统编版高一语文必修(下)《窦娥冤(节选)》课时分层作业统编版高一必修下.docx
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1、统编版高一语文必修(下)窦娥冤(节选)课时分层作业 统编版高一必修下课时分层作业(四) 基础运用层 1下列各句中加点词语的解释,完全正确的一项是() A可怎生糊突了盗跖、颜渊(混淆) 则是看你死的孩儿面上(只当是) B念窦娥葫芦提当罪愆(糊里糊涂) 你道是暑气暄(温暖) C也不见得湛湛青天(清明澄澈) 此后遇着冬时年节,月一十五(每月十五) D念窦娥从前已往干家缘(操劳家务) 不知亢旱三年的说话准也不准(抵御旱灾) AB项,暄:炎热;C项,月一十五:初一和十五;D项,亢旱:大旱,亢,极。 2下列关于元杂剧的一些说法,不正确的一项是() A元杂剧的结构一般是四折,有的有楔子。折是戏剧故事发展的大
2、段落,也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落,通常在第一折前起交代作用。 B杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、科范(主要指演员的动作)和剧名等构成。 C杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(性格刚烈或粗暴的男性人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。 D元代的杂剧和散曲合称“元曲”,关汉卿是中国戏剧的奠基人之一,他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。 D王实甫不属于“元曲四大家”,应为郑光祖。 3对下列各句修辞手法的分析,不正确的一项是() A“有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法,引出窦娥对天地的指斥) B
3、“这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。”(这句运用典故,是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深) C“浮云为我阴,悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法,是窦娥感天动地冤情的直接诉说) D“要甚么素车白马,断送出古陌荒阡?”(这句采用比喻手法,抒发了窦娥的一腔怨气) DD项,没有运用比喻修辞。 4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 窦娥冤的悲剧冲突价值在于,_,_,_,_。_,_。窦娥最后的抗议,对这个社会存在的合理性提出了疑问,最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈,对这个社会提出了强烈的抗议,这种抗议是非常深刻有力的。 在一系列悲惨遭遇发生在她身上后 但她这最起码的要求都被扼杀了
4、封建社会塑造了窦娥这样的妇女 她还是想按照封建社会的道德规范生存下去 却没有给她们生存之地 窦娥温顺善良 AB CD C通读供排句可知,是总起句,引出故事的主要人物,故应为首句。是窦娥“温顺”的具体体现,根据句意,应将放后。中的“这最起码的要求”指中的“生存下去”,故放后。是对前面内容的总结与补充,应放最后。在内容上紧承,且中的“她们”指中的“窦娥这样的妇女”,故放后。故正确的选项为C项。 5根据下面的材料,给“杂剧”下定义。不超过50个字。 杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过歌唱和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以
5、来的戏剧传统的影响,常有插科打诨,颇富幽默趣味。 杂剧每本四折,演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。扮演男主角的叫正末,扮演女主角的叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等,偶尔也唱一两支小令,从来不唱整套曲子。 杂剧盛行于元朝,明清渐趋衰微。 杂剧是一种_ _ _ 解析解答此题时,先要明确下定义的格式,即是(叫),根据材料找出这一格式内容,“杂剧是一种戏剧样式”。然后通过材料内容,抓住其关键点盛行于元朝、表现手法、折数等组织答案。注意字数的限制。 答案(杂剧是一种)盛行于元朝,综合“唱”“念”“做”等表现手法,以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。 6在下面一段文字的横线处补
6、写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 窦娥,这个至死不屈服的反抗形象,具有既十分柔顺善良,自我牺牲,又十分倔强坚定,生死不渝其志的性格。从她的身上,可以看出我国古代劳动人民性格的优良传统。她虽年轻守寡,决定侍奉婆婆到老。当官吏要对婆婆用刑时,这是超乎寻常人所谓“善良”的范围的。临刑之前,还央告公人们往后街走,怕在前街遇到婆婆,。她为婆婆想得太周到了!然而对婆婆的要求却仅仅是死后过年过节时,“有瀽不了的浆水饭,瀽半碗儿与我吃;烧不了的纸钱,与窦娥烧一陌儿”。说得多么委婉可怜,多么令人同情! _ _ _ 解析解答此题时,要通读语段,把握大意;有“瞻前顾后”
7、的意识。处由后文“决定侍奉婆婆到老”可知,应为“对婆婆很有孝心”之类的语句,注意前文中的“虽”字,故处应用表转折的关联词来衔接;处,紧承上文,从窦娥对婆婆的孝,与后文的“善良”来看,应为“替婆婆受刑”之类的语句;处由前文“怕在前街遇到婆婆”来看,说明窦娥替婆婆着想,怕婆婆伤心难过,处应为“婆婆担心、伤心”之类的语句。 答案但对婆婆非常孝顺她用自己的生命解救婆婆的危难引起老人的伤心和气愤 7补写出下列句子中的空缺部分。 (1)关汉卿在窦娥冤中借窦娥之口直指现实善恶错位“_,_”与应有的天道公理形成鲜明对比。 (2)关汉卿在窦娥冤中借窦娥之口指责天地:“_!_,_!”对天地在人们心中的崇高地位做了
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