九年级上册11《我的叔叔于勒》.ppt

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1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊莫泊桑（法国）桑（法国）获嘉县第一初级中学获嘉县第一初级中学 杨艳红杨艳红读准下列画线字的读音。读准下列画线字的读音。拮据拮据（）栈栈桥（桥（）煞煞白（白（）撬撬开（开（）诧诧异（异（）牡蛎牡蛎（）别别墅墅（）皱皱纹（纹（）褴褛褴褛（）阔阔绰绰（）女女婿婿（）嘟哝嘟哝（）ji ji j jzhzh n nshsh qiqi o ochch m lm l shsh zhzh u ull n ln lchuchu x x d nongd nong检查字词积累检查字词积累 莫泊桑莫泊桑（185018501893)1893)1919世纪后半期世纪后半期法国法国优秀的优秀的批

2、判现实主义作家。一生批判现实主义作家。一生创作了创作了6 6部长篇小说和部长篇小说和300300多篇中短篇小说，以短篇多篇中短篇小说，以短篇小说最为突出，被誉为小说最为突出，被誉为“短篇小说之王短篇小说之王”，对后世，对后世产生极大影响。代表作有产生极大影响。代表作有长篇小说长篇小说一生一生、漂漂亮朋友亮朋友；短篇小说；短篇小说项项链链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等。等。法国的莫泊桑法国的莫泊桑羊脂球羊脂球 俄国的契诃夫俄国的契诃夫变色龙变色龙美国的欧美国的欧亨利亨利麦琪的礼物麦琪的礼物美国的马克美国的马克吐温吐温竞选州长竞选州长 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片他擅长

3、从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认为他是屠格涅夫认为他是1919世纪末法国文坛上世纪末法国文坛上“最卓越最卓越的天才的天才”。左拉：。左拉：“他的作品他的作品无限地丰富多彩，无不无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：。恩格斯：“应该向莫泊桑应该向莫泊桑脱帽致敬。脱帽致敬。”世界四大短篇小说家：世界四大短

4、篇小说家：走进经典 寻找亮点亮点之一：选材以小见大主题鲜明突出跳读课文跳读课文 摄取信息摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。二、为什么会有如此不同的称呼？二、为什么会有如此不同的称呼？三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？全家唯一的希望全家唯一的希望全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲我的叔叔，父亲的弟弟

5、，我的亲叔叔叔叔 把这些评价分类把这些评价分类 ，分类的标准是：，分类的标准是：说话时说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人全家的恐怖全家的恐怖分文不值的于勒分文不值的于勒占钱占钱赶赶全家唯一的希望全家唯一的希望正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人好心的于

6、勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人 有钱有钱盼盼没钱没钱躲躲 赞赞这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓这个贼、这个流氓于勒于勒菲利普夫妇菲利普夫妇菲利普夫妇菲利普夫妇称呼与行为称呼与行为称呼与行为称呼与行为撵撵盼、赞盼、赞 怕、躲怕、躲坏蛋、流坏蛋、流坏蛋、流坏蛋、流氓、无赖氓、无赖氓、无赖氓、无赖正直的人、有良心的正直的人、有良心的正直的人、有良心的正直的人、有良心的人、好心的于勒人、好心的于勒人、好心的于勒人、好心的于勒小子、家伙、贼、小子、家伙、贼、小子、家伙、贼、小子、家伙、贼、流氓流氓流氓流氓经经经经商商商商发发发发财财财财挥挥挥挥霍霍霍霍家家家家产产产产衰衰衰衰败

7、败败败穷穷穷穷困困困困惧怕、憎惧怕、憎恨恨奉为福星奉为福星奉为福星奉为福星深恶痛绝深恶痛绝深恶痛绝深恶痛绝 世态炎凉十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。唯利是图 钱重于情 金钱至上 马克思、恩格斯说：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。没有别的关系了。”小说揭露了当时社会

8、人与人的小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂的丑陋灵魂。主题理解主题理解贫贫居闹市无人问居闹市无人问,富富在深山有远亲在深山有远亲.有有钱钱能使鬼推磨能使鬼推磨亮点之二：人物性格鲜明 1.菲利普夫妇菲利普夫妇 2.于勒于勒 3.若瑟夫若瑟夫 我最感兴趣的人我最感兴趣的人 我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分就赶紧向我们走来。他的

9、脸色十分苍白苍白，两只眼，两只眼也跟也跟寻常不一样。寻常不一样。母亲也怕起来了，母亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地说地说-母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦。神神 态态局部探究局部探究试找出文中对试找出文中对“父亲父亲”、“母亲母亲”的的神态描写的句子，细细品味，说神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。说这样写的妙处。我父亲脸色早已我父亲脸色早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑着嗓子说，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么他回到我母亲身边，是那么神色张皇。神色张皇。结结巴巴结结巴巴地说地说-父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈，低声嘟哝着，低声嘟哝着-母亲突然母亲突然暴怒暴怒起来

10、起来-父亲指着女婿对她父亲指着女婿对她使了个眼色使了个眼色。神神 态态品析人物的性格品析人物的性格菲利普菲利普克拉丽丝克拉丽丝爱慕虚荣爱慕虚荣冷酷自私冷酷自私唯利是图唯利是图金钱至上金钱至上 虚荣冲动虚荣冲动没有主见没有主见 小气精明小气精明临乱不慌临乱不慌 若瑟夫若瑟夫纯真、善良、纯真、善良、有同情心有同情心孩子是纯真的孩子是纯真的,大人是世故的大人是世故的;孩子是诚实的孩子是诚实的,大大人是虚伪的人是虚伪的;孩子是善良的孩子是善良的,大人是势利的大人是势利的;孩子是慷孩子是慷慨的慨的,大人是刻薄的。大人是刻薄的。2 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于

11、勒避而远之。而远之。1 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。受生活的艰辛。从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的也是可以原谅的小说的另一个主题是表现了那个小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。及弱势群体的辛酸和卑微。小说中的若瑟夫，作为一个孩子，小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？的心理活动是怎样的？当他知道那个又老又穷的水手就是当他知道那个又老

12、又穷的水手就是叔叔于勒时，他在心里默念道：叔叔于勒时，他在心里默念道：“这是这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒并给了于勒1010个铜子的小费。个铜子的小费。“这是我的叔叔这是我的叔叔,父亲的弟弟父亲的弟弟,我的我的亲叔叔亲叔叔”三个短语同指一个对象三个短语同指一个对象,何何以要反复？以要反复？同义反复的三个判断句，同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满弟的困惑和不满,“,“我的亲叔叔我的亲叔叔”强调一个强调一个“亲亲”字字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了深切地表

13、达了“我我”对于勒叔叔的同情对于勒叔叔的同情。作者为何以作者为何以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题？为题？作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情多一点同情,多一点友爱多一点友爱,多一点善良。多一点善良。这篇小说从一个孩子的眼光用第这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？一人称写有什么好处？从从“我我”的角度来观察，叙述的角度来观察，叙述“我我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感事显得更真实、亲切，增强了作品的感染

14、力。染力。通过一个未被通过一个未被“金钱金钱”玷污过的小玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。用第一人称来写，给讲故事的方用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由。式提供更多的自由。你如何看待于勒？他是你如何看待于勒？他是否值得同情？为什么？否值得同情？为什么？流浪汉于勒主要情况调查表流浪汉于勒主要情况调查表姓名姓名性别性别年龄年龄籍贯籍贯主要主要经历经历青年时期青年时期中年时期中年时期老年时期老年时期主要社主要社会关系会关系于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表流浪汉于勒主要情况调查表姓名姓名 于勒于勒性别性别男男年龄年龄多岁

15、多岁籍贯籍贯 法国哈佛尔法国哈佛尔主要主要经历经历青年时期青年时期没钱，行为不端、糟蹋钱没钱，行为不端、糟蹋钱中年时期中年时期有钱，正直、有良心有钱，正直、有良心老年时期老年时期没钱，自食其力、不拖累人没钱，自食其力、不拖累人主要社主要社会关系会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿女、二侄女婿于勒是一个什么样的人？于勒是一个什么样的人？对于这样的弱势群体，我们还对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！笑和冷漠！揭示了现实社会的金钱关揭示了现实社会的金钱关系对人、对人性的扭曲与系对人、对人性的扭曲

16、与破坏。破坏。来学几招让人物形象更鲜明我父亲看了看我父亲看了看身边的女儿女身边的女儿女婿，就向我们婿，就向我们走来，对我母走来，对我母亲说：亲说：“这个这个卖牡蛎的像于卖牡蛎的像于勒？勒？”我的父亲突然好像不安我的父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎怎真奇怪！这个卖牡蛎怎么这样像于勒？么这样像于勒？”赶紧赶紧他的脸色十

17、分苍白，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不两只眼也跟寻常不一样，低声的一样，低声的 我父亲看了看身边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎像于勒？”突然好像不安起来，突然好像不安起来，他向旁边走了几步，他向旁边走了几步，瞪着眼瞪着眼怎么那么怎么那么千姿百态的千姿百态的“说说”母亲于是母亲于是很不痛快地说很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”我母亲也怕起来了，我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说吞吞吐吐地说：“你疯了！你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？既然你知道不是他，为什么这样

18、胡说八道？”船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回冷冷地回答说答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国他，就把他带回祖国”我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此啊！啊！原来如此如此如此我早就看出来我早就看出来了！了！谢谢您，船长。谢谢您，船长。”“哥儿，你牢记住！哥儿，你牢记住！”她她极其郑重地极其郑重地说。说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：一句话就得对我说：阿妈，恭喜恭喜！阿妈，恭喜恭喜

19、！记得住吗？你要记得，这是一年的运气记得住吗？你要记得，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。吃一点福橘。”她又拿起那橘来在我的眼她又拿起那橘来在我的眼前摇了两摇前摇了两摇 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来，她却来，她却立刻立刻伸出臂膊，伸出臂膊，一把一把将我按住。将我按住。我我惊异地惊异地看她时，只见她看她时，只见她惶急地惶急地看着我。看着我。阿长与阿长与山海经山海经 他向着大方凳，坐在小凳子上；便很他向着大方凳，坐在小凳子上；便很惊惶地惊惶地站了站了起来，起来，失了色瑟缩失了色瑟缩着。大方凳帝靠着

20、一个胡蝶风筝着。大方凳帝靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。风筝风筝 万芳愣了一下，没有接小刀，只是万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇咬着嘴唇看着看着我，我我，我垂下眼睛垂下眼睛不敢看她。不敢看她。“昨天不是说得好好的，昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？你怎么能这样呢？”羚羊木雕羚羊木雕亮点之三：情节曲折 构思巧妙 小说标题是小说标题是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，依照，依照“-于于勒勒”“-于勒于勒”“-于勒于勒”“-于勒于勒”的情节，的情节，全文

21、可分为四个部分。全文可分为四个部分。第一部分（第一部分（14）开端开端盼盼于勒。于勒。第二部分（第二部分（519）发展发展赞赞于勒。于勒。第三部分（第三部分（2047）高潮高潮见见于勒。于勒。第四部分（第四部分（4849）结局结局躲躲于勒。于勒。品味小说的情节美品味小说的情节美为什么将为什么将“赶于勒赶于勒”以插叙方式安排？以插叙方式安排？为什么要安排船上相遇呢？可以这样设计：为什么要安排船上相遇呢？可以这样设计：于勒来过几次信，再以写信告知其不幸落魄于勒来过几次信，再以写信告知其不幸落魄不可以吗？改后效果有什么不同？不可以吗？改后效果有什么不同？品味小说的情节美品味小说的情节美 巧设悬念，开

22、头反复渲染盼归的气氛与心巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心情，埋下伏笔；情，埋下伏笔；一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，俗话说俗话说“文似看山不喜平文似看山不喜平”就是这个道理。就是这个道理。安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有一种较强的讽刺意味。一种较强的讽刺意味。品味小说的情节美品味小说的情节美环境环境环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情；阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：一个女婿写一个女婿写出一个社会出一个社会自然环境自然环境社会

23、环境社会环境小说的主人公是谁？为什么？小说的主人公是谁？为什么？主人公是主人公是菲利普夫妇菲利普夫妇，不是于勒。，不是于勒。虽然题目是虽然题目是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，于勒这个，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否主人公，中某一人物是否主人公，关键应看这一关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。所要表现的主题思想。作者设置于勒是为了组织材料，结构故事，推动情作者设置于勒是为了组织材料，结构故事，推动情节的发展，并不是靠他来揭示主题。菲利普夫妇的节的发展，并不是靠他来揭示主题。

24、菲利普夫妇的活动是围绕于勒的命运展开的，于勒的命运不同，活动是围绕于勒的命运展开的，于勒的命运不同，菲利普夫妇对他的态度也不同。菲利普夫妇对他的态度也不同。菲利普夫妇态度变菲利普夫妇态度变化的根本原因在于金钱，金钱的得失与有无，决定化的根本原因在于金钱，金钱的得失与有无，决定了他们对于勒的亲疏好恶，决定了他们自身的喜怒了他们对于勒的亲疏好恶，决定了他们自身的喜怒哀乐，拜金主义者的形象跃然纸上。作者还通过菲哀乐，拜金主义者的形象跃然纸上。作者还通过菲利普夫妇最终抛弃于勒的结局，形象地揭露了拜金利普夫妇最终抛弃于勒的结局，形象地揭露了拜金主义者六亲不认、丧失人性的丑恶灵魂。可见，菲主义者六亲不认、

25、丧失人性的丑恶灵魂。可见，菲利普夫妇是小说主题的承载者，他们才是小说的主利普夫妇是小说主题的承载者，他们才是小说的主人公。人公。巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚虚:于勒于勒选材以小见大选材以小见大 鲜明的对比鲜明的对比想象训练想象训练 游游船船在在翡翡翠翠般般的的大大海海上上继继续续向向哲哲尔尔赛赛岛岛前前进进。父父亲亲急急忙忙向向我我们们跑跑来来。“克克拉拉丽丽丝丝？克克拉拉丽丽丝丝！”他他眼眼睛睛里里放放着着光光，脸脸涨涨得得红红红红的的，像像熟熟透透的的苹苹果果。“快快去去看看啊啊，那那个个吃吃牡牡蛎蛎的的极极有有风风度度的的先先生生怎怎么么那那么么像像于于勒勒！在在他他身身旁旁还还有有一一位位高高贵贵的的妇人呢！妇人呢！”