人教版九年级语文上册（2018部编版）第三单元检测题部编人教版九年级上册.docx

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1、人教版九年级语文上册（2018部编版）第三单元检测题 部编人教版九年级上册九年级（上）语文第三单元检测题 （本卷满分120分，90分钟完卷） 一、积累与运用（20分） 1.选出下列加点字注音全对的一项（2分）() A浩浩汤汤(shng)朝晖夕阴(hu)觥筹交错(gng)日星隐曜(yo) B樯倾楫摧(qing)树林阴翳(y)淫雨霏霏(fi)雾凇沆砀(kng) C伛偻提携(q)天上宫阙(qu)林壑尤美(h)山肴野蔌(sh) D停杯投箸(zh)薄暮冥冥(mng)毳衣炉火(cu)岸芷汀兰(dng) 2.下列加点词解释不正确的一项是（2分）（） A.余拏一小舟。撑（船）B.乃重修岳阳楼，增其旧制。（规模

2、） C.朝晖夕阴，气象万千。（日光）D.野芳发而幽香。（芳香） 3下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（2分）（） A这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。 B在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。 C今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。 D由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。 4.下列句子

3、没有语病的一项是(2分)() A.“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 B.实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。 C.大量植树种草直接关系到我们生活环境能否得到改善。 D.他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。 5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话中，他引用的古诗文恰当得体的一项是（3分）（） A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他

4、情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！” 6.根据课文内容填空。（9分） （1）长风破浪会有时，_。（李白行路难（其一） （2）_，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （3）_，_，此事古难全。 （苏轼水调歌头） (4)美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。（用醉翁亭记中原句回答） （5）岳阳楼记中抒发了作者伟大政治抱负的句子是(主旨句)：_ _，_。 （6）李白在行路难一诗中，暗用典故，表达自己希望得到朝廷重用的诗句是_，

5、_。 二、综合性学习(5分) 成长，是每个人都无法回避的话题。成长不仅仅是指生理上的发育，更多的还是心理的成熟。某班同学还借此开展了一次以“成长”为话题的综合性学习活动。下面就是他们学习活动的几个环节，请你参与其中。 7.活动一：名言警句伴我成长。名言警句是精神的食粮，它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用。当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静请说出伴你成长最重要、你最喜爱的一则名言。（2分） 我最喜欢的名言： 8.活动二：把你心中的烦恼形象化。仿写句子：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。（3分） 仿写： 三、阅读理解（45分） （一）阅

6、读下面这首宋词，然后回答9、10题。（5分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 9.“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分） _ 10.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。（3分） _ （二）阅读下面文言文，完成11-15题。（13分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者

7、，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 （1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼记承天寺夜游） 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱湖心亭

8、看雪） 11下列句子中加点词解释有误的一项是（2分）（） A念无与为乐者（想念，思念）B相与步于中庭（一同，共同） C与余舟一芥（小草）D余强饮三大白而别（大酒杯） 12下列句子中加点词语的用法或意思不相同的一项是（2分）（） A相与步于中庭天将降大任于斯人也（生于忧患，死于安乐） B但少闲人如吾两人者耳但闻燕山胡骑鸣啾啾（木兰诗） C余强饮三大白而别溪深而鱼肥（醉翁亭记） D问其姓氏，是金陵人其门人甚众（劳山道士） 13下面表述不正确的一项是（2分）（） A甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。 B甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C乙文“湖中人鸟

9、声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 D甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。 14把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) （1）_ （2）_ 15古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？(3分) （三）阅读下面的文章，回答16-20题。（14分） 逛风景区，我一向不喜欢看那些匠气十足的人造风景，当车停下来后，我就悄悄离开了大家，向那处很幽静的山林小路走去。 路越走越细，山越来越清秀，耳边是山溪流过的声响，

10、眼前是娇艳芬芳的鲜花，抱一怀的山花，采一些小也果，尝一尝，很酸很涩。 走过一处山脚，拐个弯，山洼洼里竟有一个小山庄，三两人家，青瓦房依山傍水随意横斜着，房前稀稀疏疏的青竹和小桃树长出一片世外的恬静。看到院子旁有几株山楂树，太多的果实使树的枝条沉沉垂落下来，仿佛用不着伸手，一张嘴，就会有红红的山楂掉进你嘴里。一嘟噜一串串齐齐拥拥的红山楂使我看得眼馋，忍不住走过去，几乎没来得及想就摘下几个。正要品尝山楂的味道，猛地看到竹林里坐着一位老妇人。老妇人一直坐在那里，只是一丛矮竹挡住了她。看到山楂树的主人，我的脸顿时绯红。贸然摘了人家的果子，定然会挨一顿好骂，或许主人还会向我讨钱，我尴尬极了，手在皮包里摸

11、索着零钱。 老妇人坐在竹林里剥一大筐豇豆，半干的豇豆分成豆皮和豆籽，豆皮喂牛，豆籽用来熬粥。老妇人穿着补丁很多的旧衣，白发稀落，皱纹深深。看起来很老很老。和老妇人的目光对在一起，我犹豫着如何开口如何称呼她。 老妇人安静地看着我，眼睛眯起来，满脸的皱纹挤在一起又慢慢散开来，阳光落在竹林里。老妇人的脸上有一片光彩，她用手挡着光影看了我好一会儿，就低下头去继续拿筐里的豇豆来剥，一边对我扬声说：“摘着吃吧！你去摘着吃吧！” 你去摘着吃吧。 老妇人用的是最家常，最包容，最温和疼爱的口吻，仿佛我不是个闯进来的陌生人，我和她已经生活了很久很久；又仿佛我是邻家一个淘气的孩子，常常来偷摘她的山楂，她早以不见怪；

12、还仿佛她早知道我要来，她不惊讶，只想让我多吃些。短短一句话中包含的内容要用很多很多的语言才能说得明白，老妇人说完这句话，不再看站在山楂树下的我，专心剥她的豇豆去了。 而我却被这句最平常的话久久感动着，那几个红山楂后来一直在我的桌上放到干枯。我再也忘不了那处宁静的山洼。一个夏风习习的日子里，一位素不相识的老妇人对我说过的那句充满爱心的话。我还记得老妇人那在山风里时而扬起时而落下的白发，还有她那满是补丁的旧衣。老妇人身后是一片青青山岗，不时有鸟儿在白云下欢唱着从那边这边飞掠而过。溪流淙淙，山中的野花瓣瓣随着流水漂过我的脚边。几只花母鸡在老人身前身后跑来跑去捡食豆粒，她的一头小牛在不远处撒娇地低低呜

13、咽，老妇人在这如画的景色中缓缓抬起头来，慈祥地笑着对我说：“摘着吃吧！你去摘着吃吧！” 16.为文中的空白处加上句式与前文相符的一句话。（2分） 耳边是山溪流过的声响，眼前是娇艳芬芳的鲜花，_。 17.“老妇人一直坐在那里，只是一丛矮竹挡住了她。”这句话有何作用？ （3分） 18.从“我”认为“定然会挨一顿好骂，或许主人还会向我讨钱”表明我当时是怎样的心理？（3分） 19.第10段中“站在山楂树下的”是否多余，能否删掉？为什么？（3分） 20.文章最后一段描写的如画的景色有何作用？（3分） （四）阅读下面文章，回答21-24题。（12分） 培养自己的“静能量” 云南省勐海县的贺开茶山上，有几个

14、做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。

15、有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。 静的好处很多。大学里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。 安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。

16、来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ 培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷

17、时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。 培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。 （选自人民日报，有删改） 21.本文的中心论点是什么？（2分） 22.第段运用了哪些论证方法？有何作用？（3分） 23.请为第段补充一个事实论据。（3分） 24.请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。(4分） 四、作文（50

18、分） 25.请以“学会关心”为题，写一篇文章。 要求：要有真情实感，努力做到有新意、有创见。600字左右。 第三单元检测题参考答案 1.A【解析】B项中“翳”应读y,“沆”应读hng；C项中“伛”应读y,“阙”应读qu,“蔌”应读s;D项中“毳”应读cu,“汀”应读tng。 2.D【解析】D项中“芳”是“花”的意思。 3C【解析】C项中“百废俱兴”意思是指许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来。用在此处形容重建工作，不符合语境，应改为“百废待兴”。 4.B【解析】A项中“开设了”与“活动”搭配不当，应在活动后加“课程”；C项中存在一面对两面的问题，应在“大量植树种草”前加“是否”；D项中用词不当

19、，“效尤”的意思是“明知别人的行为是错误的而照样去做”，用在此处不合语境。 5.B【解析】A项中“与君离别意，同时宦游人”的意思是“和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉”，用在此处不合语境。B项中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意思是“平时和我交谈的都是博学的人，来来往往的没有无学问的平民”，用在此处表现读书的乐趣，不恰当。C项中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是形容冬天大雪后的情景的，用在这里形容梨花，不恰当。D项中“学而不思则罔”意思是“只学习不思考就会迷惑而无所得”，用在此处符合语境。故选D项。 6.（1）直挂云帆济沧海（2）沉舟侧畔千帆过（3）人有悲欢离合月有阴晴圆缺 （4）

20、醉翁之意不在酒（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（6）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边 7.【示例】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。会当凌绝顶，一览众山小。吃得苦中苦，方为人上人。我要扼住命运的咽喉。 8.【示例】烦恼是蚌身体中的一粒沙，但是它却可以变成华彩的珍珠。 9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 10.月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人，这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。 11.A【解析】A项中“念”的意思是“想到、考虑到”。 12.C【解析】A项中两个“于”都是介词“在”的意思。B项中两个“但”都是“只”的意思。C项中，第一个

21、“而”表顺承，可译为“然后”；第二个“而”表并列，不译。D项中两个“其”都是代词，指他们。 13.D 14庭院地面如积水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。 15苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。 16.头顶是一望无际的蓝天。（脚下是碧绿茸茸的小草）等。 17.暗示我的一举一动能被老妇人看到，为后文突出老妇人的形象做铺垫。 18.小瞧山村人，以小人之心度君子之腹，过于看重钱的心理。 19.不多余，不能删。站在山楂树下，表明了我所处的位置，并且与老妇人不再看我是真心让处于举手可得位置的我摘吃山楂的用心想符合。 20.景物描写衬托出老妇人的美好心灵和美好形象。 21培养自己的“静能量”。 22.道理论证和举例论证。引用大学的内容，诸葛亮的告诫，曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证中心论点。 23【示例一】闻一多潜心研究目不窥园，写出唐诗杂论。 【示例二】司马迁遭受宫刑在狱中依然静下心来完成史记。 24略。 25.作文略(122.240.202.232)