语文：第14课《大雁归来》同步测试（人教新课标八年级下）.doc

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1、语文：第14课大雁归来同步测试（人教新课标八年级下）语文：第14课(大雁归来）同步测试人教新课标八年级下未经允许 请勿转载 4大雁归来同步测试第一部分 积累与运用1. 给以下黑体字注音雾霭缄默 狩猎 香蒲符合 环颈雉 沙锥鸟 黑鹂 2. 解释词语1寂寥： 凋零： 3忧郁: 4弥漫: 3. 请你从积累的古诗中写出一个与“动物有关的完整诗句: , 。4. 鸟类的一些行为是值得人类学习的，下面是大雁的的一副图片,试想你能得到什么启示呢? 5. 综合性学习班上要开一次以“鸟类人类的朋友为主题班会，你是主持人,请写一段开场白。简洁，有力，有鼓舞性 第二部分 阅读阅读下面文字，回答以下问题。麻雀的孤独清晨

2、的太阳,还没来得及露脸,便被漫天的乌云遮挡住。灰蒙蒙的天,压低了地平线,远处往常清晰的房屋此刻变成了小黑点,枝头的残叶在风中颤抖,似乎要下雪了。未经许可 请勿转载没有声音，没有动作，整个世界安静着,似乎在等着雪的到来。我立站窗台感叹这季节的萧条。忽然,发现不远处树枝上几个小圆点在晃动,定睛一看,竟是几只麻雀,在枝头越来跳去,偶尔发出叽叽喳喳的叫声，在这季节里仿佛很有穿透力。未经许可 请勿转载终于，下雪了。东北的雪下的很急，雪片也很大。几分钟的功夫就遮住了地面;挂满了枝头。风吹着地上的碎雪，打着转儿,往上往上然后飘散开去。路上的行人的步子也急了起来。那些麻雀丝毫没有退意，反而更加兴奋了,从一颗树

3、飞跃到另一棵树,喳喳声也更大了,是雪的魅力,还是它们与生俱来的天性呢？这个时节,为躲避残酷的气候,候鸟南飞不知多少时日了，飞往那如春的江南，过着“衣食无忧的生活,而那些麻雀，依然我行我素在这狂野时节！未经许可 请勿转载雪越下越急,初始时候大的雪片,此时变成了散碎的雪沫,漫天洒下。凌乱的脚印再次被覆盖。树上的麻雀没有了声音，静静的站在枝头,寒风吹落了树上的雪，吹起了它们蓬松的绒毛。它们还不走吗,我困惑了！未经许可 请勿转载亮灯了,更趁出外面的黑，雪依然下着，风依然在吹。一些卑微的生命,在这狂傲的时节里孤独并快乐着6. 文中多景物描写，请列举一处景物描写并指出其作用。 7. 文中段看样的写法试分析

4、其作用。 8. 试分析“孤独并快乐着的含义。 9. 本文的主旨是什么? 10. 你发现过周围其他的动物具有与麻雀类似的特征,请简要写出来 第三部分 作文同学们,在我们的生活中也许因一只小燕子的离去而黯然神伤，也许因自己的爱狗大病初愈而欢呼雀跃，也许这么多的爱动物的经历丰富着我们的生活。未经许可 请勿转载请写出自己爱小动物的一个片段吧!150字左右 参考答案:1.i jinh p fz zhu l 2. 寂静,空旷草木凋谢零落。忧伤，愁闷。烟尘、雾气、水等充满,布满。.千山鸟飞绝,万径人踪灭。4.提示：可以从大雁的“人字形的队伍说明它们的纪律严明来谈。.提示:从鸟类与人类的密切关系或环保的角度来写，并且注意简洁、有鼓舞性。如第一段环境描写,烘托出一种阴冷的气氛。7.运用了对比的写法,突出了麻雀不避严寒，坚强的生活态度。8.因为它不仅享受了春天的美丽,同时也经历了严冬的残酷,这样的生命才是充实的,它虽孤独但更多的是快乐。9. 麻雀的生命虽然卑微,但它那不畏严寒,勇于坚持的精神更能体现生命的快乐。0.略作文提示:要充分的表达出自己对某一动物的关心爱护之情。未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载