大学生排队及插队现象调查.ppt

《大学生排队及插队现象调查.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生排队及插队现象调查.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Start 大学生排队及插队现象调查PPT制作：闵鹏丞，蒋壮壮调查报告制作：王红树，欧阳焘资料收集：李思俊，杜林PPT演讲：王红树意义：了解大学生在日常生活中是否有插队现象，了解大学生对于生活中插队现象的态度。有利于大学生在以后的生活中更加有意识的注意自己的行为，从而让“排队不插队，从现在做起，从我做起”不仅仅只是一句口号，要让这个观念深深的烙印在当代大学生的心里，改变现在这个时时出现插队，常常因为插队而发生摩擦，甚至更严重的冲突的局面，让社会重现井井有条的景象，让这个社会更加的和谐。调查背景调查背景 随着改革开放的实行，我国的经济发展突飞猛进，但是在经济大跨步的同时，也更我们的生活带来了巨大

2、的变化。快节奏的生活使得人们对时间更加的珍惜，从而使得人们总是匆匆的行走在路上，但是因为某一些特定的，不可避免的原因，我们需要在一些地点，时间段实行排队的方式来使得场面不至于混乱，而是显得井井有条。但是某一些的人总是觉得自己要聪明一些，以至于老是赚一些空子，不按照规定排队，而是插队，殊不知这样不仅仅没有节约到时间，反而浪费了自己的时间，他人的时间。譬如等公交车的时候，大家都不想排队，而是想方设法的插队，从而使得一大群人都只能都被堵在车门口。又比如餐厅买饭时，一些人因为特殊原因，赶时间，便不想排队，想着直接插队来节约时间。但往往会因为插队而已其他人发生摩擦，一直更加的浪费时间。鉴于这些情况，本小

3、组决定调查大学上的排队插队现象。从而更好的制定公共场合的规定，来使绝大多数的人们能够更加有效的利用时间。调查对象成都医学院学生性别结构：男女年级结构：大一 大二 大三 大四受访人数：200人调查方法 问卷调查（另附问卷样本于调查报告后，以供参阅）本次调查中男女比例接近一比一绝大多数的是处于1019岁的学生被调查的对象中绝大多数的人会在公共场所排队 鉴于被调查的对象中，大多数的人有着就较高的学历，受过高等教育，对于公共场所的秩序有着本能的遵守意识，所以大多数的调查对象会在公共场所选择排队。在被调查的对象中，他们有时会遇到插队的人。说明并不是每一个人都会在生活中选择插队，但愿人并不是所有人都会排队

4、，依然会有少部分的人会在别人插队的时候插队。被调查对象在吃饭或等车的时候遇到插队的现象比较严重。由于这些地方的人员情况复杂，什么样的人都有，而且他们受教育的程度也不尽相同，更多人或许会处于文盲或半文盲的层次，所以，这些地方的插队现象会较其他地方严重。原因分析原因分析根据我小组个成员之间的讨论的到以下几点原因：1 1.跟风现象严重跟风现象严重插队这个现象在国内外都有，而在中国，这个问题尤为严重。在我们的调查中发现跟风现象即为之一根源。在当下，有很多人会不知觉的插队，不思考的插队，喜欢插队，进而制定插队的漏洞！这是具有一定的导向作用，这与中国传统教条注意有关，习惯了人云亦云，跟风行事，所以一有人插

5、队，便跟着有很多人插队。2 2.取巧心理取巧心理调查中发现，大多数插队的人是因为自己有急事，而所谓的急事完全是由自己造成的。他们明知自己有事，而不提前做好准备，却想着到时得到大家的照顾，插个队，行个方便。而打这种情况发生时，碍于面子，大多数人选择忍让。如若不让，变反而视作不通情达理。有了一次的方便后，以后自然水道渠成。3 3.自我权利认识不够自我权利认识不够很多人都有过被插队的经历，而大多数人是选择忍气吞声，有少部分人会适当提醒，只有极少数人会选择维护自己的权益，坚决抵制插队。而事实证明，当我们极力阻止插队时，别人自然无缝可插。在比较正式的场合，插队几乎不会存在，究其原因，是因为有人维持秩序，

6、是自己的权利得到保障。4 4.道德缺失，文化程度过低道德缺失，文化程度过低随着中国经济的发展，中国教育水平也逐步提高，但由于历史原因，比我们年长的一部分人，没有受到好的教育，导致自身素质没有那么高，对文明认识还不够，所以在自己做出一些不文明现象时并没注意。还有一部分人，自身受到过好的教育，然而在社会不良风气的影响下，急功近利，做事只看重自己的利益，所以对于插队极其不文明的行文就并不看重。5 5.资源缺失，制度不善资源缺失，制度不善售票厅作为排队插队的重灾区，不止一次被新闻报道，然而插队的趋势并没有得到减缓，究其原因，社会资源的缺失。一到逢年过节，售票厅便是人满为患，因为票源紧张，一票难求，为了

7、求的一张回家的票不得不去寻求捷近，去插队。资源缺失导致的插队及不文明现象还时常发生在医院，公交站等。对于各大银行也时常反生插队现象，一个偌大的银行服务窗口却只有几个，然而排队办理业务的用户却是很多，对于现今中国是个民工大国的现状，时间就意味这金钱，让他们过多把时间耽误在排队上，心里自然不满，进而出现插队现象。反思及建议反思及建议我们认为要有效的解决插队的问题，必须的从小事抓起，从小时抓起。为此，我们有以下建议：1.1.加强教育，从小开始加强教育，从小开始 每个人的性格和素质大约都是在青少年时期塑立的，而要让他们杜绝插队，遵守文明，在小时候就该做好教育。老师和家长应该给他们建立一个鄙视低素质的人

8、和事的观念。表扬鼓励做一个文明告诉自的人。2.2.杜绝跟风，坚守道德杜绝跟风，坚守道德“近朱者赤，近墨者黑”一些人由于社会风气原因导致自身盲目跟风，看到别人插队，自己便忍不住了，此时应保持自我底线，坚守道德，以自身的良好素质去感染他人，即使不能改变别人，也不能改变自己。3 3.健全自己的人格健全自己的人格健全的人格是一个人从容应对社会生活中各种困难和挑战的基本保证。大学生活相对单纯，但也充满了挫折和考验，大学生也会遭遇学习成绩不理想、情感受挫、人际关系复杂、家庭变故等阴霾的日子，这就需要大学生具备健全的人格。如果没有健全的人格，迟早会在纷繁复杂、坎坷崎岖的社会现实面前碰壁、摔跤，甚至一蹶不振。

9、4.4.强化公德意识和行为强化公德意识和行为公德教育最重要的是真正将社会公德内化成为一种个人品德，成为个体稳定的行为与心理的倾向与特征，使遵纪守法、团结友爱、诚实守信、勤奋敬业等成为大学生的自觉行为。在大学阶段，学生自由支配的时间较多，因此，充实学生的课外生活很重要。通过加强校园文化建设，优化校园环境、各种宣传手段和同学之间相互监督的有效机制，形成大学校园正确的舆论导向，使大学生思想道德教育渗透到大学生活的各方面。辅导员应结合大学生的具体情况，通过主题教育，主体教育和个体教育对大学生进行道德教育，提高学生的思想道德修养。5 5.加强道德教育与加强道德教育与“网上课堂网上课堂”教育教育全面加强校

10、园网建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行引导。加强校园网络管理，对网络中出现的不良行为，要及时地进行查处，并对当事人给予批评教育。对“网上课堂”教育辅助网络道德教育，首先,进行网络意识教育即在实践中既要教育大学生网民增强开放意识、大胆地奉行拿来主义以获取有用信息，同时又要教育他们深入认识网络的本质、看清网络的两重性、合理利用网络，这是网络意识教育的核心所在。总结不排队，在我们的生活中随处可见：路上堵车见缝插针，景点买票使劲挤就连对号入座的动车和飞机，也常有一拥而上的情况。黄金周期间，央视对出游中“最讨厌的不文明行为”作了调查

11、，“不排队”名列第一。翻阅历年来各大媒体的此类民调，“不排队”屡登榜首。“不排队”行为是如何造成的？在郭冬临小品有事情说话中有一句话发人深思：“没本事的人才去排队买票”。不少人一见“排队”，脑子里想的不是耐心等候，而是立马给某某某打个招呼，给谁谁谁打个电话。有门道的人纷纷寻门道，人们接二连三地从原本有序的“队伍”中走出，进入到一个更便利的环境，正常的秩序随即被破坏。没有关系的人，在苦苦等待。插队者的若无其事，洋洋得意，未能插队者的愤愤不平，羡慕嫉妒恨。一种不按规矩按关系，不靠制度靠人情的不公平竞争环境由此形成。由此可见，“不排队”行为就是滋生潜规则和腐败的温床，腐败源于权力的滥用，而权力滥用之

12、所以有市场，就是因为有人不想按明理上的规则来排队，想走权力的后门来“插队”。著名文学家梁实秋先生在一篇文章中讲过一个故事，至今读来仍让人五味杂陈：抗战时期，北京西直门车站前，人们购票也是不排队的。但是日本人占领车站后，秩序就井然了。原因是这里有一个日本兵拿着一条鞭子，在来回巡视，看到有插队的，就扬起鞭子狠狠给他一下，那挨打的便一声不吭的排到队尾去了。我们在痛恨侵略者的强暴之余，是否也应当反思，这条鞭子是需要的。当然，不能是日本人的鞭子，而是我们自己的鞭子。也就是在教育人们学好坚持按规办事，不走“捷径”公平精神的同时，更重要的是要加强制度的建设和执行，加大对“插队者”的打击处罚力度。试想，如果一个社会让守规矩的人吃亏，钻空子的人占便宜，那么有多少人会甘愿当“傻子”呢？而当人们发现，走正规途径，安分地排队，是获得所需资源最公平、最方便、最低成本的方式时，谁又会当不排队的“傻子”呢。归根结底为素质问题，加强自身素质才是解决之道！