语文：第11课《故乡》精题精练（鄂教版八年级下册）.doc

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1、语文：第11课故乡精题精练（鄂教版八年级下册）语文：第11课(故乡）精题精练鄂教版八年级下册未经允许 请勿转载 12故乡识记与积累1 选出给加点字注音有误的一项 . 阴晦hu 瓦楞ng断茎ng刺猹chB. 祭祀j s 五行xg獾猪un装弶ingC. 秕谷b 鹁鸪 g脚踝u颧骨unD. 髀骨 愕然瑟索 折本h2. 选出词语解释无误的一项 A.阴晦：阴暗、晦气。萧条:荒凉、冷落的意思。聚族而居:同族各家聚在一起居住。恣睢:任意胡为。. 易主:改换人。寓所：居住的房子。无端：无缘无故。隔膜：彼此思想感情不相通。.愕然：吃惊的样子。苏生:苏醒，重现。颧骨:眼睛下面两腮上面突出的颜面骨。瑟索：身体因寒冷

2、而蜷缩。课文解读感悟体验3. 理解填空。1小说主要采用_的写法来刻画人物形象。2小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性,闰土是一个_形象;杨二嫂是一个_典型；“我是一个_的形象。未经许可 请勿转载4.少年闰土和中年闰土有什么不同?作者这样写的目的是什么？ 品味以下句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。1圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。人物性格:_未经许可 请勿转载2冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷人物性格：_未经许可 请勿转载3他大约只是觉得苦，却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。人物性格

3、:_未经许可 请勿转载. 文章结尾告诉我们什么道理？它与文章的主旨有什么关系?阅读品味拓展提高教子无方母亲骂我不会管教孩子,她说我:“该管不管！我也觉得我的儿童教育有点特别。刚下过雨，孩子们向我请求:“让我们光脚出去玩,好不好?我满口答应，孩子们高兴了,脱下板板,卷起裢腿儿,三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵,她说满街雨水，不应让孩子们光脚去趟水。我回答母亲说：“趟水是顶好玩的事，我小时候不是最爱趟水吗？母亲只好骂我一句：“该管不管!未经许可 请勿转载我们的小家庭里，为孩子的设备简直没有，既没有游戏室,又没有时间带他们到海滨去度周末,趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩,岂不很好?未经许可 请勿

4、转载我记得童年时候,喜欢做的许多事都是爸妈所不喜欢的,所以常常要背着他们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息,因为那时候我们便可以任意而为。我偶然发现我的孩子跟我一样。有一次我们要出门，二的拍着小手儿笑嘻嘻地向三的说:“爸妈要出去，我们好开心!我听了似有所悟,我的爸妈那样管束我,并没有多大效力,我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时帮助他们把枕头堆起来,造成一座结结实实的堡垒抵御敌人,枕头上常常留有他们的小泥脚印。母亲没办法儿，便只好骂我：“该管不管!我心想，他们的淘气还不及我的童年一半呢!未经许可 请勿转载成年人总是绷着脸儿管教孩子,好像我们从未有童年，不知童年童趣为何物何事。有时

5、看着孩子们的淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不管，我也只好自叹“教子无方了。未经许可 请勿转载. 第段中说:“我也觉得我的儿童教育有点特别。文中举了哪几个例子说明其特别? 全文的叙述顺序是_，叙述人称是_。未经许可 请勿转载9. 全文反映了“我怎样的儿童教育观?10.结合全文，简析标题“教子无方的涵义。发现创新11.“严师出高徒“养不教，父之过,教不严，师之惰。中国传统文化里十分推崇对孩子的从严教育,你认为这与作者的观点矛盾吗？请简单谈谈你的看法。要求观点明确、说理清楚、语言连贯未经许可 请勿转载答案:1. A2. C3 对比勤劳善良，但不觉悟的农民 贪婪、尖刻、鄙俗的小市民

6、 对现实不满正在追求新生活的进步知识分子未经许可 请勿转载4. 少年闰土聪明能干、机敏,中年闰土呆滞麻木。作者这样写的目的是揭露辛亥革命后，帝国主义、封建主义给农民带来的深重苦难,同时也希望广大农民能够觉醒过来。意近即可未经许可 请勿转载5.贪婪、鄙俗 善良、纯朴 麻木、痛苦6. 只空有希望而不去奋斗、追求,希望便“无所谓有；有了希望并始终不渝地斗争、实践,希望便“无所谓有。人们向着希望之路迅跑,就会迎来新生活。这个结尾深化了小说的主题，并给人以鼓舞和信心。未经许可 请勿转载7. 让孩子们趟街上的雨水，帮助孩子们堆枕头玩游戏。8. 插叙;第一人称9顺应儿童天性，尊重儿童个性,给他们一个宽松自由的成长环境,还孩子一个真实的生活,一个儿童的世界。未经许可 请勿转载10. 字面上是母亲责怪“我教育孩子没办法。实际上是“我对母亲式的教育方式提出质疑，对母亲教育方法的委婉批评。未经许可 请勿转载. 略 未经允许 请勿转载