语文：第23课《右溪记》精题精练（鄂教版八年级下册）.doc

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1、语文：第23课右溪记精题精练（鄂教版八年级下册）语文：第23课(右溪记）精题精练鄂教版八年级下册未经允许 请勿转载 23右溪记一、基础知识1.给以下加点字注音。水抵 两岸,悉皆怪石。清流独石,洄 悬激注。徘徊溪上，为之怅 然。2解释以下词语在文中的意思。悉皆： 名状:怅然: 徘徊:翻译句子。佳木异竹,垂阴相荫。可为都邑之胜境。为溪在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。.本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘,又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。整个环境以“为中心物象,兼以“ ，三者各具风格自成一趣。文中写三者的典型语句分别是： 。未经许可 请勿转载5读罢全文，你若

2、进入“右溪游览会有怎样的感受？二、同步解读右溪记道州城西百余步，有小溪，南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈，不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处;在人间，则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇。植松与桂,兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪。刻铭石上,彰示来者。未经许可 请勿转载6.解释以下句中加点词的意思。南流数十步合营溪合： 悉皆怪石悉: 则宜逸民退士之所游处宜: 乃疏凿芜秽乃： 植松与桂植: 遂命之曰“右溪遂: 7.试将本文划分层次并归纳层意。8.右溪的位置在哪?

3、命名的原因是什么?9用文中原话回答以下问题。开发右溪的价值何在?文中如何叙述整治右溪的经过?三、美文赏读宜都记节选自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲，两岸高山重，嶂，非日中夜半不见曦月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类，林木高茂,略尽冬春,猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝,所谓三峡,此其一也。山松言:常闻峡中水疾，书记及口传,悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，即至，欣欣然，始信耳闻之不如亲矣未经许可 请勿转载相关链接：本文选自清代杨守敬书法珍品宜都记。杨守敬,湖北宜都人。清末著名历史地理学家、大书法家。所著水经注疏倍受世人推崇;其书法独拔艺林，自成一格,享誉海内外。未经

4、许可 请勿转载0、根据划线句,写出一个所学文言课文中与其意思相同的名句。11、根据划线句，写出一个你所联想到的古诗名句。12、解释文中加点的“书记和“相关链接中加点的“疏。书记：疏:13、根据原文行文思路，请你判断，“始信耳闻之不如亲矣之后文章将会写些什么内容。你不妨试补写两句。白话亦可，文言文亦可，文白夹杂亦可。未经许可 请勿转载参考答案:略2.全是说出样子心情不愉快,有遗憾来回地走 3高大的树木，奇特的翠竹,枝影下垂，互相遮蔽。可以成为都市中的名胜区域。因为溪水在道州的右边，就命名为右溪。把文字刻在石头上,明白地告诉后来的人。 4.小溪；岸石;竹木；水洄悬激注、石欹嵌盘屈、木垂阴相荫。 5大自然的清幽奇巧，宁静而有生气,和美又觉幽妙。成理成文即可汇合，汇人全部适宜于是种植因此就.见“文章脉络。 8.小溪的位置在道州城西面百余步的地方。因为小溪在州右,因而命名为“右溪。可为都邑之胜境,静者之林亭。乃疏凿芜秽,俾为亭宇。植松与桂,兼之香草,以裨形胜。10自非亭午夜分不见曦月。 11、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。12、书记:资料书上记载；疏：分条说明的文字3、无标准答案:。只要所写的内容是描绘三峡美景或议论“耳闻之不如亲矣的即可未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载