《走进纽约》课件.ppt

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1、走进纽约 -刘成章 制作人 余井镇中心学校 汪强胜纽约简介 纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。华尔街，位于曼哈顿南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有许多博物馆、美术馆、图书馆、科研机构和艺术中心。纽约是重要的陆、海、空交通

2、枢纽。地铁四通八达。肯尼迪国际机场名扬全球。美国的交通十分发达。公路网稠密，长达630万公里，高速公路约7万公里。70%公路网集中在北部。汽车保有量约1。7亿辆，其中80%以上为小汽车。汽车在客运中占84%。l读读写写沟壑 砭骨 烙印 镢头 喧嚣 倏地心急火燎 分道扬镳 容光焕发 重峦叠嶂 h bi n lo ju xio sh lio bio hun zhng整体感知：默读课文，找出作者的观察角度，并说说写了纽约的哪些景物？各有什么特点？观察角度：街道仰视 大厦俯视 街道平视观察事物：高楼大厦 整个纽约 车、路、桥、灯 景物特点：重峦叠嶂 纸上地球 虫、线、琴、花 l学习方法：l 作者在描绘

3、纽约的都市风光中，既用了静态描写，又用了动态描写，试在文中找出静态描写和动态描写的段落，并分析这样写的好处。l静态描写：勾勒出纽约景物的轮廓，让读者比较完整、清晰地看到客观景物的真实面貌。l动态描写：将景物写活，充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。品味语言，注意修辞：课文用节奏急促的短句，恰当地反映出了纽约紧张的生活节奏；作者善于运用叠词、叠句、排比句等手法，加强气势与力量；还运用了大量的夸张、比喻等修辞手法，将纽约的形象描绘得十分逼真，使读者如同身临其境。请各举出几例，并试加分析。走进作者，体会感情：走进作者，体会感情：u读第读第3段，体会作者隐含在文中的思想感情，并想想该怎段，体会作者

4、隐含在文中的思想感情，并想想该怎样对待其他民族的文化？样对待其他民族的文化？（1）看到了纽约的现代文明，深感自己 必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。虽身在异邦繁华都市，但依然时时心向祖国，心系落后封闭的家乡，希望它能早日繁荣富强。（2）应以开放的心态享纳世界多元文化。（开放的心态）（爱国的情怀）总结课文 观察角度：街道仰视 大厦俯视 街道平视观察事物：高楼大厦 整个纽约 车、路、桥、灯 景物特点：重峦叠嶂 纸上地球 虫、线、琴、花 方法：静态、动态方法：静态、动态修辞：比喻、夸张 开放的心态 爱国的情怀 走进纽约 -刘成章拓展延伸：结合课文，联系实际，谈谈我们的祖国发展情况。1、善于找差距，祖国的过去已落后，祖国的现在应该崛起，差距客观存在，奋起势在必行。2、北京、上海等国际化大都市的迅速崛起，让国人看到了差距和希望并存。