(精品)1.2.2数轴..ppt

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1、1.1.2.2 2.2 数轴数轴1 1苏科版数学教材 你认识它吗你认识它吗？仔细观察，？仔细观察，你发现你发现 它有什么特它有什么特 点呢？点呢？议一议议一议苏科版数学教材将温度计倒下来，它又发生了什么变化呢？将温度计倒下来，它又发生了什么变化呢？0 01 12 23 3-1 1-2 2-3 3 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。0 01 12 23 3-1 1-2 2-3 3(1)(1)取原点取原点(origin(origin)(2)(2)规定正方向规定正方向,通常取向右为正方向通常取向右为正方向(3)(3)选取适当的长度为单位长度选取适当

2、的长度为单位长度苏科版数学教材原点、正方向、单位长度一个也不能少。想一想想一想苏科版数学教材思考：你认为数轴最思考：你认为数轴最重要的哪三点？重要的哪三点？正方向正方向数轴的三要素数轴的三要素原点原点单位长度单位长度苏科版数学教材议一议议一议1 1、我们能不能用这条直线表示任何有理数、我们能不能用这条直线表示任何有理数？2 2、数轴上的两个点，右边点表示的数与左、数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数有怎样的大小关系？边点表示的数有怎样的大小关系？任何一个有理数都可以用数轴上的任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。一个点来表示。数轴上两个点表示的数，右边数轴上两个点表示的数，右边

3、的总比左边的大。的总比左边的大。苏科版数学教材0 01 12 23 3-1-1-2-2ADCB例例1指出数轴上指出数轴上A A，B B，C C，D D各点分别表示什么数。各点分别表示什么数。苏科版数学教材0 01 12 23 3-1-1-2-2AD CB变式：变式：将将A A，B B，C C，D D各点分别各点分别稍微移动，稍微移动，你还认识它们吗？你还认识它们吗？苏科版数学教材练一练：练一练：例例2 2在你所画的数轴上画出表示下列各数的点：在你所画的数轴上画出表示下列各数的点：苏科版数学教材变式：变式：v 在这么多的有理数中相信大家都在这么多的有理数中相信大家都有自己喜欢的数，请大家画出数轴有自己喜欢的数，请大家画出数轴并用数轴上的点表示这些数。并用数轴上的点表示这些数。苏科版数学教材正方向正方向1、数轴的三要素、数轴的三要素单位长度单位长度原点原点 2、任何一个有理数都可以用数轴上的任何一个有理数都可以用数轴上的 一个点来表示。一个点来表示。回顾与思考回顾与思考3、数轴上两个点表示的数，右边的总、数轴上两个点表示的数，右边的总 比左边的大。比左边的大。苏科版数学教材 作作 业业 同步练习同步练习 P9 T2P9 T2、4 4、6 再见