(精品)物理选修3-1成才之路课件电场1-1.ppt

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1、第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究情景切入情景切入自古以来，人自古以来，人们们就就对对自然充自然充满满敬畏与好奇敬畏与好奇电电闪闪雷雷鸣鸣，是是一一种种常常出出现现在在暴暴风风雨雨中中的的自自然然现现象象，

2、它它是是那那样样的的神神秘秘，来来去去匆匆匆匆，稍稍纵纵即即逝逝(如如图图1)它它给给人人们们带带来来甘甘霖霖，同同时时也也给给人人们们带带来来恐恐惧惧几几千千年年以以来来人人们们一一直直想想探探究究其其中中的的奥奥秘秘，更更想想将将它它驾驾驭驭于于手手中中美美国国科科学学家家富富兰兰克克林林就就曾曾冒着生命危冒着生命危险险，尝试尝试用用风风筝去捕捉雷筝去捕捉雷电电(如如图图2)第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究 图

3、图1电闪电闪雷雷鸣鸣与静与静电电有关有关 第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究 图图2富富兰兰克林做克林做风风筝筝实验实验 电电是是那那样样的的实实在在，给给我我们们的的生生活活带带来来极极大大的的方方便便电电又又是那是那样样的神奇，的神奇，让让人看不人看不见见，摸不着，摸不着电电是什么？我是什么？我们们又又该该如何如何认识认识它呢？它呢？第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修

4、3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究知识导航知识导航本本章章从从电电荷荷在在电电场场中中受受力力和和电电场场力力做做功功两两个个角角度度研研究究电电场场的的基基本本性性质质在在学学习习过过程程中中要要掌掌握握七七个个概概念念、二二个个定定律律、一个规律、两种关系、一种研究方法一个规律、两种关系、一种研究方法七七个个概概念念：电电场场强强度度、电电场场线线、电电势势、电电势势能能、电电势势差差、电容、电容器电容、电容器二个定律：电荷及其守恒定律、库仑定律二个定律：电荷及其守恒定律、库仑定律一个规律：

5、带电粒子在电场中运动的规律一个规律：带电粒子在电场中运动的规律两两种种关关系系：电电场场力力做做功功与与电电势势能能的的变变化化关关系系、匀匀强强电电场场中电场强度与电势差的关系中电场强度与电势差的关系一种研究方法：比值定义法一种研究方法：比值定义法第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究其其中中，库库仑仑定定律律的的应应用用、电电场场力力做做功功、电电荷荷电电势势能能的的变变化化规规律律(即即能能的的转转化化与与守守恒恒

6、定定律律)、电电容容器器构构成成的的电电路路动动态态分分析析，带带电电粒粒子子(微微粒粒)在在复复合合场场中中的的运运动动是是本本章章的的难难点点本本章章的内容是的内容是电电学的基学的基础础知知识识，也是学，也是学习习以后各章的准以后各章的准备备知知识识第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究学法指导学法指导1本本章章的的特特点点是是：基基本本概概念念多多且且抽抽象象，许许多多知知识识要要在在力力学学知知识识基基础础上上学

7、学习习和和运运用用因因此此学学习习中中应应注注意意复复习习必必要要的的力力学学知知识识，以以便便能能够够自自然然地地把把力力学学和和电电学学知知识识密密切切联联系系起起来来2电电场场强强度度的的定定义义是是一一种种新新型型的的定定义义方方法法比比值值定定义义法法，也也是是物物理理学学中中的的一一个个常常用用方方法法要要能能正正确确理理解解电电场场强强度度和和试试探探电电荷荷所所受受的的电电场场力力无无关关、和和试试探探电电荷荷q无无关关的的结结论论 第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探

8、究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究3电电势势的的概概念念也也是是电电场场的的一一个个非非常常重重要要的的概概念念能能理理解解它它的的具具体体含含义义，知知道道它它是是反反应应电电场场中中能能的的性性质质的的物物理理量量它它和和电电场场强强度度一一样样也也是是用用比比值值定定义义法法来来定定义义的的，要要进进一一步步理理解比解比值值定定义义法的法的实实用价用价值值4电电场场线线和和等等势势面面是是为为了了形形象象化化理理解解电电场场而而引引入入的的假假想想的的线线，实实际际不不存存在在，但但在在解解决决电电场场中中电电场场强强度度大大小小的的比比较较、电电势势的

9、的高高低低、电电荷荷电电势势能能高高低低的的比比较较、电电场场力力对对电电荷荷做做功功正正负负等方面有非常重要的等方面有非常重要的实实用价用价值值，要切，要切实实掌握掌握第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究5本本章章知知识识在在实实际际中中有有广广泛泛的的应应用用现现行行教教材材中中特特别别注注意意理理论论与与实实际际的的结结合合，从从内内容容到到习习题题和和阅阅读读材材料料，有有许许多多现现代代化化设设备备的的介介绍

10、绍，如如静静电电复复印印、范范德德格格拉拉夫夫静静电电加加速速器器的的利利用用等等通通过过这这些些介介绍绍，可可以以使使理理论论更更好好地地与与生生活活实实际际相相联联系系，对对学学好好这这些些物物理理知知识识有有很很大大的的帮帮助助作作用用，而而且且也也可可以以拓拓展思路，学会用理展思路，学会用理论论知知识识去分析和解决去分析和解决实际问题实际问题第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究第一章 静电场物理物理物理物理（人

11、教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究知道自然界中只有两种知道自然界中只有两种电电荷荷知道元知道元电电荷的概念，荷的概念，认识认识各种起各种起电电方法及方法及实质实质理解理解电电荷守恒定律的内容荷守恒定律的内容第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究在在干干燥燥的的冬冬天天，你你也也

12、许许有有过过这这样样的的经经历历：当当你你经经过过铺铺有有地地毯毯的的走走道道来来到到房房间间门门口口，在在伸伸手手接接触触金金属属门门把把的的一一刹刹那那，突突然然听听到到“啪啪”的的一一声声，手手被被麻麻了了一一下下，弄弄得得你你虚虚惊惊一一场场(下下图图)是是谁谁在在恶恶作作剧剧？第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究1自然界只存在两种自然界只存在两种电电荷：荷：用用丝绸丝绸摩擦摩擦过过的玻璃棒所的玻璃棒所带带的的

13、电电荷是一种，用毛皮摩擦荷是一种，用毛皮摩擦过过的的 所所带带的的电电荷是另一种荷是另一种美美国国科科学学家家富富兰兰克克林林(如如图图)把把前前者者命命名名为为 ，把把后后者命名者命名为为 2金金属属中中离离原原子子核核最最远远的的电电子子往往往往会会脱脱离离原原子子核核的的 而而在在金金属属中中自自由由活活动动，这这种种电电子子叫叫 失去失去电电子的原子便成子的原子便成为带为带 电电的的 硬橡胶棒硬橡胶棒正电荷正电荷负电荷负电荷自由电子自由电子正正离子离子束束缚缚第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走

14、走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究3使物体使物体带电带电的方法有三种的方法有三种(如如图图)：它：它们们分分别别是是三种三种带电带电方式的方式的实质实质都是一都是一样样的，都是使的，都是使电电荷从荷从 转转移到移到 ，或从物体的，或从物体的 转转移到移到 一个物体一个物体另一个物体另一个物体一部分一部分另一部分另一部分第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究4到到目目前前

15、为为止止，科科学学实实验验发发现现的的最最小小电电荷荷量量是是 所所带带的的电电荷荷量量 、带带有有跟跟电电子子等等量量的的异异种种电电荷荷这这个最小的个最小的电电荷用荷用e表示表示e电子电子质子质子正电子正电子1.601019C第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究 1电电荷荷(1)用用丝丝绸绸摩摩擦擦过过的的玻玻璃璃棒棒和和用用毛毛皮皮摩摩擦擦过过的的橡橡胶胶棒棒都都可可以以吸吸引引碎碎纸纸屑屑(下下图图)物物体体有

16、有了了这这种种能能吸吸引引轻轻小小物物体体的的性性质质，就，就说说它它带带了了电电荷，荷，简简称称带带了了电电第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究(2)自自然然界界中中只只存存在在两两种种电电荷荷：正正电电荷荷和和负负电电荷荷同同种种电电荷相互排斥，异种荷相互排斥，异种电电荷相互吸引荷相互吸引特别提醒：特别提醒：尽尽管管电电荷荷量量有有正正负负值值(正正号号一一般般省省略略)，要要知知道道这这里里的的“”、“”号号代代

17、表表电电荷荷的的性性质质(种种类类)，与与数数学学中中的的正正负负号号的的含义不同含义不同第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究不显电性的物体内有电荷吗？不显电性的物体内有电荷吗？答答案案：物物体体由由原原子子组组成成，原原子子由由电电子子和和原原子子核核组组成成，而而原原子子核核又又由由中中子子和和质质子子组组成成其其中中质质子子带带正正电电，电电子子带带负负电电，原原子子所所含含的的电电子子数数和和质质子子数数相相等

18、等，因因此此不不显显电电性性的的物物体体内内同同样样存在存在电电荷荷.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究(1)摩摩擦擦起起电电：当当两两个个物物体体互互相相摩摩擦擦时时，一一些些束束缚缚得得不不紧紧的的电电子子往往往往从从一一个个物物体体转转移移到到另另一一个个物物体体，于于是是原原来来电电中中性性的的物物体体由由于于得得到到电电子子而而带带负负电电，失失去去电电子子的的物物体体则则带带正正电电，这这就是摩擦起就是摩

19、擦起电电(2)感感应应起起电电：当当一一个个带带电电体体靠靠近近导导体体时时，由由于于电电荷荷间间相相互互吸吸引引或或排排斥斥，导导体体中中的的自自由由电电荷荷便便会会趋趋向向或或远远离离带带电电体体，使使导导体体靠靠近近带带电电体体的的一一端端带带异异号号电电荷荷，远远离离的的一一端端带带同同号号电电荷荷这这种种现现象象叫叫做做静静电电感感应应利利用用静静电电感感应应使使金金属属导导体体带带电电的的过过程叫做感程叫做感应应起起电电注：感注：感应应起起电电有有严严格的操作步格的操作步骤骤第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入

20、入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究a使使带电带电体体C(如如带带正正电电)靠近靠近相互接触的两相互接触的两导导体体A、B(如如图图甲甲)b保持保持C不不动动，用，用绝缘绝缘工具分开工具分开A、B.c移走移走C，则则A带负电带负电，B带带正正电电(如如图图乙乙)如如果果先先移移走走C，再再分分开开A、B，那那么么原原来来A、B上上感感应应出出的异种的异种电电荷立即中和，不会使荷立即中和，不会使A、B带电带电特别提醒：特别提醒：感感应应起起电电时时，保保持持带带电电导导体体对对外外绝绝缘缘是是成成功功的的关关键键，在在干燥的环

21、境中操作是必要的条件干燥的环境中操作是必要的条件第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究(3)(3)接接触触起起电电：用用带带电电物物体体与与不不带带电电物物体体接接触触或或两两个个带带相相反反电电荷荷但但所所带带电电荷荷量量不不同同的的物物体体相相接接触触，都都可可以以使使物物体体带带电电前前一一种种情情况况是是两两物物体体带带同同种种性性质质的的电电荷荷，如如果果两两个个物物体体相相同同则则平平分分电电荷荷量量，后后一

22、一种种情情况况是是两两个个物物体体先先中中和和相相同同量量的的异种异种电电荷，然后分配剩余荷，然后分配剩余电电荷荷特别提醒：特别提醒：接触起电与感应起电的异同点如下：接触起电与感应起电的异同点如下：(1)相同点：实质相同，都是电子的转移相同点：实质相同，都是电子的转移(2)不同点：前者必须接触，后者只需靠近不同点：前者必须接触，后者只需靠近第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究为什么能发生感应起电的是导体而不是绝缘体为什

23、么能发生感应起电的是导体而不是绝缘体答答案案：感感应应起起电电的的实实质质是是在在带带电电体体上上电电荷荷的的作作用用下下，导导体体上上的的正正负负电电荷荷发发生生了了分分离离，使使电电荷荷从从导导体体的的一一部部分分转转移移到到了了另另一一部部分分，只只有有导导体体上上的的电电子子才才能能自自由由移移动动，绝绝缘缘体体上上的的电电子子不不能能自自由由移移动动，所所以以导导体体能能发发生生感感应应起起电电，而而绝绝缘缘体体不不能能.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后

24、后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究电电荷荷守守恒恒定定律律：电电荷荷既既不不能能创创造造，也也不不能能消消灭灭，只只能能从从物物体体的的一一部部分分转转移移到到另另一一部部分分，或或者者从从一一个个物物体体转转移移到到另另一一个物体在任何个物体在任何转转移的移的过过程中，程中，电电荷的荷的总总量不量不变变电电荷荷守守恒恒定定律律也也常常表表述述为为：一一个个与与外外界界没没有有电电荷荷交交换换的的系系统统，电电荷的代数和荷的代数和总总是保持不是保持不变变的的 第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研

25、研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究特别提醒：特别提醒：(1)在在一一定定条条件件下下，电电荷荷是是可可以以产产生生和和湮湮灭灭的的，但但电电荷荷的的代代数数和和不不变变，如如一一对对正正、负负电电子子可可同同时时湮湮灭灭，转转化化为为光光子子(2)电荷守恒是自然界重要的基本规律之一电荷守恒是自然界重要的基本规律之一当当两两个个带带异异种种电电荷荷的的导导体体接接触触时时，会会发发生生电电荷荷的的中中和和现现象，中和的电荷是不是消失了？象，中和的电荷是不是消失了？答答案案：不不是是所所谓谓“中中和和”是是指指两两个个带带等等量量异异种种

26、电电荷荷的的物物体体相相互互接接触触时时，由由于于正正负负电电荷荷间间的的吸吸引引作作用用，电电荷荷发发生生转转移移，最后都达到中性状最后都达到中性状态态的一个的一个过过程程.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究(1)通通常常把把e1.601019C的的电电荷荷叫叫做做元元电电荷荷所所有有带带电电体体的的电电荷荷都都是是元元电电荷荷的的整整数数倍倍元元电电荷荷并并非非是是一一种种电电荷荷，而而是最小是最小电电荷量荷量值

27、值它也是它也是电电荷量的最小荷量的最小单单位位(2)电电子的子的电电荷量和其荷量和其质质量的比量的比值值，叫做，叫做电电子的比荷子的比荷电电子的比荷子的比荷为为 第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究有有人人说说质质子子或或电电子子是是元元电电荷荷，对对吗吗？质质子子和和电电子子的的比比荷荷相同相同吗吗？答答案案：不不是是元元电电荷荷是是最最小小的的带带电电单单位位，不不是是带带电电粒粒子子，没没有有电电性性之之说说质质

28、子子、电电子子的的电电荷荷量量相相同同，但但质质子子质质量量远远大大于于电电子，所以子，所以电电子的比荷大于子的比荷大于质质子的比荷子的比荷第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究误区误区1：相互吸引的一定是相互吸引的一定是带带异种异种电电荷的物体荷的物体点点拨拨：除除了了带带异异种种电电荷荷的的物物体体相相互互吸吸引引之之外外，带带电电体体有有吸引轻小物体的特性，这里的吸引轻小物体的特性，这里的“轻小物体轻小物体”可能不

29、带电可能不带电误区误区2：两个两个带电带电体相互接触后体相互接触后电电荷量平分荷量平分点点拨拨：并并不不是是所所有有情情况况下下接接触触后后电电荷荷量量都都能能够够进进行行平平分分，电电荷荷量量平平分分只只能能在在一一种种情情况况下下满满足足，那那就就是是两两个个相相互互接接触触的的物体必须是两个完全相同的球体物体必须是两个完全相同的球体第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究误误区区3：通通过过一一定定的的方方法法可可以

30、以使使物物体体带带上上任任意意大大小小的的电电量量点点拨拨：电电荷荷量量不不能能连连续续变变化化，因因为为最最小小的的电电荷荷量量为为1.601019C.质质子子及及电电子子所所带带电电荷荷量量的的绝绝对对值值与与元元电电荷荷电电荷量相等，但不能说它们带有一个元电荷荷量相等，但不能说它们带有一个元电荷第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究A导导体体带带负负电电荷荷，B导导体体带带同同样样多多的的正正电电荷荷，将将A，B两

31、两导导体体连连在一起，以下在一起，以下说说法正确的是法正确的是()A两两导导体上的正体上的正负电负电荷完全消失了荷完全消失了BA导导体体上上的的负负电电荷荷全全部部跑跑到到B导导体体上上去去了了，而而B导导体体上的正上的正电电荷全部跑到荷全部跑到A导导体上去了体上去了CA导导体体上上的的一一部部分分负负电电荷荷跑跑到到B导导体体上上，而而B导导体体上上的一部分正的一部分正电电荷跑到荷跑到A导导体上，体上，刚刚好被中和好被中和D以上以上说说法均不正确法均不正确第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误

32、区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究解析：解析：容易错选容易错选AB.错错选选原原因因为为：从从电电荷荷的的中中和和结结果果是是彼彼此此不不带带电电的的认认识识上上，误误认认为为电电荷荷消消失失了了，从从而而错错选选A.这这其其实实违违背背了了电电荷荷守守恒恒定定律律没没有有考考虑虑到到只只有有自自由由电电荷荷才才可可以以定定向向移移动动，从从而而错错选选B.导体中只有自由电子可以自由移动导体中只有自由电子可以自由移动正正确确选选项项为为D.A，B两两个个导导体体带带有有等等量量的的异异种种电电荷荷，把把它它们们连连在在一一起起，发发生生了了电电中中和和

33、现现象象其其实实质质是是A导导体体上上的的多多余余电电子子(负负电电荷荷)全全部部跑跑到到B导导体体上上，与与B导导体体上上等等量量的的正正电电荷荷中和了中和了答案：答案：D第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究点点评评：(1)等等量量异异种种电电荷荷的的中中和和是是正正、负负电电荷荷完完全全相相互互抵抵消消，即即净净电电荷荷为为零零正正、负负电电荷荷本本身身依依然然存存在在，并并不不是是正正、负负电电荷荷分分别别消消失

34、失电电荷荷既既不不能能创创造造，也也不不能能消消失失可可见见电电荷荷的中和是的中和是“净电荷净电荷”的减少或消失的减少或消失(2)在在导导体体中中，只只有有能能自自由由移移动动的的电电荷荷才才能能发发生生移移动动(如金属导体中能移动的是带负电的电子如金属导体中能移动的是带负电的电子)第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究关于关于电电荷量的下列荷量的下列说说法中哪些是法中哪些是错误错误的的()A物体所物体所带带的的电电荷量

35、可以荷量可以为为任意任意实实数数B物体所物体所带带的的电电荷量只能是某些荷量只能是某些值值C物物体体带带正正电电荷荷1.6109C，这这是是因因为为失失去去了了1.01010个个电电子子D物体物体带电带电荷量的最小荷量的最小值值是是1.61019C答案：答案：A第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究解解析析：任任何何带带电电体体的的电电荷荷量量只只能能是是元元电电荷荷的的整整数数倍倍，而而不不是是任任意意值值物物体体带带

36、电电荷荷量量的的最最小小值值应应为为元元电电荷荷量量的的1倍倍，是是e1.61019C物体带正电是因为失去电子，失电子的个数为物体带正电是因为失去电子，失电子的个数为nQ/e故选项故选项A符合题意符合题意.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究给给你你一一个个带带正正电电荷荷的的金金属属球球A，和和两两个个不不带带电电的的金金属属球球B、C，你你有有哪哪些些办办法法可可以以让让B带带负负电电，有有哪哪些些办办法法可可以以

37、让让B带带正正电电？第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究解解析析：使使B球球带带负负电电的的方方法法有有：方方法法一一：先先使使B与与C靠靠在在一一起起，让让A靠靠近近B，然然后后分分开开B、C再再移移走走A，B就就带带负负电电方方法法二二：让让A靠靠近近B，用用手手接接触触一一下下B球球，把把手手拿拿开开后后，B就就带带负负电电方方法法三三：让让A靠靠近近B，用用一一根根导导线线把把B与与大大地地连连接接后后，撤去导

38、线，移去撤去导线，移去A，则，则B带负电带负电使使B球球带带正正电电的的方方法法有有：方方法法一一：让让A与与B接接触触后后再再分分开开，则则B带带正正电电荷荷方方法法二二：先先使使B与与C靠靠在在一一起起，让让A靠靠近近C，然然后分开后分开B、C，再移走，再移走A，则，则B带正电带正电第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究点点评评：使使物物体体带带电电的的方方式式有有摩摩擦擦起起电电、接接触触起起电电和和感感应应起起电

39、电，摩摩擦擦起起电电一一般般限限于于使使绝绝缘缘体体带带电电，接接触触起起电电使使相相互互接接触触的的两两个个导导体体只只能能带带同同种种电电荷荷，而而感感应应起起电电则则可可根根据据需需要要使使导体带各种电荷，且不改变施感电荷的电荷量导体带各种电荷，且不改变施感电荷的电荷量第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究(2009惠惠阳阳高高二二检检测测)使使带带电电的的金金属属球球靠靠近近不不带带电电的的验验电电器器，验验电电

40、器器的的箔箔片片张张开开下下列列各各图图表表示示验验电电器器上上感感应应电电荷荷的的分布情况，正确的是分布情况，正确的是()答案：答案：B第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究用用绸绸布布摩摩擦擦有有机机玻玻璃璃棒棒后后，将将玻玻璃璃棒棒靠靠近近悬悬吊吊着着的的用用锡锡纸纸揉揉成成的的小小纸纸团团时时，原原本本不不带带电电的的锡锡纸纸团团会会被被吸吸引引，然然后后又又被被弹弹开，开，试试解解释这释这个个现现象象第一章 静

41、电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究解解析析：绸绸布布摩摩擦擦过过的的玻玻璃璃棒棒A带带上上了了正正电电，当当它它靠靠近近锡锡纸纸团团B(导导体体)时时，产产生生静静电电感感应应(右右图图)感感应应负负电电荷荷被被A上上正正电电荷荷吸吸引引，感感应应正正电电荷荷被被A上上正正电电荷荷排排斥斥因因感感应应正正电电荷荷比比感感应应负负电电荷荷离离A远远，排排斥斥力力小小于于吸吸引引力力，故故锡锡纸纸团团受受吸吸引引力力作用而靠拢作用

42、而靠拢A.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究一一旦旦锡锡纸纸团团B与与A接接触触，原原本本总总体体呈呈中中性性的的B便便得得到到从从A转转移移过过来来的的正正电电荷荷而而带带上上正正电电(其其实实质质是是中中性性导导体体B上上的的电电子子转转移移到到A上上，B缺缺少少电电子子后后便便带带正正电电)，于于是是A、B因因带带同同种种电电荷互相排斥而分离荷互相排斥而分离点评：点评：本题考查了三个知识点：本题考查了三个知识点

43、：(1)带电体有吸引轻小物体的性质；带电体有吸引轻小物体的性质；(2)接触带电；接触带电；(3)同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究绝绝缘缘细细线线上上端端固固定定，下下端端悬悬挂挂一一个个轻轻质质小小球球a，a的的表表面面镀镀有有铝铝膜膜，在在a的的近近旁旁有有一一绝绝缘缘金金属属球球b，开开始始时时，a、b都都不不带电带电，如，如图图所示，所示，现现使使a、b分分别带别带正、正、负电

44、负电，则则()Ab将吸引将吸引a，吸引后不放开，吸引后不放开Bb先吸引先吸引a接触后又分开接触后又分开Ca、b之之间间不不发发生相互作用生相互作用Db立即把立即把a排斥开排斥开答案：答案：B第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究解解析析：因因a带带正正电电，b带带负负电电，异异种种电电荷荷相相互互吸吸引引，轻轻质质小小球球将将向向b靠靠拢拢并并与与b接接触触；当当小小球球a与与b接接触触后后，将将对对两两球球所所带带的的

45、电电荷荷进进行行重重新新分分配配，结结果果两两球球带带同同种种电电荷荷(正正电电或或负负电电)，因因此此两两球球将将会会排排斥斥开开若若a、b原原先先带带电电荷荷量量相相等等，则则a、b接触后中和而都不带电，接触后中和而都不带电，a、b由此分开由此分开.第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究人人体体吸吸收收空空气气中中的的负负离离子子后后，能能增增强强心心肺肺功功能能，促促进进血血液液循循环环，加加快快新新陈陈代代谢谢，

46、提提高高免免疫疫能能力力，还还能能提提高高大大脑脑中中枢枢神神经经的的调调节节作作用用目目前前医医学学上上也也常常用用“负负离离子子发发生生器器”产产生生负负离子来治离子来治疗疗气管炎、哮喘等呼吸系气管炎、哮喘等呼吸系统统疾病疾病(1)请请你你利利用用所所学学知知识识分分析析“负负离离子子发发生生器器”是是怎怎样样产产生生的的负负离离子子你你认认为为都都市市中中什什么么地地方方、什什么么时时候候负负离离子子含含量量多多，空气新空气新鲜鲜(2)空空气气中中的的负负离离子子，主主要要是是氧氧气气结结合合自自由由电电子子形形成成的的，写出形成写出形成负负氧离子的反氧离子的反应应式式第一章 静电场物理

47、物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究(3)雨雨林林、喷喷泉泉、瀑瀑布布附附近近空空气气特特别别清清新新，而而室室内内电电器器工作工作时时空气空气负负离子少，离子少，为为什么？什么？解解析析：(1)“负负离离子子发发生生器器”是是利利用用高高压压电电场场使使空空气气分分子子电电离离而而产产生生负负离离子子的的都都市市公公园园内内的的早早晨晨空空气气新新鲜鲜，负负离离子子含量多含量多(2)空气中负氧离子产生的反应式为空气中负氧离子产生的反应

48、式为O24e2O2(3)雨雨林林、喷喷泉泉、瀑瀑布布附附近近，空空气气潮潮湿湿，空空气气流流动动时时微微小小水水滴滴会会因因摩摩擦擦而而带带电电，从从而而使使周周围围的的空空气气分分子子带带上上电电而而电电器器室室内内，一一是是空空气气稳稳定定，二二是是电电器器工工作作时时要要产产生生静静电电与与空空气负离子中和，负离子要少气负离子中和，负离子要少 第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究点点评评：本本题题以以空空气气负负

49、离离子子为为背背景景，将将物物理理、化化学学、生生物物结结合合起起来来，求求解解本本题题的的关关键键是是要要领领会会各各问问题题的的本本质质，应应用用相相关知识分析这一自然现象关知识分析这一自然现象第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究探究问题探究问题带电带电的的报纸报纸材料：材料：1支支铅铅笔，笔，1张报纸张报纸探究过程探究过程1展开展开报纸报纸，把，把报纸报纸平平铺铺在在墙墙上上2用用铅铅笔笔的的侧侧面面迅迅速速地地

50、在在报报纸纸上上摩摩擦擦几几下下后后，报报纸纸就就像粘在像粘在墙墙上一上一样样掉不下来了掉不下来了3掀掀起起报报纸纸的的一一角角，然然后后松松手手，被被掀掀起起的的角角会会被被墙墙壁壁吸回去吸回去4把把报报纸纸慢慢慢慢地地从从墙墙上上揭揭下下来来，会会听听到到“劈劈啪啪”的的声声音音第一章 静电场物理物理物理物理（人教版（人教版（人教版（人教版 选修选修选修选修3-13-1）情情景景切切入入自自主主研研习习走走出出误误区区探探究究目目标标课课后后强强化化作作业业题题型型设设计计要要点点探探究究探究小结探究小结请你解释探究过程中发生的现象请你解释探究过程中发生的现象答案：答案：摩擦铅笔，使报纸带