语文：《从百草园到三味书屋》同步练习(5)（人教新课标七年级下册）.doc

《语文：《从百草园到三味书屋》同步练习(5)（人教新课标七年级下册）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：《从百草园到三味书屋》同步练习(5)（人教新课标七年级下册）.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文：从百草园到三味书屋同步练习(5)（人教新课标七年级下册）语文：(从百草园到三味书屋）同步练习5人教新课标七年级下册未经允许 请勿转载 从百草园到三味书屋测试题北大附中网一、文学常识填空鲁迅，原名 , 省人,伟大的 家、家、 家。著作有、 、等，收在 里,本文选自 ，是回忆 的散文。 未经许可 请勿转载二、为以下划线的字选择正确的读音，在正确读音下划横线 、确凿zu o 、窜向cu 、攒成小球uzn 4、脑髓su 、塑雪罗汉s 、人迹罕至h n 、间壁in i 、宿儒s 9、拗过去 1、荡寇志 u 11、惩罚n n三、解释以下句中划线字或词语的含义,填在括号内 、像珊瑚珠攒 成的小球儿。

2、2、那金光也就飞回来，敛 在盒子里。 、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴 赏 ,这里是荒园,人迹 罕 至,所以不相宜，只好来捕鸟。 未经许可 请勿转载 、因为他是宿 儒,决不至于不知道。 、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸 。 6、将头仰起,摇着，向后面拗 过去,拗过去。四、按原文填空,并回答以下问题不必说 的菜畦, 的石井栏， 的皂荚树，的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里, 的黄蜂在菜花上，的叫天子云雀忽然从草间 向云霄里去了。单是周围的 的泥墙根一带,就有 趣味。油蛉在这里，蟋蟀们在这里。翻开断砖来，有时会遇见 ;还有,倘若用手指按住它的,便会拍的一声，从 喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤着,木莲

3、有莲房一般的果实，何首乌有的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块根像人样。如果不怕 ,还可以摘到，象小 珠 成的小球,又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 未经许可 请勿转载1、写百草园中的景物，先用了两个“不必说，然后有“单是的内容。把这些词语去掉读一读，跟原文对比,体会作者为什么要这样写。请简要分析一下。未经许可 请勿转载 2、这段景物描写,都采用了哪些种修辞方法？起到了什么作用?请举例说明。 3、这段文字描写“泥墙根一带的动物有 _、_、_ 、 等四种,描写的植物有_、_、_等三种。作者是从_、_、_、

4、_等四个方面进行描写的。 未经许可 请勿转载 4、用一句话概括本段的内容。 五、阅读下面两段文字,按要求回答以下问题 1、连最末次相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 “似乎与“确凿连用矛盾吗？该怎样理解作者的用意呢？ 作者说：“那时却是我的乐园,文章是从哪三个方面来表现“乐园的呢？ 、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。总而言之:我将不能常到百草园了。Ae,我的蟋蟀们！d，我的覆盆子们和木莲们！ 未经许可 请勿转载 在全文中,这段起的作用是_,表达了作者_的心情。 “蟋蟀们“覆盆子们“木莲们中的“们是表示人的复数,这里用

5、在动植物上,有什么含义? 答:_。未经许可 请勿转载六、百草园与三味书屋是作者童年生活过的场所，鲁迅用“从到的标题把它们联系在一起，有比照的意味,对文章描述的内容，有以下三种理解，比较恰当的理解是 未经许可 请勿转载、因为“百草园与“三味书屋的生活成年以后回忆起来都很有趣，所以表达了作者对生气蓬勃的少年生活的怀念和追求。 未经许可 请勿转载 2、作者用“百草园和“三味书屋两种生活作对比，暴露了封建社会的教育制度对儿童身心的漠视、束缚和残害。 未经许可 请勿转载 、百草园和三味书屋的生活形成对比，表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 未经许可

6、请勿转载七、判断以下各句所使用的修辞方法，填在括号内 、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。 未经许可 请勿转载 、海燕象黑色的闪电。 4、梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。 5、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。 6、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。 八、对“不必说也不必说单是这一句式特点分析有误的一项为哪一项 A、这个句式表明写作顺序是从概搬全景到突出局部。、两个“不必说的内容是略写,“单是的内容详写。、两个“不必说是为“单

7、是作铺垫的。、这个句式表明这段文字是按由近及远的顺序写景的。未经许可 请勿转载【参考答案:】一、周树人 浙江 绍兴 文学 思想 革命杂文 小说 散文 诗歌 鲁迅全集 朝花夕拾 童年生活 未经许可 请勿转载二、o2、Cu 、n 、 、s 6、hn 7、 n 、 、 1、 1、hn 三、凑在一块儿。2、收拢 、鉴别 欣赏足迹、脚印稀少 4、有长久从事某种工作的意思。、人声喧闹的意思。 、用力弯曲。 未经许可 请勿转载四、碧绿 光滑高大 紫红 长吟 肥胖 伏轻捷 直窜 短短无限 低唱弹琴 蜈蚣 斑蝥 脊梁 后窍 缠络 拥肿 刺 覆盆子 珊瑚 攒未经许可 请勿转载、前两个“不必说是为了撇开一些东西，是

8、为了突出下面的“单是的内容。既然“单是已经趣味无穷，也就使人感到园中的乐趣到处皆是了。作者这样写是为了反映儿童对乐园优美而有趣的心理。未经许可 请勿转载 2、这段景物描写中采用了拟人、比喻的修辞方式。比喻如写覆盆子,“象小珊瑚珠攒成的小球，拟人如“蟋蟀们在这里弹琴，这些修辞手法的运用突出了百草园在孩子眼里的乐园的乐趣。未经许可 请勿转载、油蛉、蟋蟀 蜈蚣斑蝥何首乌 木莲 覆盆子形态 声音 色味 动作五、1、不矛盾。“最末次的相见也已经隔了七八年，所以印象较淡薄，用不肯定的语气“似乎；而追忆儿童时代生活,又历历在目，所以用“确凿表示肯定的语气。 从百草园的景物、美女蛇的传说和冬天百草园捕鸟的乐趣三方面来写乐园。未经许可 请勿转载 2、过渡段 童年时告别百草园的依恋。 “们用在动植物上表现了“我对它们的喜爱,这些动植物是“我童年时的伙伴。未经许可 请勿转载六、 七、拟人 2、排比 3、比喻4、比喻 5、拟人 未经允许 请勿转载