柳永词两首2013.ppt

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1、 宋词是中国古代宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。表一代文学之胜。宋词发展的大致过程是怎样的？宋词的发展大致可以分为宋词的发展大致可以分为北宋北宋与与南宋南宋两个时期。北宋两个时期。北宋初中期初中期的词沿袭的词沿袭了唐五代词的特点，在形式上了唐五代词的特点，在形式上以小令以小令为主为主，内容多写，内容多写男女爱情、离愁别恨男女爱情、离愁别恨。代表词人主要有代表词人主要有柳永、张先、欧阳

2、修、柳永、张先、欧阳修、晏殊、晏几道晏殊、晏几道等，其中成就最高的是等，其中成就最高的是柳永。北宋柳永。北宋后期后期的词，最大的特色是的词，最大的特色是词的诗化词的诗化，主要词人有，主要词人有苏轼、秦观、苏轼、秦观、周邦彦、贺铸周邦彦、贺铸等。等。南宋前期南宋前期的词强烈地表现了的词强烈地表现了爱国主义精神爱国主义精神，主要词人有，主要词人有李清李清照、张孝祥照、张孝祥等。南宋等。南宋后期后期的词分的词分为两派：一派以为两派：一派以辛弃疾辛弃疾为代表，为代表，多表现多表现爱国精神爱国精神；一派以；一派以姜夔、姜夔、吴文英吴文英等为代表，主要在艺术上等为代表，主要在艺术上精雕细刻精雕细刻。词的有

3、关常识：1、词的起源：兴起于兴起于隋唐隋唐，盛行于，盛行于宋宋，并在宋代发展到高峰。，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，具有固定的格以和乐歌唱的诗体，具有固定的格式式。每首词都可以配上适当的曲子，词的句子一般。每首词都可以配上适当的曲子，词的句子一般是长短不齐，所以又称是长短不齐，所以又称“长短句长短句”、“诗余诗余”、“曲子曲子词词”、“歌词歌词”等。等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词牌是一首词的词调的词调的名称名称，词的标题是词的，词的标题是词的主要主要内容内容的集中体现的集中体现。3、词的分类：按字数可分为按字数可分为小令小令（5858字以内）、字以内）

4、、中调中调（59599090字）、字）、长调长调（9191字以上）；字以上）；按段的多少可分为按段的多少可分为单调单调、双调双调、三叠三叠、四叠四叠等。等。词的段落叫：词的段落叫：阕阕或或片片；按作家的流派风格可分为按作家的流派风格可分为豪放派豪放派和和婉约派婉约派:豪放派豪放派的主要作家有的主要作家有苏轼苏轼、辛弃疾辛弃疾等；等；婉约派婉约派的的主要作家有主要作家有柳永柳永、秦观秦观、李清照李清照、周邦彦周邦彦等。等。柳永词两首望海潮雨霖铃柳永（约柳永（约987年年约约1053年），北宋年），北宋婉约派婉约派词人。原名词人。原名三变，后改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。官屯三变，后改名永，

5、字耆卿。排行第七，又称柳七。官屯田员外郎，世称田员外郎，世称柳七、柳屯田柳七、柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦。由于仕途坎坷、生活潦倒，耽溺于旖旎繁华的都市生活，在倒，耽溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠倚红偎翠”、“浅斟低唱浅斟低唱”中寻找寄托。为人放荡不羁，终身潦倒。死中寻找寄托。为人放荡不羁，终身潦倒。死时靠妓女捐钱安葬。其词多描绘城市风光和歌妓生活，时靠妓女捐钱安葬。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。作为北宋第一个专业作词的尤长于抒写羁旅行役之情。作为北宋第一个专业作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢

6、词，发展了铺叙手法，在词史上产生了较大的影响。慢词，发展了铺叙手法，在词史上产生了较大的影响。词作流传极广，词作流传极广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词凡有井水饮处，皆能歌柳词”。著有。著有乐章集乐章集。鹤冲天鹤冲天黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍

7、把浮名，换了浅斟低唱！换了浅斟低唱！宋仁宗曾批评他：“此人好去浅斟低唱，何要浮名？且填词去且填词去。”柳永自称：“奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变”柳永一生都在烟花柳巷里亲热唱和，大部分的词诞生在笙歌艳舞、锦榻绣被之中，当时歌妓们的心声是：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，是他的歌妓姐妹们集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”。柳永一生都在烟花柳巷里亲热唱和，柳永一生都在烟花柳巷里亲热唱和，大部分的词诞生在笙歌艳舞、锦榻绣被大部分的词诞生在笙歌艳舞、锦榻绣被之中

8、，当时歌妓们的心声是：之中，当时歌妓们的心声是：“不愿不愿君君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，是柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，是他的歌妓姐妹们集资营葬。死后亦无亲他的歌妓姐妹们集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七吊柳七”或或“吊柳会吊柳会”。望海潮赏析宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江

9、杭州）。柳永与应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。见面。背景背景写作背景介绍这首词是一首这首词是一首投赠投赠之作。之作。作者赴京赶考路径杭州，想要谒见当时出任两作者赴京赶考路径杭州，想要谒见当时出任两浙转运使

10、孙何，就写了这一首词进献。因为是写给浙转运使孙何，就写了这一首词进献。因为是写给镇守易方达大员的，所以词的上片极力赞扬杭州自镇守易方达大员的，所以词的上片极力赞扬杭州自然环境的秀美，社会条件的优越。下片极写杭州黎然环境的秀美，社会条件的优越。下片极写杭州黎民百姓的安居乐业。全词从很大程度上民百姓的安居乐业。全词从很大程度上反映了北宋反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。初年繁荣奢靡的社会现实。据说完颜亮读罢柳永的望海潮一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。据说完颜亮读罢柳永的望海潮一词，称赞杭州之美：

11、“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”，隔年以六十万大军南下攻宋。走进文本 自主探究1 1、参考课文注释，扫清、参考课文注释，扫清字词字词障碍。障碍。2 2、这首词描绘了一种怎样的、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象都市生活景象？试说说作者是从试说说作者是从哪些方面哪些方面描写杭州的繁描写杭州的繁 华与美丽的，抒发了他怎样的华与美丽的，抒发了他怎样的感情感情？3 3、思考探究作者的、思考探究作者的写作目的写作目的。这首词描写了杭州这首词描写了杭州环境美丽、经济繁荣、环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景；生活安定的都市生活图景；上片：上片：

12、描写杭州的自然风光和都市的繁华描写杭州的自然风光和都市的繁华；下片：下片：写杭州人民和平安静的生活景象。写杭州人民和平安静的生活景象。作者是从哪些方面作者是从哪些方面描写杭州的繁华与描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他美丽的，抒发了他怎样的感情？怎样的感情？环境美丽、经济环境美丽、经济繁荣、生活安定繁荣、生活安定的都市生活图景的都市生活图景1 1、从地理位置上看、从地理位置上看2 2、从历史传统上看、从历史传统上看3 3、从自然景观上看、从自然景观上看4 4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5 5、从百姓生活上看、从百姓生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡城市风光宁静美丽城市风光宁静美丽楼阁错落人烟稠密

13、楼阁错落人烟稠密家家户户安居乐业家家户户安居乐业烟柳画桥，烟柳画桥，参差十万人家。参差十万人家。风帘翠幕，风帘翠幕，沙堤烟柳钱塘江水钱塘江水汹涌壮观汹涌壮观云树绕堤沙，云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，怒涛卷霜雪，天堑无涯。天堑无涯。钱塘观潮怒涛卷霜雪三秋桂子十里荷花市列珠玑，市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。户盈罗绮，竞豪奢。商品丰富商业繁荣商品丰富商业繁荣家家披罗着锦家家披罗着锦市民生活殷富市民生活殷富问题探究问题探究1、这首词在写景上有什么特点，、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。采用了什么表现手法。2、你最欣赏词中的哪些句子？、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文你能不能运用

14、联想和想象用文字或图画将它描绘出来？字或图画将它描绘出来？这首词在写景上有什么特点，运用了这首词在写景上有什么特点，运用了什么表现手法？什么表现手法？工于工于铺叙铺叙，一句一景，写景富有层次感，一句一景，写景富有层次感东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美染染点点“点染点染”艺术鉴赏艺术鉴赏清刘熙载清刘熙载艺概艺概词曲概词曲概：“词有点，有词有点，有染染”，说的是词的一种表现手法，说的是词的一种表现手法“点染点染”，“点染点染”是诗词的一种艺术手法。是诗词的一种艺术手法。“点点”即抽象的评点，即抽象的评点

15、，“染染”即具体的描述。即具体的描述。二者紧密相连，表达共同的意境。二者紧密相连，表达共同的意境。点染点染：本是国画的术语。绘画时，有的地本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意

16、引导渲染，相互依存，和谐统一。如马意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。如马致远的致远的天净沙天净沙秋思秋思：“枯藤老树昏鸦，小枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。在天涯。”其中的其中的“断肠人在天涯断肠人在天涯”是点；其余是点；其余各句均是各句均是“染染”，渲染相思之情的伤悲。，渲染相思之情的伤悲。铺陈：铺陈：又叫又叫“铺排铺排”，多见于古体诗中，它，多见于古体诗中，它运运 用用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的

17、作用.乐府民歌乐府民歌陌上桑陌上桑、木兰辞木兰辞中：中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭市买辔头，北市买长鞭。”“”“爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊姊来，磨刀霍霍向猪羊。”请具体分析本词的请具体分析本词的“点染点染”艺术艺术一、从全篇看一、从全篇看点点“东南形胜，江吴都会，钱东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。塘自古繁华。”染染具体对西湖的描写。居民区具体对西湖

18、的描写。居民区繁华，钱塘壮丽，国富民安，西湖繁华，钱塘壮丽，国富民安，西湖繁华，长官威仪。繁华，长官威仪。二、对西湖的描写二、对西湖的描写点点重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉染染山色之美：山色之美：“三秋桂子三秋桂子”湖荷之美：湖荷之美：“十里荷花十里荷花”人文之美：人文之美：“羌管弄晴，菱羌管弄晴，菱歌歌泛夜，嬉嬉钓叟泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高莲娃。千骑拥高牙。乘醉听萧牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞鼓，吟赏烟霞”“铺叙铺叙”手法的运用手法的运用本词极写杭州繁华，上片从哪些本词极写杭州繁华，上片从哪些角度进行描写？角度进行描写？1、居民区繁华居民区繁华：路桥华美，居室华丽，：路桥华美，居室华丽，人口众多。

19、人口众多。2、钱塘江壮丽钱塘江壮丽：绿树如云，怒潮滔天，：绿树如云，怒潮滔天，江口壮阔。江口壮阔。3、人民富有人民富有：珍珠宝贝、绫罗绸缎多。：珍珠宝贝、绫罗绸缎多。诚诚信信：诚诚实实，守守信信用用。现代汉语词典何 为 诚 信？问题探究问题探究2：你最欣赏词中的哪些句你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将和想象用文字或图画将它描绘出来？它描绘出来？杭州西湖传统景观杭州西湖传统景观平湖秋月平湖秋月苏堤春晓苏堤春晓曲苑风荷曲苑风荷断桥残雪断桥残雪柳浪闻莺柳浪闻莺花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月西湖春晓沙堤烟柳水榭秋声饮湖上初

20、晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。拓展延伸 江江南南好好，风风景景旧旧曾曾谙谙。日日出出江江花花红红胜胜火火，春春来来江江水水绿绿如如蓝蓝，能能不不忆忆江江南南？江江南南忆忆，最最忆忆是是杭杭州州。山山寺寺月月中中寻寻桂桂子子，郡郡亭亭枕枕上上看看潮潮头头。何何日日更更重重游游！江江南南忆忆，其其次次是是吴吴宫宫。吴吴酒酒一一杯杯春春竹竹叶叶，吴吴娃娃双双舞舞醉醉芙芙蓉蓉。早早晚晚复复相相逢逢！白白居居易易忆忆江江南南雨霖铃赏析1 1、体会词中表达的、体会词中表达的情感情

21、感；2 2、把握两种抒情方式：、把握两种抒情方式：直接抒情直接抒情 借景抒情借景抒情 3 3、学习词、学习词虚实结合虚实结合的艺术特点。的艺术特点。教学目标 词牌词牌雨霖铃雨霖铃 安史之乱时，安史之乱时，唐唐玄宗玄宗避地蜀中，于栈避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起道雨中闻铃音，起悼悼念杨贵妃念杨贵妃之思，之思，“采采其声为其声为雨霖铃雨霖铃曲曲”。这首词的基调格外低沉。作者当时由于这首词的基调格外低沉。作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但是一想到从此将不能和心爱外地去，但是一想到从此将不能和心爱的人的人生活在一起了，失去爱的慰藉，凄惨的

22、别离，生活在一起了，失去爱的慰藉，凄惨的别离，更觉得痛苦万分。这首词就集中的反映了他更觉得痛苦万分。这首词就集中的反映了他这时的复杂心情。这时的复杂心情。背景介绍 雨霖铃雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮都门帐饮无绪无绪，留恋处，兰舟催发。执，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。手相看泪眼，竟无语凝噎。念念去去千里去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵节！今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去此去经年经年，应是应是良辰好景良辰好景虚设。便纵有

23、虚设。便纵有千种风情，更与千种风情，更与何人说？何人说？E:高中新课标语文必修四柳永词两首柳永词两首雨霖铃视频朗诵.rm意象寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨兰舟兰舟烟波烟波暮霭暮霭楚天楚天杨柳岸杨柳岸晓风晓风残月残月渲染惆怅伤感之情 雨霖铃雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮帐饮无绪无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。眼，竟无语凝噎。念念去去千里烟波，暮霭沉去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！清秋节！今宵今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去酒醒何处，杨柳

24、岸晓风残月。此去经年经年，应是应是良辰好景良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与虚设。便纵有千种风情，更与何人说？何人说？1 1、请找出、请找出直接抒发直接抒发词人词人感情感情的句子，并的句子，并概括词中感情。概括词中感情。离别时的依依不舍离别时的依依不舍 雨霖铃雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮帐饮无绪无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。眼，竟无语凝噎。念念去去千里烟波，暮霭沉去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！清秋节！今宵今宵酒醒何处，杨柳岸

25、、晓风残月。此去酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经经年年，应是应是良辰好景良辰好景虚设。便纵有千种风情，虚设。便纵有千种风情，更与更与何人说？何人说？2 2、请找出词中、请找出词中写景抒情写景抒情的诗句出来，并的诗句出来，并赏析你最喜欢的一句。赏析你最喜欢的一句。1 1、赏析：、赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。2 2、赏析：、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚 天阔。天阔。3 3、有人盛赞、有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风今宵酒醒何处？杨柳岸晓风 残月残月”是千古名句，你是千古名句，你同意同意吗？为什么？吗？为什么？名句赏析名句赏

26、析 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。这一句给我们点出了别离的这一句给我们点出了别离的季节季节（萧瑟凄冷的萧瑟凄冷的秋天秋天）、）、地点地点（汴京城外的长亭汴京城外的长亭）、）、具体具体时间时间（雨雨后阴冷的黄昏后阴冷的黄昏）;赏析赏析景物：景物：寒蝉、长亭、日暮、雨歇寒蝉、长亭、日暮、雨歇;氛围：氛围：营造了营造了凄清萧瑟凄清萧瑟的送别的送别氛围；氛围；为全词为全词定下凄凉伤感定下凄凉伤感的的感情基调感情基调。赏析赏析念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。采用了采用了借景抒情，虚景写实情借景抒情，虚景写实情的手法。的手法。手法：手法：词

27、人借用词人借用想象想象之景：之景：浩渺的烟波，沉浩渺的烟波，沉重的暮霭，望不到边际的楚天重的暮霭，望不到边际的楚天，营造了一营造了一个个迷蒙辽阔迷蒙辽阔的意境。的意境。含蓄深沉地表现了词人含蓄深沉地表现了词人分别后分别后抑郁难抑郁难舍舍、孤独寂寞孤独寂寞的感情。的感情。有人盛赞有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？是千古名句，你同意吗？为什么？此句最妙就在于词人能此句最妙就在于词人能寓情于景寓情于景，借景抒情借景抒情 。词人把古代意象中最能触动离愁的四件事词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：物：酒、杨柳、晓风、月影酒、杨柳、晓风、

28、月影集中渲染成一幅集中渲染成一幅凄凄清孤寂清孤寂的画面，用的画面，用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎的清冷、残月的破碎来来烘托烘托离人离人形只影单、孤形只影单、孤零惆怅零惆怅的心境。的心境。词人以风之凉，月之残透露离情别绪词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒抒情含蓄情含蓄，的确应为千古名句。，的确应为千古名句。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。本句本句是千古传诵的名句，是融情于景的写是千古传诵的名句，是融情于景的写法。法。柳：柳：与与“留留”谐音，古人在送别之时，往谐音，古人在送别之时，往往折柳相赠，有往折柳相赠，有“挽留挽留”、

29、“依依不舍依依不舍”之意。之意。月：从月相的形态及其变化来看，圆月如月：从月相的形态及其变化来看，圆月如盘，团团圆圆；残月如勾，残缺不全。给盘，团团圆圆；残月如勾，残缺不全。给人一种凄凉之感。人一种凄凉之感。上片：上片：别时别时实实景景下片：下片：别后别后虚景虚景寒蝉、长亭寒蝉、长亭、骤雨骤雨环境悲凉环境悲凉执手相看，无语凝噎执手相看，无语凝噎难舍难分难舍难分千里烟波，楚天辽阔千里烟波，楚天辽阔惆怅伤感惆怅伤感伤离别，冷落清秋伤离别，冷落清秋愁意浓浓愁意浓浓杨柳岸，晓风残月杨柳岸，晓风残月酒醒伤情酒醒伤情好景虚设，风情难言好景虚设，风情难言惨不成欢惨不成欢主题主题写作技巧写作技巧内容内容作用作

30、用意象意象伤离别写景抒情，融情于景，情景交融写景抒情，融情于景，情景交融白描白描点染点染虚实结合虚实结合情景交融，虚实相生概括艺术特点概括艺术特点1 1、直接抒情直接抒情2 2、借景抒情、借景抒情3 3、虚实结合虚实结合 寒蝉、长亭、骤雨、兰舟寒蝉、长亭、骤雨、兰舟 杨柳、晓风、残月杨柳、晓风、残月 烟波、暮霭、烟波、暮霭、楚天楚天 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了描写了离别时离别时凄清的环境凄清的环境和两人难舍难分的情景，和两人难舍难分的情

31、景，写写的是现实之景，是实写。的是现实之景，是实写。“念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。”“”“今今宵宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是是想象中想象中的别后所见的别后所见景景象象和凄清孤寂的和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是虚写生活情景，是想象之景，是虚写。本诗本诗虚实结合虚实结合，丰富丰富了诗歌离别的了诗歌离别的内容内容，拓展拓展了了诗歌凄清的诗歌凄清的意境意境，渲染和强化渲染和强化了诗歌词人与恋人离别了诗歌词人与恋人离别时的伤感，孤独，无奈时的伤感，孤独，无奈的感情的感情。能力培养拓展延伸（二）（二）诵诵读感知读感知 伫倚危楼风细细，

32、望极春愁，黯黯生天际。伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。奠定全词感情基奠定全词感情基调调中心句：中心句：写春愁，抒发刻骨的相思之情。写春愁，抒发刻骨的相思之情。触景生情，无限思触景生情，无限思念念无法消愁，执着追无法消愁，执着追求求品味意象品味意象细风、草色细风、草色烟光、残照烟光、残照愁愁离情别恨离情别恨例：例：青青河边草，绵绵思远道青青河边草，绵绵思远道饮马长城窟行饮马长城窟行芳草无情

33、，更在斜阳外。芳草无情，更在斜阳外。范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思景景情情细风细风草色草色烟光烟光残照残照春春愁愁极极目目远远眺眺伫伫倚倚危危楼楼（凄凄美美伤伤感感）黄黄昏昏春春望望图图“一切景语皆情语一切景语皆情语”情景交融情景交融面对孤寂无奈，作者想用什么来排解心中相思的痛面对孤寂无奈，作者想用什么来排解心中相思的痛苦？结果如何？苦？结果如何？春春愁愁借酒借酒狂歌狂歌借酒消愁愁更愁借酒消愁愁更愁（“强乐还无味强乐还无味”）消愁消愁结果结果“衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴”不不后悔后悔词词眼眼

34、“春愁春愁”令人如此痛苦难熬，作者后悔了吗？词令人如此痛苦难熬，作者后悔了吗？词中哪些句子说明了这个问题？中哪些句子说明了这个问题？名句品味与探究 思考探究一思考探究一:柳永柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”源自源自古诗十九首古诗十九首行行重行行行行重行行“相去日已远，衣相去日已远，衣带日已缓带日已缓”，柳句与原句在表达上有什么异同？柳永的，柳句与原句在表达上有什么异同？柳永的词句表现了他怎样的性格态度？词句表现了他怎样的性格态度？同：都表达了相思之苦，写相思使人消瘦。同：都表达了相思之苦，写相思使人消瘦。异：原句写恩爱夫妻间相思，柳句写情人间相思；原句只异：

35、原句写恩爱夫妻间相思，柳句写情人间相思；原句只写想瘦了人，柳句则说想瘦了也不后悔。写想瘦了人，柳句则说想瘦了也不后悔。表现了他表现了他锲而不舍的性格和执着的态度。锲而不舍的性格和执着的态度。其实这个词句折射出的不只是对爱情的锲而不舍、执着，其实这个词句折射出的不只是对爱情的锲而不舍、执着，也是对理想、学业、事业等的执着追求和坚定的信念。也是对理想、学业、事业等的执着追求和坚定的信念。王国维王国维人间词话人间词话“三种境界三种境界”古今成大事业大学问者，必经过三种之境界：古今成大事业大学问者，必经过三种之境界：第一境：第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天

36、涯路”（晏殊（晏殊蝶恋花蝶恋花）第二境：第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”第三境：第三境：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处火阑珊处”（辛弃疾（辛弃疾青玉案青玉案）王国维王国维人间词话人间词话说说“古今之成大事业、大学问者，古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界必经过三种境界”，被他借用来形容，被他借用来形容“第二境第二境”的便是柳的便是柳永的这两句词，它概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着永的这两句词，它概括了一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度。态度。东坡在玉堂（翰林院），有幕士善歌，东坡在玉堂（翰林院），有幕士善歌，因问：因问：“我词何如柳七？我词何如柳七？对曰：对曰：“柳郎中词只柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残杨柳岸晓风残月月；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱唱大江东去大江东去。”东坡为之绝倒（笑得直不东坡为之绝倒（笑得直不起起身子）。身子）。-俞文豹俞文豹吹剑录吹剑录儒林史话