2023年高中古诗词阅读鉴赏答案详解.docx

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1、2023年高中古诗词阅读鉴赏答案详解 答案详解 第一部分 诗词常识篇 1出塞二首(其一) 1B C。 2用了互文手法，意即“秦汉时明月秦汉时关”。“明月”和“关”平凡普通，但 增加了“秦”、“汉”两个限制词，一经互文，便造成了苍茫、幽远的意境，引发读者抚昔思今，边塞 战争何日是个终了? 3后两句借用典故直抒胸臆，表达了古往今来人们对战争的厌恶和对 和平安宁的向往。 2田 园 乐 1六言绝句古体诗五言绝句注意：孟诗不是近体诗2诗中有画，绘形绘色；动静 结合，情景结合。诗中的“山客”闲适恬静的心境。 3主要特点是对仗工致，音韵铿锵。不 但“桃红”与“柳绿”、“宿雨”与“朝烟”等实词对仗工稳，连虚字

2、如“复”与“更”的对仗也很经心， 在句中都有递进诗意的作用；“未”与“犹”对，在句中都有转折诗意的作用。 3山居即事 1诗中有画，画中有诗山水田园2“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两 者对照写出山居环境的幽静。 3写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱 而归的景象；表现出作者悠然闲适的心情。 、 4夏日南亭怀辛大 1五言古诗 田园诗(怀人诗亦可)2纳凉情景怀人情思3(1)表现了诗人夏夜 纳凉时闲适自得的情趣；(2)对友人的思念之情。 4(1)从嗅觉、听觉人手，清香可嗅，滴水 可闻，此外更无声息，写出了夏夜的宁静美丽，清爽怡人；(2)竹露滴清响，以动写静，运用了衬 托的

3、手法；(3)悦耳清新的水滴声，自然引出下句“欲取鸣琴弹”。 5妙在这二字不但传达 出夕阳西下与素月东升给人实际的感觉(一快一慢)；而且还妙在“夏日”可畏而“忽”落，明月可 爱而“渐”起，传神地表现出一种心理的快感。“池”字表明“南亭”傍水，亦非虚设。 5山房春事二首(其二) 1七言绝句边塞2三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。 3这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。 6城东早春 1清新清幽因为它刚刚显露，还没有引起人们的注意2作者用“才”、“半”暗点 “早”字，“半未匀”的柳冲寒而出，最富生机，最能显示早春的特征。 3以虚衬实。前两句是 实写，具体描绘了早春的“清景”，后两

4、句是虚写，用“若待”二字一转，导出想象中的盛春季节上 林苑浓丽的景色。用虚写的浓丽的盛春景色更能衬出今日早春之“清景”的幽雅可人。 7秋 思 ， 1七绝2秋风虽无形，但它使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而又处 处可见。 3“行人临发又开封”是细节描写。“临发又开封”这个细节照应了“意万重”，是“意 万重”才会有“又开封”的情节，这就把心有千言万语惟恐言之不尽的微妙的心理刻画出来了，让 抽象的“乡思”变得具体可见，也深味到游子对家乡亲人的浓浓思念之情。 8竹枝词(其九) 1繁茂高峻2借代青年妇女壮年男子浓郁的民俗风情3表达了诗人对这 生气勃勃的劳动场面欣赏愉悦的感情。 9渡桑干 1

5、霜阳乡 押的都是平声韵。 2(1)是“年”的代称，“十霜”表明作者客居时间之长； (2)点明诱发作者思乡之情的季节；(3)以秋霜的冷清、肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压 抑。 3(1)渴望能早日回到故乡咸阳。(2)就在作者归心似箭之时，却又无缘无故渡过桑 干河，要到离家乡更远的地方去。此时作者回望来路，竟然觉得久客的并州好像自己的故乡， 这就曲折地表现了作者对家乡刻骨铭心的思念。 10行 宫 1五绝宫怨诗2按说，这些宫女从红颜到白发，在冷宫痛苦熬煎了一生，她们应该 怨玄宗、恨玄宗，情绪激烈，然而，这些宫女，闲坐无聊，数说玄宗昔时的繁华，她们既不愤激，也 没有感叹，只是麻木地说说而已，就像谈论别

6、人的故事一样。诗人选取“闲坐说玄宗”这一细 节，看似轻笔带过，然而，宫女的命运是多么令人震颤!此情此景又是多么令人凄绝1 3意 思一：这些宫女当年落人宫中时，个个花容月貌，娇姿艳质；意思二：如今青春消逝，红颜憔 悴；意思三：长期无聊地对着宫花出神，寂寞幽怨；意思四：到了白头，已心如死水，无怨无恨； 意思五：行宫的寥落，又寄托了诗人深沉的盛衰之感。 11陇西行(其二) 1七绝闺怨诗2对比：出征前的慷慨誓师场面与战死疆场的壮烈场面对比，河边 “骨”与梦里“人”的对比。借代：貂锦，代指精锐部队；春闺，代指春闺中人。 3一个可怜，一 个犹是，包含着深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。 4

7、第三句实写战 场的惨烈场面，第四句虚写亲人的思念。一边是无定河边骨，一边是春闺梦里人，这一虚一实 形成鲜明的对比，产生了强烈的艺术效果。 12寄扬州韩绰判官 1赠友诗(或寄赠诗、怀人诗)2用一对叠字化出远景：青山逶迤，隐于天际，绿水如 带，迢递不断，这不但画出了山清水秀，绰约多姿的江南风貌，且隐含着诗人与友人之间山遥水 长的空间距离，仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。 3展现了二十四桥拱月，玉人浴 辉吹箫的明丽画面，是诗人臆想中秋后月夜的扬州，也是诗人早年生活在扬州时景象的又一 次再现，同时又寄托着对别后的扬州和友人的殷切思念。 4(1)客观上先造成令人读之如 见吹箫的玉人披着银辉，是如何的

8、洁白光润，仿佛听到呜咽悠扬的箫声飘散在已凉未寒的江 南秋夜，令人心荡神移；(2)营造了友人和女子倚箫歌舞的意境，令人猜想友人的才貌是如何 的风流倜傥；(3)它唤起的联想是读者对扬州胜景的无限向往。答出两点即可 13登崖州城作 1流露出对社稷安危的牵挂，也流露出对国家的依恋。 2这里距京城遥远，连鸟都要 飞半年，人要走多久?更何况我既无翅膀，更无自由啊1 3用的是拟人、象征手法。描写青 山环绕，层峦叠嶂，好像山有情，要挽留我；但是“百匝千遭”却表明作者正处于严密封锁、重重 阻隔之中，象征自己被政敌迫害的情况，抒发的是归而不得的忧伤。 14初入淮河四绝句(三) 1含义是船只不能自由行驶，两岸人民不

9、能自由往来。 2用鸥鹭的“无拘管”和上句 的“亦难为”作对比，寄托着国土沦丧的痛惜之情。 3前两句淮河两岸舟船背驰是实写，国 家南北分离的痛苦和无奈是虚写。后两句鸥鹭可以南北自由飞翔是实写，作者对国家统一，人 们自由来往的愿望是虚写。 15江阴浮远堂 1中原沦陷区(金兵占领区)2大江流 以水寄托悲愁(或答：运用曲笔，借水寄愁) 3该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了作者因国土沦陷而产生的极度悲愤之情。 16白 梅 1七绝咏物诗2耐寒、坚强；自甘寂寞，高洁脱俗；报春(或奉献精神)3主要运用 了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅

10、之坚毅耐寒；对比，用混芳尘的桃李对比以显示梅之高洁守 志。借梅花的形象表达了诗人坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 17江城子 1词调名(或词牌名) 2南京苏州 3“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡 东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写 六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。 18南 乡 子 1离愁别恨(或思乡之愁)2借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡 之情。 3潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，景色描写为思乡之情涂抹了凄迷的色彩。 19虞美人 1A 2人生最美好的时刻(答“美好事物”不确切)李煜亡

11、国后，过着囚徒般的生活， 所以对生活感到绝望，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。或答：因为 锦衣玉食，在如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲 伤，这样美好的时刻不如结束才好。3示例1：运用比喻将抽象的感情具体化，显示出愁思 就像那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。示例2：这 是以水喻愁的名句，这一比喻赋予无形的愁以质感和具象，显示出愁思如大江春水一样，无穷 无尽，无时能已。 20望江南 1从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后 其处境无限凄凉。 2作者通篇不对当前处境作

12、正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进 行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日 处境越凄凉。 3词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，表现自己梦中回到江 南、依旧过着繁华似锦的生活的情景，虚实对比，更突出亡国之痛。 21丑奴儿书博山道中壁 1词牌名 标题2两个“愁”的含义不同。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；下 片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。 3下片“欲说还休”用了反复，渲染了“有苦无处诉” 的气氛，使读者深刻体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。 22踏莎行雪中看梅花 1词牌名标题(或题目)2“一般”指梅花与雪花“出

13、身”一样，都是大自然的杰作：还 指形色一样，雪花的形状和颜色非常像梅花的花瓣；又指香味一样，雪花不是没有香味，只不过 被天风吹散了而已。“惟高一着”是指梅花的内在品质梅花不似雪花那样情厚，它是那样 的薄情，宁可向着空山散发自己的光彩，也不愿做个阿谀逢迎之徒。 3A词的前二句是在 说雪花与梅花形色“一般”，未涉及内在的气质4无论持抑雪扬梅说，还是持抑梅扬雪说， 言之成理即可赞同抑雪扬梅说：理由(1)上片雪与梅各具“风流”，打个平手，“雪无香”，梅 也“香零落”。理由(2)下片“惟高一着”，指的是梅花，“薄”应作褒义解，是轻盈，是曼妙，作者 是赞美梅花在天地间放射着异彩，雪花在天地间只是随意飘洒。

14、在天空大地之问，梅花确比雪 花略高一筹。赞同扬雪抑梅说： 理由(1)题作雪中看梅花，梅花惟一的优势一一香，在雪 中零落殆尽；理由(2)“薄”字一语双关，梅花不只形比雪薄，情也比雪薄，这是雪的“惟高一 着”，雪比梅花情厚，既随意飞舞天地之间，还飞入寻常百姓家。虽有两种观点，都能言之成 理，但作者的情感态度应为抑雪扬梅。 23鹧鸪天室人降日以此奉寄 1小令2表达作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”暗示作者不止一次浪迹天 涯，饱含愁苦无奈。 3这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。 24仙吕后庭花 L宫调名 曲牌(或词调名)2前四句描绘了景色宜人的荷塘，写采菱女一边采莲，一边 高兴地唱歌

15、，水鸟被惊飞；后三句描写了乱云漫天，急雨如注，荷叶翻滚，采菱女发愁而归去的情 景。 3这种自然与人短暂的不和谐，才使表现的生活变得有色彩，有滋味。由静态到动态地表 现生活，捕捉到“鸟惊”“人惶”的细节并形诸文字，使这幅深秋采菱图更洋溢着浓郁的生活气息。 25双调折桂令中秋 1曲牌(或词调名)题目2拟人化，与嫦娥问答，更为生动、形象。 3运用了比喻 修辞，以一轮飞镜指当空明月，形象鲜明逼真；运用侧面烘托手法，以银河无波、桂影婆娑清晰 之景侧写月光清朗之态，效果鲜明。 26双调沉醉东风秋景 1示例一：首句从李白蜀道难中的“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”化用而来，写 出了秋天洞庭湖边山景的雄奇壮美

16、。示例二：第二句从王勃的滕王阁序中的“落霞与孤鹜 齐飞”化用而来，展示了在渺茫无际的江面上，孤鹜在明丽的晚霞的映照下振翅高飞的动态画 面，有一种明朗辽阔之美。 2山，连绵不绝；水，无穷无尽；山、水、天相接，意境苍茫悠远。 “西风”无形，“秋意”无迹，然而却四处弥散，于无尽秋意之中，有一种宁静而又略带萧瑟的意境 美。 3“落残霞孤鹜齐飞“，言黄昏景观；“夜静云帆月影低”，言静夜景观。“月影低”说明月 亮已挂在天上，说明时间已由黄昏驶向夜深，所以说这首小令的时间是动态的。 27双调蟾宫曲I际古 1诸葛亮姜太公2千古功勋无非过眼云烟消极无为3(1)同意。本曲通过对 古代英雄的追怀，流露出千古功勋无非

17、过眼烟云的处世态度。(2)不同意。本曲由追寻历史 的足迹转入对历史的凭吊，流露出对龙虾不辨、明主难遇的世事的概叹，曲折地反映了作者对 当时社会现实的不满，具有积极意义。(答案不唯一，言之成理即可) 第二部分题材内容篇 28台 城 1昔盛今衰，物是人非2因为六朝繁华已如梦远逝，而台城柳不管人世沧桑、人问兴 亡，却依旧逢春枝叶繁茂，欣欣向荣，因此诗人说它“无情”。 3诗人以江南草长、碧绿如茵 显示出的繁荣兴茂和台城的荒凉破败作鲜明对比，以春色常在的长堤烟柳和如梦般转瞬即逝 的六代繁华作鲜明对比，于对比中抒发了诗人今昔盛衰之感。 4同意。因为诗人身处晚 唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然

18、无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民 不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使 诗人联想到唐王朝，怀古伤今。 29赤 壁 1一只折断的铁戟前朝人物和事迹2若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但 一点诗味也没有了。用形象表达思想是诗的生命。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象 性的诗句，既以小见大，有耐人寻味。言之有理即可3可从诗的后二句推出。(1)诗人认 为周瑜的胜利带有运气，历史给了他英雄成名的机遇；(2)曹操才是真正值得歌颂的对象，诗 人对一代英雄的失败深表惋惜；(3)悲人之时亦自悲，诗人本意是慨叹自己生不逢时，有政治 才能而不得一展的忧愤。

19、 30与诸子登岘山 1吊古伤今若答“至今求仕不遇，空有抱负”或“无所作为，死后湮没无闻”也可 2人 事代谢往来古今3D相照应的应是首联 31西塞山怀古 1指东吴以后的几个朝代在金陵建都，但一个个都灭亡的往事。 2C应为：对历史更 迭、朝代兴替的感伤之情3江山依旧，人事全非，这句好在这一“寒”字。“寒”，一是客观的 实感，即秋寒，水寒，二为诗人心境的反映政治上失意后的心寒，三是这个“寒”字还兼有历 史和现实的鞭策警醒作用：凭险割据者若不引以为鉴，必有孙皓“一片降幡”的覆辙之寒。 4此联从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬；从色彩上看，一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光， 一边是东吴兵败投降的白旗。运用的

20、是对比的手法，在对比中写出了战争双方的强弱，更写出 了胜利者那种摧枯拉朽、所向无敌j而失败者黯然失色，投降猥琐的神态。 32咏怀古迹(其三) 1这里用一个拟人化的“赴”字，就把群山奔赴的雄伟气象表达出来了，也把山峡变幻无 穷的姿态和磅礴壮丽的气势写活了。或：作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间 写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。2A杜甫借高山大川的雄伟气象是为了把昭君写 得“惊天动地”，以此烘托昭君这位“窈窕红颜”；正是因为有了如此雄奇的山水，钟灵毓秀，才孕 育出。昭君这样美貌的、不平凡的女子。3“空”写出昭君生不能归汉，骨留青冢，只有魂灵徒 然地归来，可见其怀念故土之心是多么强烈啊!

21、一个“空”字，传达出诗人的悲愤之情、伤悼之 意。 4(1)“一去”对“独留”，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分。(2)“紫台” 对“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊!(3)“连”对“向”，“连”字写出塞之 景，“向”字写思汉之心，笔下有神。(4)“朔漠”对“黄昏”，即把昭君命运和无边的大漠、笼罩四 野的黄昏天幕连在一起，是何等的空旷凄清!青冢有恨啊!分析出两点即可就这么两句工 整的对偶，内涵却相当丰富：上句写她生前的不幸与孤苦，下旬写她死后的孤寂与冷落，一联 对仗写尽了昭君一生的悲剧，向人们展示着千古的悲哀!这几句可不答5杜甫的诗题叫 咏怀古迹，显然他在写昭君的怨恨之

22、情时，是寄托了自己的身世家国之情的。昭君是绝代佳 人，远离汉宫，身死异国；诗人是才华横溢，漂泊西南，有家难归。所以诗人在表达昭君千载之 怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。 33桂枝香金陵怀古 1金陵悲恨相续2杜牧歌女不知亡国之恨，仍唱亡国之音后庭花那些沉醉 于歌舞，过着豪华生活的达官贵人3C词人矛头指向的是统治者，并非商女4词中用 “繁华竞逐”四字揭示了六朝统治者因穷奢极欲而亡国的根本原因。没有。“漫嗟”句就是批判 千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有 的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中吸取历史的教训。 34念奴娇赤壁怀古 1DA“樯橹”是借代，B

23、形容的是周瑜形象，C应是作者神游故国2这些词是：乱、 穿、惊、拍、卷等。作用是：精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象， 从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。 3年轻有为(或少年得志)， 气宇不凡(或英气不凡、从容潇洒、风度儒雅、风流俊雅等，必须是形貌气质)，指挥若定(或大智 大勇，胆略超人等，必须是指挥才略方面)，意在怀古伤今，抒发自己年将半百而功业无成的感 慨(或失意感伤之情)。 4苏轼倾慕周瑜三十四岁就破曹操建立伟业，而自己年已四十有 七，却事业无成，所以自讥“多情”一一倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁 月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。

24、5这首词上阕寓情于景，通过对赤壁四周景色的描写和赞 美，为英雄人物的出场渲染气氛，引出下阕主要对人物事迹的描写和赞美。在对周瑜形象刻画 中作者倾注了对历史英雄的敬仰，抒发了自己渴望建功立业而不可得的感慨。写景、咏史、议 论、抒情就是这样融为一体的。 35永遇乐京口北固亭怀古 1(1)用孙仲谋的典故是要表达对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无 能。(2)用宋文帝北伐惨败的典故，其用意是借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。 2佛狸祠是象征南侵者所留下的痕迹，而今佛狸祠下却是神鸦社鼓，一片和平景象，民俗就安 于异族统治，忘记了自己是宋国臣民。词人以此来表达自己对人们忘记历史的隐忧和

25、对南宋 政府不图恢复中原的不满。 3C正确的理解是：有廉颇那样的愿为国效力的人才却不被 重用4孙权以区区江东之地，拓宇开疆，造成了三国鼎峙的局面；刘裕以京口为基地，削平 了内乱，取代了东晋政权并两度挥戈北伐，收复了黄河以南的大片故土。二人都是从百战中开 创基业。这和南宋统治者偷安江左、忍耻忘仇的怯懦的表现，是非常鲜明的对照。 36双调蟾宫曲咏史 1前赤壁赋2功盖三分国3C“描绘”表述不当；也非比较，应改为“歌颂”。 37北陂杏花 1“绕”既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水花之相依相亲。 2花影3cA出自叶 绍翁游园不值；B出自元好问同儿辈赋未开海棠二首，虽有对比，但表现的是海棠矜持、自 重和谦让的

26、品格；C出自郑思肖寒菊：D出自司马光客中初夏，虽有对比，但“向日葵”比 喻新主。4(1)“北陂”僻静，“南陌”繁华；“北陂”空寂，“南陌”热闹。(2)北陂杏花即使零 落了，尚可在一泓清波中保持素洁，而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折，要么凋零路面、碾 成尘土。(3)若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚 强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。 38孤 雁 ， 1孤飞鸣声念群2这首诗描写的孤雁是一只不饮、不啄，悲伤而执着地叫唤、追赶 雁群的形象。诗中杜甫以雁自况，托物抒怀，表达了离乱漂泊中失群人的痛苦心情。 3尾 联意思是野鸦们毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停。这里用野鸦的

27、无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁 的寂寞、愁苦，从而进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的执着。 4(1)颔联用 “一片”和“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁 的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。(2)颈联用“似”、“如” 二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤 雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。 39画 鹰 1思、似、可、堪2A应为先刻画出鹰的肃杀之气，点明“画鹰” 3作者借鹰言志，通 过描绘画鹰飞动的神态，搏击的激情，表现了自己青年时代昂扬奋发的心志和鄙视平庸的性情。 40孤

28、桐 1表现了桐树挺拔、正直、茂盛、虚心、愈磨愈坚的品格特征。 2B本诗结构简单，只 有描写和抒情两部分，没有遵循一般的“起、承、转、合”结构3作者托孤桐表达了他的人生 追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈，甘愿为解救百姓疾苦而献身，这至今仍有积极意义。 41红 梅 1尚余孤瘦雪霜姿2C联系上联可知，“尚余”是“仍然保留”的意思，不是无奈而是赞 赏3A表达的是不愿与桃杏一起装点春天4苏轼批评老诗人品评梅花不重品格(或 神韵)，只从外表有无绿叶与青枝评判红梅。苏轼认为红梅不只有内在的孤傲高洁，还有外在 的自然随和、不故作不凡。或答：红梅虽神韵上不同流俗，但外在的形态并不咄咄逼人。这 正是苏轼的性格：

29、清高而不孤介、傲岸而不怪异 42醉落魄咏鹰 1意思是人虽然年华老去，但意气仍然昂扬，因为人间还有奸佞小人、恶人(闲狐兔)。 2主要运用了衬托的手法，借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，衬托(或烘托) 了鹰的形象。 3“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。 “人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。 43春行即兴 1对偶。“芳草”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 2描写的都是宜人之景： 绿草、芳树、山泉、鸟语，且静中有动，透着荒寞之感。 3这首诗写了作者春行时的所见所 闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可

30、谓一句一景，景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空 啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 44雨过山村 1细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴，这些都写出了山村景物的幽静与 和谐优美的特点。 2诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙；另一方面又 从侧面落笔，借栀子花的“闲”，衬出农家忙的气氛。 3(1)村妇是喜欢戴花的，这句用一 “闲”字写栀子花无人采，就把农家倍忙的气氛表现得更加够味；(2)“无人采”表明村妇们没有 谈情说爱的“闲”功夫，从一个侧面反映了山村美好的生活情趣。所以这个“闲”字，可谓独具匠 心，兴味尤饶。 45辋川闲居赠裴秀才迪 1

31、晋陶渊明饮酒归去来兮辞2首联描绘出有色彩，有声响，动静相宜的秋景特 点。寒山，表明秋意已浓，而以一“转”字到苍翠，表示山色愈来愈浓，凭借颜色的渐变把静止的 山写出了动态的美。水是流动的，用一“日”字，表明溪水每日每时都在喧响，给静谧的寒山平添了无限生机。 3颔联写诗人倚杖柴门、临风听蝉，把诗人安闲自得的神态、超然物外的形 象，刻画栩栩如生。尾联写裴迪醉酒狂歌，则把裴迪的狂士风度表现得淋漓尽致。 46题义公禅房 1深秀、寂静、阴凉、清新、幽雅。 2这诗通过描写义公禅房的山水环境，衬托出义公 的清德高风，情调古雅，潇洒物外。 3莲花，指通常所说的“青莲”，是佛家语，青莲花清净香 洁，不染纤尘。诗中

32、义公诵读莲花经，意在称颂义公有青莲花一样纤尘不染的胸襟。 47客 至 ， 1首联写出了草堂绿水缭绕、临江近水、飞鸟不绝的一派春意盎然的田园环境。“但见” 二字道出了作者田园之间的闲逸，却也有一丝“只见群殴”的寂寞。 2(1)说明诗人对来客 的重视，表明自己与客人的友谊非同一般；(2)也表明很少有客来，映衬首联的寂寞感。 3D时间上写迎客和待客的全过程，诗中无早晨黄昏的具体交代4(1)选取了酒菜欠丰 和呼邻陪饮这两个最能显示宾主情意的生活细节。(2)a感受到主人竭诚尽意的盛情和力不 从心的歉意Ib仿佛听到那实在而又亲切的家常话，感受到宾客之问的融洽气氛c请邻翁作 陪这一细节，可以想见，两位挚友喝

33、酒喝得畅快、兴奋、无拘无束。 48暮过山村 lI重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到水声以响衬静，后句从视觉上直 写人烟稀少的静。 2表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。 3写出 了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合，描 绘出一幅和平安宁的山村图景。 49从军行(其二) 1不矛盾，边塞军营特有的乐器不管弹奏什么乐曲，对于远离故土亲人的戍边战士只会引 发思乡的愁绪。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法 排遣的。 2前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。 3(1)有挑逗

34、、招惹之意。在本诗中，尽管征戍者烦闷静商，愁怨厌战，却被“新声”诱惑。(2)为排 遣，寻解脱，他们既想听又犯愁，边起舞边遐思，“新声”撩起他们的兴致，也撩起他们的愁思。 50从军行(其五) 1第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰 苦。 2A不是夜晚，而是白天。错在对于“日色昏”的理解。“昏”指昏暗的大漠景色，并非 指晚上。3(1)为了减少风的强大阻力，加快行军速度，战士们半卷着红旗，向前挺进。 (2)作者捕捉这个景象为了突出我军的神勇。好像不是自然界在逞威，而是红旗指引的这支 劲旅卷尘挟风，如一柄利剑，直指敢营。4一是以气候之恶劣烘托军情之紧迫(在沙飞石

35、 走、遮天蔽日的时刻，唐军尚要离营出征，可见军事形势之危急万分)；二是以唐军半卷红旗、戎 装疾进的情景衬托其旺盛的士气和昂扬的斗志。 。 51夜上受降城闻笛 1“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围。 2闻芦 管悲声芦笛触动征人思乡之情3先从视觉形象着笔，写月下边塞荒寒的景色，这是触发 征人乡思的典型环境；再从听觉形象渲染，描摹牵引征人思乡之情的笛声。全诗就是通过雪、月、芦笛声这些意象，把景色、声音、情感融为一体，意境浑成。 52从军行 1五言律诗借代2自然环境；侧面烘托3诗人宁愿投笔从戎，驰骋沙场，力图报 效国家的心愿(意思对即可)4分别从视觉和听觉来写。前句从

36、视觉出发，写大雪弥漫，遮 天蔽日，使军旗上的彩画都黯然失色；后句从听觉出发，写狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在 一起。两句诗，有声有色，表现了出征战士冒雪与敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下 奋勇杀敌的激烈悲壮。 5首联采用实写的写法，先交代赴边缘由及心中所感；中间两联采 用虚写的写法，描写想象之境，反映军威战况；尾联采用实写的写法，表达从军赴边的强烈愿 望。虚实结合，使全诗富有浪漫主义色彩。 53塞下 曲 1表现边塞环境的艰苦。 2献身于保卫祖国的征战生活。赞扬他们的慷慨豪迈精 神。 3自夸贬抑4“幽并客”和“游侠儿”。赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。 批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的

37、人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有 捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。 54雁门太守行 1首句用“黑云”比喻敌人大军压城的气势；“城欲摧”以夸张手法，渲染了敌军兵临城下 的紧张气氛和危急形势。 2C诗中并没有进行具体的战争场面的刻画，只是从颜色上表 现了战争的惨烈场景3前六句用各种色彩和形象的描绘，渲染出紧张严峻的战争氛围，情 调低沉；后两句描写战士们奋勇作战的精神境界，情调高昂。 4故事：(1)荆轲刺秦王， (2)易水诀别。诗句：(1)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。(2)此地别燕丹，壮士发冲 冠。昔时人已没，今日水犹寒。 55渔家傲 1秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着

38、号角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日 中闭门的孤城一个“异”字，统领了塞下的全部秋景。 2表现了胸怀壮志的将军抱负未 能实现的无奈感慨。 3一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，另一方面是思 念家乡的苦闷。 4示例一：在层峦叠嶂的环抱之中，长烟下，残阳里，一座孤零零之边城紧 紧地关闭着城门，这是多么苍茫凄凉的景色，多么严峻沉重的气氛!示例二：在悠悠的笛声 中，在银也似的白霜前，将军难以人寐，只见眼前的将士们在偷偷拭去思乡的眼泪，而自己也是 白发银须，这是多么令人感伤的意境啊1 56谢亭送别 1送别情景解行舟2不是同一时期的事情，中间有一段较长的时间间隔，是为 了强化送别的感情，酒

39、醒之后才意识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。 3前 者写红叶青山的美景，是衬托朋友的留恋之情；后者描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离 别之情。或答：先以青山红叶的明丽景色反衬别离之悲；后以风雨凄凄的黯淡景色正衬 离情之哀。 57送魏大从军 1典故活用鲜明地表示出诗人对这次战争的看法，同时也从侧面说明，魏大从戎，是御边 保国的壮举。 2“横”，横亘，写出了雁门山地理位置的重要；“接”，连接，逼真地描绘出飞狐 塞的险峻。 3这首诗的尾联用东汉窦宪将军燕然刻石记功的典故，表达了诗人对魏大能像 窦宪一样为国建功立业的殷切希望，以此抒发诗人自己一片忠心报国的情怀。 4(1)首句 暗用汉代威镇敌胆的骠

40、骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的典故，以此勉励友人抒发了以 天下为己任的豪情。(2)一把魏绛“和戎”改为“从戎”，表明了诗人对当时边防战事的看法，恰 好魏大也是姓魏，这就隐含了对友人杀敌建功、保卫边疆的期望。(3)颔联不直接点出是用 典，而是通过送别时的交谈表达出来，既表达了与友人分别时的惆怅之感，又表达了为国立功 的宏愿。 58春夜别友人二首(其一) 1夜晚一拂晓室内一室外2“吐”“对”两字最传神。诗人运用拟人手法，着一“吐” 字，使人想到离人相对无言、怅然无绪、目光凝视青烟出神的神情；用一“对”字，似乎除了举杯 劝酒之外，已没有什么话可以相慰的了，看似冷冷相对，实则于沉寂之中更见别意

41、的深沉。 3这一联好像专写夜空，实则关合夜宴。由于主宾双方不愿分离，遂使宴会从夜晚延续到拂 晓，时间在悄悄逝去，人却没有散去。通过饮宴之长，暗示别情之深，这种以景衬情的含蓄手 法，比正面抒写离情更加耐人寻味。 59渡荆门送别 1平野开阔，江水奔流喜悦开朗2D 3故乡水万里送别，情深意长；怀念故乡的 浓厚感情4“随”字化静为动，传神生辉，给人以青山挺立，纷至沓来，舟行江上，应接不暇之 感，亦可看出诗人风神爽朗，心驰神往之态。“入”字平中见奇，力透纸背，既写出了江流奔腾直 泻，壮浪形骸的气势，又展现诗人高亢激越，乐观开朗的情怀。或答：“随”“入”将山水拟人化， 给人一种动态的感觉，描述生动具有，使

42、人切实感受到作者当时的心情。 60送友人 1用“青山”“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动 态，动静结合，描摹出一幅寥廓秀丽的送别图景。 2。比喻手法。天空的白云随风飘浮，比喻 (象征亦可)友人行踪不定，任意东西。一轮红日缓缓西沉，似乎不忍离去，隐喻诗人对朋友的 依依惜别之情。或答：有景有情，情景交融，描写了一幅离别的画面，表达了对友人的留恋之 情。3诗人寄情于物，借和主人心意相通的那匹马萧萧长鸣，并以此结尾，更能表达诗人对 友人离别的不舍与内心的痛苦。 4意象鲜明，表意贴切。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火 红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩明丽，自然美与人情美交织在一起。如“孤蓬”这一意 象，“蓬草”已传递友人前路漫漫而迷惘之“意”，着一“孤”字，更表达了作者对朋友飘泊天涯的 怜惜之情。 61赋得暮雨送李曹 1天气；时间2雨依依不舍(或：惜别离愁)3B最后一联诗句不是含蓄的，而是 喷涌而出、直抒胸臆的4例示：这两句诗描绘了眼前实景：船帆被细雨打湿而变重，鸟翅 因沾雨而无法快飞；同时又借此景，表达了深沉含蓄的离愁别绪。沉重的船帆暗喻着送行者心 情的沉重，羽湿而行迟的飞鸟，是远去行人犹豫的写照。 62送魏万之