《明良论》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译.docx
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1、明良论中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译三、古代诗文阅读(共34分,共7小题)阅读下面的文言文,完成912题明良论龚自珍士皆知有耻,则国家永无耻矣。士不知耻,为国之大耻。历览近代之士,自其敷奏之日,始进之年,而耻已存者寡矣。官益久,则气愈媮。望愈崇,则谄愈固。地益近,则媚亦益工。至身为三公,为六卿,非不崇高也,而其于古者大臣巍然岸然师傅自处之风,匪但目未睹,耳未闻,梦寐亦未之及。臣节之盛,扫地久矣。非由他,由于无以作朝廷之气故也。何以作之气?曰:以教之耻为先。贾谊谏汉文帝曰:“主上之遇大臣如遇犬马,彼将犬马自为也。如遇官徒,彼将官徒自为也。”兹训,炳若日星,皆圣哲之危言,古今之至
2、诚也。农工之人、肩荷背负之子则无耻,则辱其身而已;富而无耻者,辱其家而已;士无耻,则名之曰辱国;卿大夫无耻,名之曰辱社稷。由庶人贵而为士,由士贵而为小官,为大官,则由始辱其身家,以延及于辱社稷也。窃窥今政要之官,知车马、服饰、言词捷给而已,外此非所知也。清暇之官,知作书法、赓诗而已,外此非所问也。堂陛下之言,探喜怒以为之节,蒙色笑,获燕闲之赏,则扬扬然以喜,出夸其门生、妻子。小不霁,则头抢地而出,别求夫可以受眷之法,彼其心岂真敬畏哉?问以大臣应如是乎?则其可耻之言曰:我辈只能如是而已。至其居心又可得而言,务车马、捷给者,不甚读书,曰:我早晚值公所,已贤矣,已劳矣。作书、赋诗者,稍读书,莫知大义
3、,以为苟安其位一日,则一日荣。疾病归田里,又以科名教其子孙,志愿毕矣。且愿其子孙世世以退缩为老成,国事我家何知焉?嗟乎哉!如是而封疆万万之一有缓急,则纷纷鸠燕逝而已,共存亡者鲜矣。(选自龚自珍全集,有删改)【注】明良:明君良臣。气:知耻的精神。9对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A地益近,则媚亦益工 工:巧妙,精巧B匪但目未睹 匪:不C皆圣哲之危言 危:危险D小不霁,则头抢地而出 霁:晴朗,引申为脸色好看10下列各组语句中,全都表现“士不知耻”的一组是( )士皆知有耻,则国家永无耻矣 如遇官徒,彼将官徒自为也 何以作之气?曰:以教之耻为先 今政要之官,知车马、服饰、言词捷给而已,
4、外此非所知也 小不霁,则头抢地而出,别求夫可以受眷之法 且愿其子孙世世以退缩为老成,国事我家何知焉A B C D11下列对原文有 关内容的分析与概括,不正确的一项是( )A作者开篇指出,一个国家最大的耻辱就是士人不懂得廉耻,而在当时,像这样不懂得廉耻的人很多。B作者认为,大多数朝廷官员是不懂得廉耻的,只要通过必要的教育就能改变朝廷官员的知耻精神面貌。C作者指出,国家一旦有事,不要指望那些追求车马、卖弄花言巧语却又身居要职的官员们挺身而出。D作者认同贾谊的看法:君主不尊重臣子,也会造成臣子没有廉耻;如尊重臣子,他们也会按官吏标准要求自己。12请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)
5、(1)主上之遇大臣如遇犬马,彼将犬马自为也。(3分)(2)疾病归田里,又以科名教其子孙,志愿毕矣。(3分)(3)如是而封疆万万之一有缓急,则纷纷鸠燕逝而已,共存亡者鲜矣。(3分)13请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)所 谓 致 知 在 格 物 者 言 欲 致 吾 之 知 在 即 物 而 穷 其 理 也 盖 人 心 之 灵 莫 不 有 知 而 天 下 之 物 莫 不 有 理 惟 于 理 有 未 穷 故 其 知 有 不 尽 也。是以大学始教,必始学者即凡天下之物,莫不因其已知之理而益穷之,以求至乎其极。 试题答案:9C(“危”应为“正直、端正”的意思,例如成语
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