大学生就业形势与现状.ppt

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1、明德任责 好学力行大学生就业指导 崔冬霞崔冬霞 Henan Polytechnic UniversityHenan Polytechnic University明德任责 好学力行就业指导课就业指导课主要目的主要目的u帮帮助应届毕业生了解当前的就业形势、熟悉国家就助应届毕业生了解当前的就业形势、熟悉国家就业政策；业政策；u帮助毕业生准确定位，树立合理期望值；帮助毕业生准确定位，树立合理期望值；u帮助毕业生掌握一帮助毕业生掌握一定的求职定的求职技巧；技巧；u规划职业生涯，确立规划职业生涯，确立择业意识，提高就业能力，做择业意识，提高就业能力，做好就业准好就业准备备;u树立创业意识，培养创业精神，形

2、成自主创业的基树立创业意识，培养创业精神，形成自主创业的基本能力。本能力。无业者有业，有业者敬业，无业者有业，有业者敬业，敬业者乐业，乐业者创业。敬业者乐业，乐业者创业。明德任责 好学力行课程说明v课程性质：公共必修课课程性质：公共必修课v学分：学分：1个学分个学分v课程内容和学时安排：教学课程内容和学时安排：教学16学时学时,共共8次课次课v教材教材:大学生职业生涯发展规划与就业指导大学生职业生涯发展规划与就业指导周志远、曹俊伟主编周志远、曹俊伟主编 科科学出版社学出版社2010年年9月出版月出版v大学生就业指导大学生就业指导关彤关彤 主编主编 清华大学出版社清华大学出版社2010年年2月出

3、版月出版v考试方式：平时成绩与期末考试相结合。期末考试成绩占考试方式：平时成绩与期末考试相结合。期末考试成绩占70%,平时成绩平时成绩占占30%明德任责 好学力行大学生就业指导课大学生就业指导课大学生就业指导课大学生就业指导课教学内容教学内容教学内容教学内容p1 1、大、大学生学生就业形势分析就业形势分析p2 2、大学生择业观、大学生择业观p3 3、大学生就业政策及基本程序、大学生就业政策及基本程序p4 4、大学生职业生涯规划、大学生职业生涯规划p5 5、大学生求职准备、大学生求职准备p6 6、大学生面试指导、大学生面试指导p7 7、职场礼仪、职场礼仪p8 8、大学生创业及人生新启航、大学生创

4、业及人生新启航明德任责 好学力行青蛙的寓言青蛙的寓言把一只青蛙放把一只青蛙放进装有沸水的杯子装有沸水的杯子时，青蛙，青蛙马上跳出来，但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中，并慢慢加上跳出来，但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中，并慢慢加热至沸至沸腾，青蛙，青蛙刚开始开始时会很舒适地在杯中游来游去，等它会很舒适地在杯中游来游去，等它发现太太热时，已失去力量跳不出来了。，已失去力量跳不出来了。“温水煮青蛙温水煮青蛙”-19世纪末美国康奈尔大学科学世纪末美国康奈尔大学科学家家明德任责 好学力行启启示示 启示一启示一:时刻关注形刻关注形势与与环境的境的变化化!启示二启示二:时刻保持危机感刻保持危机感!明德任

5、责 好学力行第一讲第一讲 大学生就业形势分析大学生就业形势分析v一、大学生就业制度一、大学生就业制度v二、当前大学生就业形势分析二、当前大学生就业形势分析v三、高校毕业生就业问题的现状三、高校毕业生就业问题的现状v四、当前大学生就业难的原因四、当前大学生就业难的原因v五、五、面面对严对严峻的就峻的就业业形形势势，我，我们该们该怎么怎么办办？明德任责 好学力行一、大学生就业制度一、大学生就业制度（一）我国大学生就业制度的演变v 第一阶段：1950-1984，国家“统招统分”制度v历史作用：在建国初期有利于集中优秀人才，保障国家重点项目建设对人才的需要，为边远地区输送了大量的人才，有效地促进了各地

6、区各部门的 协调发展。v制度存在问题：影响人才合理流动（学非所用、用非所长），影响了学生学习的积极性和主动性（竞争意识择业意识淡薄），影响了学校办学的积极性。明德任责 好学力行一、大学生就业制度一、大学生就业制度v第二阶段：1985-1997，“供需见面”“双向选择”1985年中共中央关于教育体制改革的决定：对国家计划内的学生，其毕业分配实行在国家计划指导下，有本人选报志愿、本人选报志愿、学校推荐、用人单位择优录用学校推荐、用人单位择优录用的制度。毕业生自主择业、用人单位择优录用的“双向选择”制度。明德任责 好学力行一、大学生就业制度一、大学生就业制度v第三阶段：1998-至今，“自主择业”“

7、以创业带动就业”1.拓宽高校毕业生到基层就业的渠道 2.支持鼓励大学生自主创业明德任责 好学力行一、大学生就业制度一、大学生就业制度（二）大学生现行的就业制度v劳动合同制度v人事代理制度v就业见习制度v就业准入制度明德任责 好学力行1.劳动合同制度 劳动合同制度是指用人单位与劳动者在平等的基础上，通过签订劳动合同的形式，明确规定双方的权利义务，并依法根据合同处理劳动关系的用工制度。(事业单位、企业单位都采用）明德任责 好学力行2.人事代理制度v人事代理制度：是市场经济条件下人事管理制度的一项重要创新，是一种新的人事管理方式，是人事管理社会化的重要标志，使企业事业单位人事管理从内部走向社会化管理

8、，形成人才“能进能出”、“能上能下”的柔性流动良性循环机制。（无编制）明德任责 好学力行3.就业见习制度 是部分用人单位对刚刚接收来的毕业生有计划、有组织、有目的地进行考察，进而在思想、业务等方面给与指导和帮助，使毕业生尽快适应工作需要的制度。见习期一般为6个月，最长不超过一年。在见习期间被见习单位正式录（聘）用的，在该单位的见习期可以作为工龄计算。明德任责 好学力行4.就业准入制度 就业准入制度，是我国职业资格证书制度的要求，指根据劳动法和职业教育法的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业

9、上岗。明德任责 好学力行全国职业资格统一考试推介明德任责 好学力行位高位高权重重责任任轻，事少，事少钱多离家近，多离家近，数数钱数到手抽筋，数到手抽筋，别人加班我加薪。人加班我加薪。求求职者之梦者之梦明德任责 好学力行火爆招聘现场明德任责 好学力行明德任责 好学力行梦想与现实之间差距为什么这么大？梦想与现实之间差距为什么这么大？v对自己的不了解v最重要的是：对形势的不了解最重要的是：对形势的不了解明德任责 好学力行二、当前大学生的就业形势分析二、当前大学生的就业形势分析1 1“精英化精英化”和和“大众化大众化”我国高校从1999年开始扩招。请看一组数据：时时 间间 本本专专科招生量科招生量研究

10、生招生量研究生招生量1999年年157万万9.22万万2000年年222万万12.85万万2001年年268万万16.52万万2009年年640万万51万万2010年年657万万53万万2011年年675万万56万万明德任责 好学力行2 2“供给供给”与与“需求需求”近几年全国高校毕业生人数统计：近几年全国高校毕业生人数统计：时时 间间 高校高校毕业毕业生人数生人数2001年年115万万2002年年145万万2003年年212万万2009年年611万万2010年年630万万2011年年660万万2012年年680万万明德任责 好学力行v历年大学毕业生总数、未就业毕业生总数（见下表）历年大学毕业

11、生总数、未就业毕业生总数（见下表）年度毕业生总数（万人）累计未就业毕业生总数（万人）0311毕业生总数（万人）2003212704200多万200428015020053383002006413410200749552020085597302009611940201063011152011660-明德任责 好学力行从今后几年大学毕业生数量发展趋势和国际金融危机演变趋势看2014届大学毕业生就业形势：v从毕业大学生数量上看，2014年全国大学毕业生数量估计会达到720万人，今后几年涌入就业市场的大学毕业生将“有增无减有增无减”。v从世界经济危机演变规律看，其周期一般为35年，今年、明年就业岗位将

12、“不会出现明显增加不会出现明显增加”。v在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上，劳动保障部副部长张小建曾形容：2006年为全国大学生“就业的寒流就业的寒流”；2007年为大学生“就业的冬天就业的冬天”；2008年无疑是大学生“就业的雪灾就业的雪灾”。那么，今后几年大学毕业生就业又用什么来形容呢？是地震，还是是地震，还是海啸？海啸？明德任责 好学力行明德任责 好学力行上联:博士生，研究生，本科生，生生不息！下联:上一届，这一届，下一届，届届失业!横批：愿读服输 明德任责 好学力行大学毕业生就业形势分析当前毕业生就业形势就是两个字：当前毕业生就业形势就是两个字：明德任责 好学力行上大学就等于

13、高工资吗？上大学就等于高工资吗？v十年寒窗苦，一纸文凭难十年寒窗苦，一纸文凭难啊。在家人望眼欲穿的期啊。在家人望眼欲穿的期待中，在自己的辛苦拼搏待中，在自己的辛苦拼搏下，终于获得了跃过了下，终于获得了跃过了“龙门龙门”。没想到前景仍然。没想到前景仍然是这样的迷茫与无奈是这样的迷茫与无奈找份工作不易，找份薪水找份工作不易，找份薪水高的工高的工 作更是难上加难。作更是难上加难。这种情况，怎叫人心里能这种情况，怎叫人心里能够平静？郁闷吧？当然是够平静？郁闷吧？当然是有一点，又岂止是一点？有一点，又岂止是一点？明德任责 好学力行明德任责 好学力行就业形势就业形势 :理工科需求回暖理工科需求回暖 文科形

14、势不明文科形势不明 2012年大学生就业形势有喜有忧。与往年相比，今年企业的招聘数均比去年上升不少，薪酬也普遍提高。尤其是制造业、现代服务业的理工科理工科人才需求明显回暖，但文科毕业生就业趋势还不明朗。企业进校招聘数远高于往年企业进校招聘数远高于往年 记者了解到，新学期开学，不少企业就抢着进校园举办宣讲会。一些学校从9月中旬开始，宣讲会一天要开2场，有的宣讲会更是排到了12月中旬。据学校就业指导部介绍，今年企业进校招聘的人数远远高于往年，从企业招聘的岗位来分析，理工科人才的需求非常大理工科人才的需求非常大。研究生的需求量目前总体比本科生大。上海电机学院就业办负责人告诉记者，今年传统加工制造业和

15、服务业企业对技术应用型本科应用型本科人才的需求回暖趋势比较明显，企业招聘时间也提前了半个月左右。据10月份初步统计，上海电气集团、上汽集团、西门子公司、宝山钢铁股份有限公司等企业在该校的招聘计划相较去年上浮了20%左右。文科生：社会需求不见长文科生：社会需求不见长 不过相比之下，偏文科类文科类专业的毕业生就业形势还不明朗不明朗，法学、传播学、英语等专业仍位列较难就业的专业中。“文科看上去很好找工作，什么公司都招，但是以销售、文员类职位居多。可由于这些专业各个高校均开设，毕业生数量多，但从社会需求来看，今年没有明显增长，为此毕业生出路比较难，专业对口率不高。”明德任责 好学力行 总之，市场需求很

16、大，但是随着中国不断的发展总之，市场需求很大，但是随着中国不断的发展进步，竞争力越来越成为一个人生存的砝码，社会越进步，竞争力越来越成为一个人生存的砝码，社会越来越透明，竞争越来越激烈。来越透明，竞争越来越激烈。“学生毕业后能否找到学生毕业后能否找到工作工作”这个问题也就不需要解答了，因为答案已经很这个问题也就不需要解答了，因为答案已经很明朗：明朗：明德任责 好学力行三、三、高校毕业生就业问题的现状高校毕业生就业问题的现状1.高校毕业生就业形势严峻高校毕业生就业形势严峻明德任责 好学力行明德任责 好学力行明德任责 好学力行明德任责 好学力行性别歧视 性别歧视已经成为就业难的一大因素，“大多数单

17、位宁愿招一般的男生，也不要优秀的女生”，这导致了女大学生的就业难上加难。女大学生自身的观念陈旧；“女毕业生一进单位就面临着恋爱成家、结婚生育的问题，不利于专心工作和事业的开拓，因此我们拒绝招收女性。”由于工作岗位本身的特点，使男性更具有竞争优势；“女毕业生大多身体不强壮，精力不够充沛。与男毕业生相比，在耐力的持久、工作的魄力和果断方面更逊一筹！”选人用人，缺标少准选人用人，缺标少准(形形色色的就业歧视形形色色的就业歧视)明德任责 好学力行学历歧视 学历和就业就是人们争论的焦点。一方面，有人说学历并不重要，关键是看重能力；另一方面，在熙熙攘攘的招聘台前，“只招收本科（包含本科生）以上”、“要求：

18、研究生”、“学历要求：博士生”这些标准依然醒目。要求：本科以上要求：最低硕士要求：博士优先关注：高才低就！明德任责 好学力行明德任责 好学力行明德任责 好学力行1.国国际金融危机金融危机对就就业的不利影响的不利影响金融行金融行业首当其冲首当其冲跨国公司跨国公司业务萎萎缩，减少用人数量，减少用人数量 国内国内为国外多种国外多种产业提供零部件、原材料、半成品提供零部件、原材料、半成品的制造的制造业、出口型企、出口型企业也受到影响也受到影响地地产、汽、汽车、广告等、广告等实体体经济受到波及。石油石化、受到波及。石油石化、能源、能源、矿产、出口、出口贸易、物流易、物流类也前景不明。也前景不明。四、当前

19、大学生就四、当前大学生就业难的原因的原因明德任责 好学力行2.高校高校毕业生就生就业进入大众化入大众化时代代 精英教育培养：高精英教育培养：高级专门人才人才大众教育培养：通才，大众教育培养：通才，应用型人才，高素用型人才，高素质的的劳动者者 两条路径：高校两条路径：高校扩招是行政化推招是行政化推进学生就学生就业是市是市场化化进行行 三三对矛盾：有矛盾：有岗无人与有人无无人与有人无岗无无业可就与有可就与有业不就不就用人用人单位要求工作位要求工作经验与学生普遍与学生普遍经验不足不足明德任责 好学力行 3.四峰叠加促成就四峰叠加促成就业高峰高峰进入入劳动力市力市场的的适适龄人口人口高峰高峰体制体制转

20、轨遗留的国有、集体企留的国有、集体企业下下岗工人工人再就再就业农村村劳动力力向城向城镇转移移高校高校毕业生生就就业人数不断攀升人数不断攀升明德任责 好学力行4.高校高校毕业生就生就业的的结构性矛盾突出构性矛盾突出 学科学科专业供需不平衡供需不平衡 学学历层次供需不平衡次供需不平衡 地区之地区之间的供需不平衡的供需不平衡发达地区人才过剩，边远地区人才不足；发达地区人才过剩，边远地区人才不足；热门行业竞争激烈，冷门行业无人报考。热门行业竞争激烈，冷门行业无人报考。明德任责 好学力行5.供求矛盾供求矛盾严重重 供：城供：城镇新增新增劳动力力1000万，下万，下岗失失业人人员1400万万 需：需：GD

21、P增增长1%，提供就，提供就业岗位位100万；按万；按经济增增长8-9%速度，新增速度，新增800万，自然减万，自然减员200多万，多万，实际可安排可安排就就业1000-1100万万 缺口：缺口：1300-1400万万明德任责 好学力行6.用人用人单位要求逐步提高位要求逐步提高企企业要求：大学生要提高要求：大学生要提高“专业知知识”明德任责 好学力行毕业生生应具具备哪些素哪些素质及能力及能力被大学生忽被大学生忽视的的“品德品德”深受企深受企业看重看重明德任责 好学力行企企业招聘最看重招聘最看重毕业生生综合能力、潜力及品德合能力、潜力及品德 明德任责 好学力行最最欢迎的大学迎的大学毕业生生类型型

22、第一第一类：思想政治素：思想政治素质良好的良好的毕业生，如生，如优秀秀毕业生、党生、党员和担任和担任过主要学生干主要学生干部的部的毕业生。生。第二第二类：有事：有事业心和心和责任感，能吃苦的任感，能吃苦的毕业生。生。这类毕业生能生能够把事把事业放在第一放在第一位，踏位，踏实肯干，能与肯干，能与单位同甘苦、共患位同甘苦、共患难，因而是很多用人，因而是很多用人单位所希望得到位所希望得到的。的。第三第三类：懂：懂专业、会管理、善交、会管理、善交际、外、外语水平高的水平高的毕业生。生。这些些毕业生精力旺盛、生精力旺盛、基基础扎扎实、自学能力、自学能力强、知、知识面面宽。第四第四类：有主：有主见且善于沟

23、通的且善于沟通的毕业生。工作中有主生。工作中有主见、勇于开拓、勇于开拓创新、善于沟通新、善于沟通信息交流看法、有合作精神、具有信息交流看法、有合作精神、具有创造的人，才有可能造的人，才有可能为公司公司创造更多的造更多的财富。富。明德任责 好学力行第五第五类：动手能力手能力强的的毕业生。生。文科文科类毕业生生若公开若公开发表表过文章、文章、调查报告等；告等；理科理科类毕业生生若有一些若有一些发明明创造、科研成果；造、科研成果；经济、法律、法律类毕业生生若有一定的若有一定的实践践经验或模或模拟工作工作经验；外外语类毕业生生的听、的听、说、读、写等能力、写等能力强，则往往会成往往会成为人才市人才市场

24、上的上的”抢手手货”。一般来一般来说，外外语和和计算机水平低的算机水平低的毕业生是缺乏生是缺乏竞争力的。争力的。第六第六类：有多技之：有多技之长，更有深，更有深层特特质的的毕业生。生。“万万贯家家财，不如多技在身。，不如多技在身。”明德任责 好学力行最不受最不受欢迎的大学迎的大学毕业生生类型型第一第一类：只只“专”不活的人。不活的人。这类学生拿学生拿过去的去的话说是白面是白面书生，生，专业成成绩好，但好，但仅此而已，其它知此而已，其它知识一概不一概不问、不学，、不学，综合素合素质差，差，还自命不凡，必然自命不凡，必然让人反感。人反感。第二第二类：“尖利尖利”、不合群的人。、不合群的人。学生学生

25、时代独来独往是可以的，某些事借助个代独来独往是可以的，某些事借助个人人的力量也能的力量也能够办到，且通到，且通过这些事可以表达自己的意愿。但是，步入社会后人些事可以表达自己的意愿。但是，步入社会后人们要求的是通要求的是通过群体活群体活动来来谋求求协调性，有性，有时个人必个人必须作些自我作些自我牺牲。牲。明德任责 好学力行第三第三类：学无所成的人。学无所成的人。几年学几年学习下来，本下来，本专业没学好，什么没学好，什么业务证书都没拿到，一事无成，都没拿到，一事无成，又没有吃苦耐又没有吃苦耐劳的精神。的精神。这样的的学生很学生很难想象哪个用人想象哪个用人单位会喜位会喜欢用。用。第四第四类：胆怯退胆

26、怯退缩的人。的人。有些学生不善于口有些学生不善于口头表达，他表达，他们不具不具备凡事都凡事都说得有条有理的素得有条有理的素质。第五第五类：缺乏缺乏责任心的人。任心的人。与无与无忧无无虑的学校生活不同，的学校生活不同，进入入单位工作后，每个人都要位工作后，每个人都要负一定的一定的责任，缺乏任，缺乏责任感的人不但干不任感的人不但干不好自己的事，而且好自己的事，而且还会会给单位和位和别人人带来麻来麻烦。第六第六类：体弱多病的人。体弱多病的人。身体是工作、生活的本身体是工作、生活的本钱，有个好身，有个好身体，才能适体，才能适应残酷的残酷的竞争。争。明德任责 好学力行 7.人才市人才市场与人才中介的缺位

27、与人才中介的缺位 v人才市场：加快了建设步伐v人才中介：运作不规范、管理不到位明德任责 好学力行五、面五、面对严峻的就峻的就业形形势，我，我们该怎么怎么办？提高自身的提高自身的综合素合素质（包括素（包括素质与能力）与能力）参加社会参加社会实践，增践，增强对社会、市社会、市场的适的适应性性 准确定位，准确定位，树立合理期望立合理期望值借助各种就借助各种就业渠道，把握就渠道，把握就业机会机会树立立“先就先就业后后择业”的新的新观念念一定要做好大学期一定要做好大学期间的就的就业准准备和和职业规划划明德任责 好学力行让制度管人，而不是人管人v分粥的故事如何赢得合作的人际关系?明德任责 好学力行故事情节

28、：有7个人组成了一个小团队共同生活，其中每个人都是平凡而平等的，没有什么凶险祸害之心，但不免自私自利。他们想用非暴力的方式，通过制定制度来解决每天吃饭的问题要分一锅粥，但并没有称量用具和有刻度的容器。大家实验了不同的方法，发挥了聪明才智，多次博弈后形成了日益完善的制度。大致过程如下：明德任责 好学力行方法一：拟定一个人负责分粥事宜。很快大家发现，这个人为自己分的粥最多，于是又换了一个人，结果总是主持分粥的人碗里的粥最多。阿克顿勋爵作的结论是：权利导致腐败，绝对权利导致绝对腐败。明德任责 好学力行方法二：大家轮流主持分粥，每人一天。这样等于承认了个人有为自己多分粥的权利，同时给予了每个人为自己多

29、分的机会。虽然看起来平等了，但是每个人在一周中只有一天能吃饱而且有剩余，其余六天都饥饿难挨。大家认为这种方式导致严重资源浪费。明德任责 好学力行方法三：大家选举一个信得过的人主持分粥,开始这位道德尚属上乘的人还能基本公平,但不久他就开始为自己和溜须拍马的人多分。经研究决定：不能放任其堕落和风气败坏，所以还得新找思路。明德任责 好学力行方法四：经开会研究，发现一套新方案：选举一个分粥委员会和一个监督委员会，形成监督和制约。公平基本上做到了，可是由于监督委员会常提出许多议案，分粥委员会又据理力争，等分粥完毕时，粥早就凉了！明德任责 好学力行方法五：新规定：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，7只碗里的粥每次都一样多，就像用科学仪器量过一样。每个主持分粥的人都认识到，如果7只碗里的粥不相同，他确认无疑将享受那份最少的。明德任责 好学力行 冯友兰：冯友兰：“在人生成功的过程中，需要具备三在人生成功的过程中，需要具备三种因素：种因素：第一是天才，第二是努力，第三是命。第一是天才，第二是努力，第三是命。”天才得益于遗传因素命靠的是外部机遇我们能够做的只有努力！与其四处找船，不如修一座码头，到时候何愁无船？