2023年重庆省小学《教育教学知识与能力》：教学重难点设计考试试卷.docx

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1、2023年重庆省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 2023年重庆省小学教育教学知识与能力：教学重难点设 计考试试卷 一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、中国近代系统完备的学校系统产生于清末的_。 A壬戌学制 B奏定学堂章程 C新学制令 D钦定学堂章程 2、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是。 A：真香 B：我要吃 C：这是什么 D：这儿有个苹果 3、”态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（） A：接受 B：反应 C：形成价值观念 D：价值体系个性化 4、安德森的产生式迁移理论是的现代翻版。 A：关系转换说 B

2、：经验内化说 C：共同要素说 D：形式训练说 5、网络信息资源是指以（）形式记录的，以（）形式表达的，分布式存储在网络计算机的磁介质、光介质以及各类通信介质上，并通过计算机（）方式进行传递的信息内容的集合。 A：数字化多媒体网络通信 B：网络通信数字化多媒体 C：多媒体数字化网络通信 D：网络通信多媒体数字化 6、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（） A：活动定向 B：内部言语 C：无声的外部言语 D：有声的外部言语 7、学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是_ A循序渐进原则 B直观性原则 C启发性原则 D因材施教原则 8、周围神经系统不包括。

3、A：脊神经 B：视神经 C：植物神经 D：脑干 E：重视个别差异 9、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称_ A讨论法 B头脑风暴法 C启发法 D用途扩散法 10、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是。 A：以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B：以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C：以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D：视具体情况，可有多种开端和顺序 11、根据学习的定义，下列属于学习现象的是_ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛织网 D：儿童模仿电影中人物的行为 12、下列哪项既是教师道德的核心,也是

4、教师高尚道德素养的自我表现_.A热爱学生 B加强自身道德修养 C热爱劳动 D热爱教育工作 13、教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是_。 A人与自然的对话 B人与主体的对话 C人与人的对话 D人与客体的对话 14、属于自我实现需要的是_。 A安全需要 B尊重需要 C归属需要 D认知需要 15、蝉的歌唱的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是_ A：美国 B：法国 C：英国 D：苏联 16、知识经济时代，教师应该成为（） A：熟练型教师 B：科研型教师 C：奉献型教师 D：勤奋型教师 17、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_很高。 A难度 B信度 C效度 D区别度 18

5、、Dont be afraid of asking for help_ it is needed.Aunle Bsince Calthough Dwhen 19、短时记忆的容量很有限，一般只能储存个信息项目。 A：32 B：52 C：72 D：92 20、我国的教师节（） A：是我国教育法规定的法定节日 B：是我国教师法规定的法定节日 C：是国务院规定的法定节日 D：不是法定节日 21、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是。 A：群体压力 B：群体动力 C：群体凝聚力 D：群体规范 22、从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 A：人格魅力 B：知识学问 C：

6、道德行为 23、学校心理辅导主要服务的人群是（）。 A正常学生群体 B特殊学生群体 C有心理问题的学生 D极个别学生 24、素质教育与应试教育的根本区别在于是否重视。 A：创新能力的培养 B：读写能力的培养 C：听说能力的培养 D：交往能力的培养 E：重视个别差异 25、教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_ A：民事责任 B：刑事责任 C：一般责任 D：行政责任 26、学习英语单词，属于_ A：选择题 B：是非题 C：填空题 D：论文题 27、班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，

7、这属于。 A：专题总结 B：全面总结 C：学期总结 D：具体总结 28、根据我国教育法的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的（） A：教师 B：校长 C：行政人员 D：教辅人员 二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明了。 A：幼儿想象的独特性 B：幼儿想象的夸张性 C：幼儿想象的情绪性 D：幼儿想象不受外界刺激的影响 2、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是_。 A每年的10月1日 B每年的9

8、月1日 C每年的9月10日 D每年的10月10日 3、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称_ A讨论法 B头脑风暴法 C启发法 D用途扩散法 4、某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的 (1)有人是上海人 (2)有人不是上海人 (3)主任不是上海人。以下哪项为真_ A：8名职员都是上海人 B：8名职员都不是上海人 C：只有一个是上海人 D：无法确定该部上海人的人数 5、幼儿最初社会性发生的标志是（） A：诱发性微笑的出现 B：不出声的笑 C：出声的笑 D：有差别的微笑的出现 6、小学阶段是发展学生个性_。 A并不重

9、要的时期 B非常重要的奠基时期 C没有效果的时期 D最不会受外界影响的时期 7、”教学相长”这一提法（） A：最早出现于论语 B：指明了教师在教学活动中的主导地位 C：是我国新型的师生关系的特点之一 D：说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 8、公民的基本权利可分为积极权利和消极权利。积极权利是指通过国家积极介入保障公民在社会经济生活领域的权利是要求国家积极作为的权利。消极权利即自由权，是要求排除国家妨害、国家相应不作为的权利。根据上述定义。下列选项属于积极权利范畴的是。 A：董事长不得借助权力剥夺股东的股权 B：国家为满足低收入者需要建设保障房 C：肓、聋、哑人应依法列入选民名单 D：

10、每一位公民都有不受非法逮捕的权利 9、下列哪种说法是错误的34岁儿童的认识活动_。 A往往依靠动作和行动进行 B是先做再想 C思维的抽象逻辑性明显萌芽 D是非常具体的 10、形成守恒概念。出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是_ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 11、教师了解学生的知识和技能的最基本的一种方法是（） A：平时考试 B：期中考试 C：期末考试 D：平时观察 12、古代雅典的教育目的是_。 A培养无条件效忠于国家的武士 B培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C培养演说家和雄辩家 D培养虔信上帝的宗教人士 13、我国最早规定“教师资格制度”的法律

11、性文件是_ A：教师资格条例 B：中华人民共和国教师法 C：(教师资格条例)实施办法 D：中小学教师职业道德规范 14、教育的最基本途径是_ A：中华人民共和国宪法 B：中华人民共和国义务教育法 C：中华人民共和国刑法 D：中华人民共和国未成年人保护法 15、教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A：专制型 B：放纵型 C：民主型 D：集体型 16、幼儿园工作规程中明确规定幼儿园的教育的基本活动是（） A游戏活动 B教学活动 C户外活动 D生活活动 17、儿童形成亲社会行为的主要影响因素是_ A：社会文化 B：电视 C：家庭 D：幼儿园 18、教学活动包括了学生配合

12、教师上课而进行的_等活动。_ A独立作业 B复习C预习 D社会实践 E课外活动 19、下面观点不符合生活教育的思想。 A：教学做合一 B：生活即教育 C：社会即学校 D：有教无类 20、综合实践活动的基本特点有（） A：自主性 B：实践性 C：逻辑性 D：开放性 E：生成性 21、教师在教学过程中应处于什么地位_ A主导地位 B支配地位 C从属地位 D主体地位 22、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为_。 A接受 B反应 C评价 D组织 E性格化 23、（）是教师专业发展的不竭动力。 A：教书育人 B：全面发展 C：终身学习D：关爱学生 24、在品德结构中起激励和调节作用的是（） A：道德认识

13、 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 25、创办于1897年的南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，其创办者是（） A：张之洞 B：盛宣怀 C：康有为 D：张焕纶 26、学习英语单词，属于_ A：选择题 B：是非题 C：填空题 D：论文题 27、班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于。 A：专题总结 B：全面总结 C：学期总结 D：具体总结 28、根据我国教育法的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的（） A：教师 B：校长 C：行政人员 D：教辅人员 重庆省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 安徽省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 江苏省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 广西小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 浙江省下半年小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试卷 下半年广东省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 上半年云南省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 广东省上半年小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试试题 甘肃省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计考试题 湖北省小学教育教学知识与能力：教学重难点设计试题