“铁的臂膀。其次,和上文结合起来理解，

4、如此巨人,“一泻万丈，浩浩荡荡体现了气势磅礴,勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。未经许可 请勿转载7.略8.首先应感受黄河一往无前,无坚不摧的气魄，其次应注意：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。未经许可 请勿转载9.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。未经许可 请勿转载0略1姜太公钓鱼1略 .14.牧野古战场;崤山古战场；巨鹿古战场;昆阳古战场；官渡古战场。15云冈石窟、龙门石窟、炳灵寺石窟、麦积山石窟、须弥山石窟和敦煌莫高窟,其中云冈、龙门、麦积山、敦煌号称我们国家四大石窟。未经许可 请勿转载1.略 未经允许 请勿转载