《教育储蓄》上课课件.ppt
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1、 1999年,中国工商银行率先开办了教育储蓄,鼓励居年,中国工商银行率先开办了教育储蓄,鼓励居民以储蓄形式开办的一种专项储蓄。凡在校中小学生,为民以储蓄形式开办的一种专项储蓄。凡在校中小学生,为筹备将来上高中、大中专、大学本科、硕士和博士研究生筹备将来上高中、大中专、大学本科、硕士和博士研究生等非义务教育的开支需要,都可以办理教育储蓄利率优惠,等非义务教育的开支需要,都可以办理教育储蓄利率优惠,零存整取储蓄可按整存整取利率计息。根据国家有关规定,零存整取储蓄可按整存整取利率计息。根据国家有关规定,教育储蓄按规定享受利率优惠的存款其利息所得免征储蓄教育储蓄按规定享受利率优惠的存款其利息所得免征储
2、蓄存款利息所得税。储蓄的对象为在校小学四年级以上学生,存款利息所得税。储蓄的对象为在校小学四年级以上学生,采用实名制。教育储蓄为零存整取定期储蓄存款,存期分采用实名制。教育储蓄为零存整取定期储蓄存款,存期分为为1年、年、3年和年和6年。最低起存金额为年。最低起存金额为50元,本金合计最高限元,本金合计最高限额为额为2万元。万元。什么是教育储蓄什么是教育储蓄?教育储蓄的优越性:教育储蓄具有利率优惠、免教育储蓄的优越性:教育储蓄具有利率优惠、免征利息税等特点。征利息税等特点。我国从我国从1999年年11月月1日起开始对储日起开始对储蓄存款征收个人所得税,即征收存款所蓄存款征收个人所得税,即征收存款
3、所产生利息的产生利息的20%,但教育储蓄和购买国,但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息税。库券暂不征收利息税。5.8教育储蓄教育储蓄1、利用一元一次方程解决储蓄、信贷等、利用一元一次方程解决储蓄、信贷等方面的问题。方面的问题。2、掌握、掌握利用表格法利用表格法将实际问题转化为数将实际问题转化为数学问题的有效方法。学问题的有效方法。3、合理利用计算器,加快计算的速度和、合理利用计算器,加快计算的速度和精确度。精确度。学习目标学习目标创设情景创设情景1.1.小颖的父母给她存小颖的父母给她存了一个了一个三年期三年期的教的教育储蓄,起初存入育储蓄,起初存入10001000元。那么三年元。那么三年后能取出
4、多少钱?后能取出多少钱?2.882.88六年六年2.702.70三年三年2.252.25一年一年教育储蓄利率教育储蓄利率解:解:1000+10002.70%3=1081(元)(元)或:或:1000(12.70%3)=1081(元)(元)2.2.如果小颖的父母如果小颖的父母三三年后年后取出了取出了50005000元元钱,你能求出本金钱,你能求出本金是多少吗?是多少吗?2.882.88六年六年2.702.70三年三年2.252.25一年一年教育储蓄利率教育储蓄利率解:设开始存入解:设开始存入x元。根据题意,得元。根据题意,得(1+2.70%3)x=5000解得解得x4625.3元元故开始存入本金故
5、开始存入本金4625.3元。元。有关概念:有关概念:本金:顾客存入银行的钱。本金:顾客存入银行的钱。利息:银行付给顾客的酬金。利息:银行付给顾客的酬金。期数:存入的时间。期数:存入的时间。基本公式基本公式1、利息、利息=本金本金利率利率期数期数(1-20%)2、本息和、本息和=本金本金+利息利息=本金本金1+利率利率期数期数(1-20%)1、教育储蓄利息、教育储蓄利息=本金本金利率利率期数期数2、教育储蓄本息和、教育储蓄本息和=本金本金+利息利息=本金本金(1+利率利率期数期数)问题:问题:我国从我国从1999年年11月月1日起开始对教育储蓄存款日起开始对教育储蓄存款利息征收个人所得税,即征收
6、存款所产生利息的利息征收个人所得税,即征收存款所产生利息的20%,但教育储蓄和购买国库卷暂不征收利息税。,但教育储蓄和购买国库卷暂不征收利息税。为为了了准准备备小小颖颖6年年后后上上大大学学的的学学费费5000元元,她她的的父父母现在就参加了教育储蓄。下面有两种储蓄方式:母现在就参加了教育储蓄。下面有两种储蓄方式:(1)直接存一个直接存一个6年期年期(年利率为年利率为2.88%);(2)先先存存一一个个3年年期期的的,3年年后后将将本本息息和和自自动动转转存存一一个个3年期年期(年利率为年利率为2.7%)。)。你认为哪一种储蓄方式开始存入的本金比较少?你认为哪一种储蓄方式开始存入的本金比较少?
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