培训资料-传染病及其预防.ppt

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1、第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防想一想，议一议想一想，议一议疾病疾病名称名称流行性流行性感冒感冒麻疹麻疹水痘水痘肺结核肺结核近视近视病毒性病毒性结膜炎结膜炎贫血贫血龋齿龋齿蛔虫病蛔虫病是否患是否患过此病过此病是否是是否是传染病传染病 在上述疾病中，为什么有的病能在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？够传染？你还能提出其他问题吗？是是是是是是是是是是是是否否否否否否学习目标：学习目标：1、传染病的病因是什么？、传染病的病因是什么？2、传染病流行的基本环节有哪些？、传染病流行的基本环节有哪些？3、如何预防传染病？、如何预防传染病？

2、什么是传染病？什么是传染病？学习目标：学习目标：1、传染病的病因是什么？、传染病的病因是什么？病毒性结膜炎病毒性结膜炎病因：外来的致病病毒引起的病因：外来的致病病毒引起的特点：有传染性特点：有传染性近视眼近视眼病因：眼部结构发生变化病因：眼部结构发生变化特点：不能传染特点：不能传染什么是传染病？什么是传染病？传染病是指由病原体（如传染病是指由病原体（如病菌、病毒、病菌、病毒、寄生虫寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。与动物之间传播的疾病。引起传染病的引起传染病的细菌细菌、病毒病毒和和寄生虫寄生虫等生物，称为病原体。等生物，称为病原体。什么是什

3、么是病原体？病原体？学习目标：学习目标：1、传染病的病因是什么？、传染病的病因是什么？小结：小结：病原体引起的病原体引起的 结结核核杆杆菌菌 病原体病原体结核病结核病病原体病原体蛔虫病蛔虫病病原体病原体艾艾艾艾滋滋滋滋病病病病病病病病原原原原体体体体 54岁的河北籍男子孟茂盛岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患了起初他不知道自己患了“非典非典”，去天津治疗，在治疗期间，先去天津治疗，在治疗期间，先后有后有97人被他感染上人被他感染上“非典非典”，人称人称“毒王毒王”。（新华网 2003-05-28 09:38:01）传染病的特点传染病的特点传染性传染性流行性流行性传染病流行的基本环节传染病

4、流行的基本环节学习目标：学习目标：2、传染病流行的基本环节有哪些？、传染病流行的基本环节有哪些？流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能入了这种带有病毒的空气以后，就有可能

5、患流感。接触过流感患者的人，都可能被患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。更容易患流感。资料分析资料分析甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。讨论讨论 分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或 打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么

6、老人和打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和 小孩更容易患流感？小孩更容易患流感？传播途径：传播途径：飞沫、空气飞沫、空气用手帕捂住口鼻，用手帕捂住口鼻，避免传染他人避免传染他人老人和小孩老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力体质差，抵抗传染病的能力弱。弱。讨论讨论 资料资料2中的做法有什么科学道理？谈谈中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。你的认识。将碗筷分开，目的是将甲肝患者遗将碗筷分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，避免健康人感染上甲肝。隔离开，避免健康人感染上甲肝。餐具严格消毒，可以将餐具上的餐具严格消毒，可以将餐具上的 细菌

7、和病毒杀死，避免顾客染上传染病。细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。讨论讨论 传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你 根据上述资料和有关知识作出概括。根据上述资料和有关知识作出概括。资料分析资料分析1 1：流行感冒（简称流感）是一种由流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒流感病毒流感病毒流感病毒引起引起的、具有高度传染性的急性传染病。的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者流感患者流感患者流感患者的鼻的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻

8、咽部喷出大量含有含有含有含有流感病毒的飞沫流感病毒的飞沫流感病毒的飞沫流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种入了这种带有病毒的空气带有病毒的空气带有病毒的空气带有病毒的空气以后，就有可能患流感。以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，年相比，老人、孩子更容易患流感老人、孩子更容易患流感老人、孩子更容易患流感老人、孩子更容易患流感。流感传播需流感传播需要的环节要的环节流感患者流感患者对对流感缺乏免疫力的人流感缺乏免疫力的人带病毒的飞沫、空气带病毒的飞沫、空气资料分析资料分析2

9、 2：肝炎患者肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具餐具要严要严格消毒，否则容易使格消毒，否则容易使顾客顾客感染上肝炎、流感、感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。细菌性痢疾等疾病。肝炎患者肝炎患者对对肝炎缺乏免疫力的人肝炎缺乏免疫力的人带病毒的餐具带病毒的餐具甲肝传播需要的环节：甲肝传播需要的环节：流感传播环节：流感传播环节：流感患者流感患者易患流感的人易患流感的人带病毒的空气带病毒的空气肝炎传播环节：肝炎传播环节：肝炎患者肝炎患者易患肝炎的人易患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具两种传染病传播的共同点两种传染

10、病传播的共同点?散播病原体者散播病原体者对此病缺乏对此病缺乏 免疫力的人免疫力的人途途径径散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群病原体病原体病原体病原体离开传染源到离开传染源到离开传染源到离开传染源到达健康人的途径达健康人的途径达健康人的途径达健康人的途径？散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物散播病原体的人或动物对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力对某种传

11、染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群病原体病原体病原体病原体离开传染源到离开传染源到离开传染源到离开传染源到达健康人的途径达健康人的途径达健康人的途径达健康人的途径传播途径传播途径易感人群易感人群传染源传染源传染病流行的三个基本环节传染病流行的三个基本环节传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节学习目标：学习目标：2、传染病流行的基本环节有哪些？、传染病流行的基本环节有哪些？传染源、传播途径、易感人群传染源、传播途径、易感人群传染源：传染源：传染病患者传染病患者病原体携带者病原体携带者受感染的动物受感染的动物传染源

12、是指能够散播病原体传染源是指能够散播病原体的人或动物。的人或动物。传播途径传播途径空气、空气、飞沫飞沫传播传播饮水、饮水、食物食物传播传播生物生物媒介媒介传播传播接接触触传传播播 传播途径是指病原体离开传染源到达健传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。接触传播，生物媒介传播等。易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。容易感染该病的人群。易感人群易感人群传染病的预防措施传染病的预防措施

13、学习目标：学习目标：3、如何预防传染病？、如何预防传染病？传播途径传播途径传传染染源源易易感感人人群群切断切断控控制制保保护护 传染病预防传染病预防措施措施怎么预防？怎么预防？你知道这六你知道这六幅图各采取幅图各采取了哪种预防了哪种预防措施吗措施吗？控控 制制传染源传染源切断传切断传播途径播途径保护易保护易感人群感人群不让与不让与SARS病人接触病人接触锻炼身体锻炼身体碗筷消毒碗筷消毒洗手洗手戴口罩戴口罩隔离、治疗隔离、治疗SARS病人病人控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群属于什么预防措施？属于什么预防措施？重点措施重点措施相结合相结合预防传染病预防传染病综合

14、措施综合措施保护易感人群保护易感人群切断传播途径切断传播途径控制传染源控制传染源小结：1、传染病的病因：、传染病的病因：病原体引起的病原体引起的病原体引起的病原体引起的2、传染病流行的基本环节：、传染病流行的基本环节：传染源、传染源、传染源、传染源、传播途径、传播途径、传播途径、传播途径、易感人群易感人群易感人群易感人群3、传染病的预防措施：传染病的预防措施：控制传染源、控制传染源、控制传染源、控制传染源、切断传播途径、切断传播途径、切断传播途径、切断传播途径、保护易感人群保护易感人群保护易感人群保护易感人群练习练习 1.下列不属于传染源的是：下列不属于传染源的是：（）A.乙肝病毒的携带者乙肝

15、病毒的携带者 B.艾滋病病毒艾滋病病毒 C.患手足口病的儿童患手足口病的儿童 D.流感患者流感患者B2.对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感 病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防 措施属于：措施属于：（）A.切断传播途径切断传播途径 B.控制传染源控制传染源 C.保护易感者保护易感者 D.清除病原体清除病原体B3.流行性感冒的传播途径主要是：（流行性感冒的传播途径主要是：（）A.水传播和饮食传播水传播和饮食传播 B.饮食传播和接触传播饮食传播和接触传播 C.空气传播和飞沫传播空气传播和飞沫传播 D.虫媒传播和接触传播虫媒传播和接触传播C4

16、.天花是一种在全世界已经被消灭的传染天花是一种在全世界已经被消灭的传染 病。目前世界上只有极少数的实验室保病。目前世界上只有极少数的实验室保 存有天花病毒。请问，天花作为一种传存有天花病毒。请问，天花作为一种传 染病是否还有可能在人间染病是否还有可能在人间“死灰复燃死灰复燃”？为什么？为了防止意外情况的出现，有为什么？为了防止意外情况的出现，有 关部门和机构要做好哪些准备工作？关部门和机构要做好哪些准备工作？4.有可能。有可能。这是因为保存在实验室里的天花病毒，这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。致天花流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。的天花病毒生产疫苗。