3-1弹力1.ppt

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1、3-13-1、弹力、弹力教学目标：教学目标：1 1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件、知道什么是弹力以及弹力产生的条件 2 2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示（力的示意图）中正确画出他们的方向。在力的图示（力的示意图）中正确画出他们的方向。3 3、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比一、认识形变：一、认识形变：物体的形状发生变化简称形变物体的形状发生变化简称形变 三、探究弹力三、探究弹力发生发生形变形变的物体，由于要的物体，由于要恢

2、复恢复原状，对跟它接触原状，对跟它接触的物体产生地的作用，这种力叫弹力。的物体产生地的作用，这种力叫弹力。弹力产生的条件弹力产生的条件：直接接触并发生弹性形变直接接触并发生弹性形变二、弹性与弹性限度二、弹性与弹性限度1、弹簧具有恢复原状的性质称为弹性、弹簧具有恢复原状的性质称为弹性2、弹性限度、弹性限度2 2、弹力产生的条件、弹力产生的条件四、用四、用“假设法假设法”判定弹力是否存在判定弹力是否存在先假设相互接触的两物体间没有弹力，若物体的先假设相互接触的两物体间没有弹力，若物体的实际结果和假设不符，则存在弹力实际结果和假设不符，则存在弹力六、弹力的施力物体和受力物体（六、弹力的施力物体和受力

3、物体（演示演示）施力物体发生形变给受力物体提供力施力物体发生形变给受力物体提供力1 1、面面接触的弹力的方向：、面面接触的弹力的方向：压力、支持力都是弹力。压力的方向总是垂压力、支持力都是弹力。压力的方向总是垂直于支持面而指向被压的物体，支持力的方直于支持面而指向被压的物体，支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。2 2、悬绳对重物的拉力及方向、悬绳对重物的拉力及方向 方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。下列各图（图下列各图（图1-31-3）中，物体）中，物体A A静止画出物体静止画出物体A A所受弹力的示意图（标出方向，大小不限）所受弹力的示意图（标出方向，大小不限）作业：作业：