湖南2015年九年级化学10月月考试卷及答案.doc

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1、湖南2015年九年级化学10月月考试卷及答案湖南2015年九年级化学10月月考试卷及答案:未经允许 请勿转载 周南教育集团01年下期初三年级第一次限时训练化 学考试范围:九年级绪言第二单元命题人： 审题人：本试卷共页，23小题,满分00分。考试用时60分钟。注意事项：答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或者签字笔将自己的姓名和考生号、考室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填写在答题卡相应位置上。未经许可 请勿转载 2.选取题每题选出答案:后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案:信息点 涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案:，答案:：:不能答在试卷上。 非选取题必须用黑色字

2、迹钢笔或签字笔作答，答案:必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案:，然后再写上新的答案:；未经许可 请勿转载 不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的试卷无效。 4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡上交。一、选取题每题只有一个选项符合题意,共1小题，5分1.以下变化中，属于化学变化的是 A.汽油挥发 B.分离液态空气制取氧气 C.水结成冰 .高粱酿成酒2 物质的性质决定了物质的用途。以下物质的用途利用了其物理性质的是 A氧气用于供给呼吸 B氢气用于填充气球 C乙醇用作燃料 D.氮气用于食品的充气包装3. 以下仪器能直接加热不需要垫上石棉网的是 A.

3、烧杯 B. 量筒 C. 试管 D. 集气瓶4.以下实验操作中,正确的选项是 5.人类生存离不开空气，以下说法正确的选项是 A空气中可吸入颗粒物2.5的多少不影响人体健康 B.空气是混合物 空气中不含二氧化碳 D.氮气可以供给呼吸 空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较,正确的选项是 氧气:空气呼出气体; 二氧化碳:空气呼出气体； 水蒸气:空气呼出气体。 A B. C. D.7以下有关氧气的说法正确的选项是 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 C.鱼、虾等能在水中生存,说明氧气易溶于水 D.液氧属于纯净物8.集气瓶中装满某气体，可能是以下气体中的

4、一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气。将燃着的木条伸人瓶中,火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是 A.或 .或 C.或 .或未经许可 请勿转载. 以下物质中,属于纯净物的是 A矿泉水 .空气 C水蒸气 D.75%的酒精1. 以下实验现象描述不正确的选项是 A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射 D木炭在氧气中燃烧，发出白光,放出热量 11. 实验室制取氧气的过程,大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯,给试管加热熄灭酒精灯 检查装置的气密性将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将

5、导管从水面下取出。 正确的操作顺序是 . B C D12.以下反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 .硫+氧气二氧化硫 B.酒精氧气水+二氧化碳 C氧化钙+ 盐酸 氯化钙 +水 .高锰酸钾 锰酸钾+ 二氧化锰 + 氧气3以下示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的选项是 .C.D14.同学们在做氧气性质实验时，将系在火柴上绕城螺旋状的细铁丝点燃后伸入集气瓶内,有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因不可能是 未经许可 请勿转载 A.未等待火柴快烧尽时就将细铁丝伸入盛氧气的集气瓶中 B收集的氧气不纯 C.细铁丝有点生锈了 排水法收集的氧气瓶内有水残留15. 以

6、下物质变化中,不包含缓慢氧化的是 A食物腐烂 B.蜡烛燃烧 C.人的呼吸过程 .铁制菜刀生锈二、填空题每空2分,化学反应的文字表达式每个3分,共16分16. 请按要求各写出一种具体物质的名称:空气中含量最多气体_ 一种黑色固体_17. 某同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进行了如下探究。1取一支蜡烛,用小刀切下一小块，把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_填“大或“小。2将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡，澄清的石灰水变浑浊。据此,写出石蜡燃烧的文字表达式：_。未经许可 请勿转载8.科学家证明了“一氧化氮气体分

7、子是保持心血管系统健康的信号分子。通常情况下,一氧化氮是一种无色无味的有毒气体,难溶于水,常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体;二氧化氮又能与水反应生成硝酸NO3和一氧化氮。结合材料回答以下问题：1一氧化氮的物理性质是_，未经许可 请勿转载 化学性质是_ 。回答一点即可二氧化氮与水反应的文字表达式是_。未经许可 请勿转载三、简答题每空分，文字表达式每个3分,共1分19. 使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：1写出红磷在空气中燃烧的文字表达式_ 。未经许可 请勿转载2在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成等份，如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶

8、,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_。未经许可 请勿转载2.将黑色固体粉末与白色晶体B混合加热,可产生无色气体C,而黑色固体粉末A在反应前后的质量和化学性质都不变。另一淡黄色固体D在无色气体C中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体，气体是导致 “酸雨形成的罪魁祸首。未经许可 请勿转载1写出物质的名称:_； 2物质A在上述反应中起_作用;写出D在C中燃烧的文字表达式:_未经许可 请勿转载四、实验题每空2分,文字表达式每个3分，共21分1.实验室提供以下药品：高锰酸钾、木炭,及以以以下图所示仪器。回答:1仪器的名称是_;仪器b的名称是_。未经许可 请勿转载2利用提供的药品和仪

9、器制取氧气，可以选择的发生装置是_填字母代号，下同;利用氧气密度比空气大的性质，对应的收集装置应选_。未经许可 请勿转载3完成木炭在氧气中燃烧的实验后如此图甲、乙,应用_检验生成的气体未经许可 请勿转载2 研究和控制化学反应条件有重要意义。1同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。未经许可 请勿转载实验双氧水的质量g双氧水浓度%二氧化锰质量g收集时间s165200250110318_67写出上述反应的文字表达式_。实验3中，加入的二氧化锰质量为_g。相同条件下,实验3产生氧气的速率最快，说明_。同学通过查阅资料得知

10、,双氧水在70以上会较快分解产生氧气。未经许可 请勿转载为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择右图装置气密性良好进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是_ ，同学分析原因后,采用了_法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。五、计算题共6分2. 已经知道空气中氮气的体积分数为78%。 00L空气中所含的氮气的体积是_L。相同条件下 2 10L空气中所含的氮气的质量是_。已经知道氮气的密度为1.25gL未经许可 请勿转载 祝贺你顺利完成了本次测试,请细心再检查一遍！周南教育集团2015年下学期初三年级第一次限时训练参考答案:化 学一、 选

11、取题 DCAB DCCBAADB二1.1氮气 2碳,二氧化锰，四氧化三铁写化学式也可以 1. 1 小 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 11是一种无色无味气体,难溶于水 易与氧气反应；二氧化氮又能与水反应 2 二氧化氮+水 硝酸+一氧化氮 19.1磷氧气 点燃 五氧化二磷 1/5 201氯酸钾 催化 硫+氧气 点燃 二氧化硫四、实验题每空分,化学方程式每个3分,共1分 1. a水槽 b 酒精灯 2 A_ F 3 澄清石灰水 22. 1双氧水 二氧化锰 水+氧气 5 3 在其他条件相同的情况下，双氧水浓度越大，其产生氧气的速率就越快 4 加热时，水蒸气会与氧气一起逸出,使木条不能复燃 排水法五、计算题此题共小题,共6分23 7L 97.g 未经允许 请勿转载