一年级语文下册第五单元复习教案.doc

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1、第五单元复习教案第五单元复习教案教学目标：教学目标：1、通过复习，我能把“我会写”中的字听写正确。2、通过复习，我能把“我会认”中的字都能读准确并能记住它们。3、通过复习，我能流利地读出本单元所学的课文，并能在读的基础上理解。4、通过复习，我能背出本单元要求会背的课文。5、通过复习，积累有关的好词好句。课时安排：课时安排：一课时教学过程：教学过程：一、导入1、揭题：同学们，第五单元的内容我们已经学完，为了检测同学们的学习情况，这节课我们对本单元的内容进行整体复习。2、出示学习目标：（1） 、通过复习，我能把“我会写”中的字听写正确。（2） 、通过复习，我能把“我会认”中的字都能读准确并能记住它

2、们。（3） 、通过复习，我能流利地读出本单元所学的课文，并能在读的基础上理解。（4） 、通过复习，我能背出本单元要求会背的课文。（5） 、通过复习，积累有关的好词好句。二、复习字词。（一） 、会写生字。师：请同学们打开课本第 177 页。大家自由地读一读本页从识字 5第 21 课中的生字。 （5 分钟后检测。 ）1、检查读音，交流识记方法。2、同桌交流经验，取长补短，再次识记。3、按组听写生字，注意书写规范。（二） 、会认词语。师：你们真棒， “会写的生字”大家都掌握的很好，那么会认的字怎么样呢？我们再一起来复习一下。现在打开你们的课本第 172 页。大家自由读一读本页的生字，比谁读得最准确。

3、 （3 分钟后我们检测）1、指名读生字，随时正音。2、同桌互相随机抽查读。3、开火车赛读。4、男女赛读。三、读课文，谈体会。1、师：请同学们自由地朗读课文，一定要做到读准字音，流利，有感情。 （3分钟后我们赛读）2、汇报读，比一比看谁读得最好。3、师：大家读得真棒！老师为你们感到高兴，但是不知道大家背得怎么样？现在请同学们先自由地背诵要求会背的课文。 （3 分钟后我们看谁背得最棒。 ）4、全班交流。5、老师总结，尽量做到每位同学都能流利有感情地朗读背诵课文。四、背诵平时积累的课文中的好词好句。1、师：同学们，我们课文中有很多优美的词语和句子，不知道大家积累了多少，现在请同学们把你们积累的好词好句拿出来，我们比比看谁积累的最多，谁积累的句子更优美。 （3 分钟后交流）2、汇报交流。3、老师帮助同学们总结出比较好的句子和词语，全班推行，背诵。五、课堂检测：1、听写“我会写”中的生字。 2、连线。称 秤 微 砸 尊 使 互 伙 水 得 杆 象 破 重 笑 劲 救 缸 伴 相 六、总结通过本节课的复习，既检测出同学们对本单元知识的掌握情况，又带领同学们很好地巩固了比较生疏的知识点。教后反思：