22课天然化妆品 第2课时.ppt

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1、课文 根据课文内容回答问题根据课文内容回答问题1.爱美和化妆品之间有什么关系？爱美和化妆品之间有什么关系？2.维吾尔姑娘怎样用奥斯曼描眉？奥斯曼维吾尔姑娘怎样用奥斯曼描眉？奥斯曼描眉有什么作用？描眉有什么作用？3.维吾尔姑娘怎样用海纳染指甲？海纳染维吾尔姑娘怎样用海纳染指甲？海纳染指甲有什么特点？指甲有什么特点？4.依里木树胶是怎样制作的？和现代发胶依里木树胶是怎样制作的？和现代发胶摩丝相比依里木树胶有什么特点？摩丝相比依里木树胶有什么特点？5.联系实际想想海纳还可以用来做什么？联系实际想想海纳还可以用来做什么？6.什么是天然发胶？它有什么特点？什么是天然发胶？它有什么特点？7.维吾尔姑娘为什

2、么喜欢有纯天然的东西维吾尔姑娘为什么喜欢有纯天然的东西？8.思考一下你还知道哪些天然化妆品？思考一下你还知道哪些天然化妆品？串讲课文串讲课文 第一部分（第第一部分（第1自然段）自然段）总起概括全文并说明什么是天然化总起概括全文并说明什么是天然化 妆品。妆品。第二部分（第第二部分（第2-5自然段）自然段）第一段第一段（第（第2自然段）自然段）介绍天然化妆品奥斯曼草。介绍天然化妆品奥斯曼草。第二段第二段（第（第3自然段）自然段）介绍天然化妆品海纳。介绍天然化妆品海纳。第三段第三段（第（第4-5自然段）自然段）介绍天然发胶。介绍天然发胶。归纳课文结构归纳课文结构 本文采用了总分式的写作结构，首先指明

3、维吾尔姑本文采用了总分式的写作结构，首先指明维吾尔姑娘所使用的化妆品是天然化妆品，然后分别介绍了三种娘所使用的化妆品是天然化妆品，然后分别介绍了三种天然化妆品，并说明了它们各自的使用方法及特点。最天然化妆品，并说明了它们各自的使用方法及特点。最终给我们以终给我们以“美来自天然美来自天然”“天然的才是健康的天然的才是健康的”的启的启示。示。天然化妆品天然化妆品维吾尔姑娘美维吾尔姑娘美她们使用的都是天然化妆品她们使用的都是天然化妆品天然眉笔天然眉笔天然指甲油天然指甲油天然发胶天然发胶学习句型学习句型 1.“如今的姑娘哪个不爱美呢？如今的姑娘哪个不爱美呢？”反问句反问句 形式上是问句，而实际上句中已

4、经有明形式上是问句，而实际上句中已经有明确的表述，是不需要回答的问句。在反问句中，确的表述，是不需要回答的问句。在反问句中，肯定形式表达否定意义，否定形式表达肯定意肯定形式表达否定意义，否定形式表达肯定意义。还常用副词义。还常用副词“难道难道”等加重反问语气。等加重反问语气。如：你（难道）能见死不救吗？如：你（难道）能见死不救吗？2.“据说据说.”要是是要是是“按照按照”、“依据依据”。后面一般。后面一般跟动词或主谓结构的短语，常用在一句话的开跟动词或主谓结构的短语，常用在一句话的开头作插入语。头作插入语。如：据说，那个电影明星又离婚了。如：据说，那个电影明星又离婚了。3.“为了为了.”引导目

5、的关系复句，表示目的。正句引导目的关系复句，表示目的。正句提出一种行为，偏句说明采取这种行为的目的。提出一种行为，偏句说明采取这种行为的目的。如：为了生活，他不得不去打工。如：为了生活，他不得不去打工。4.“任凭任凭.”条件关系复句，偏句表示排除一切条件，条件关系复句，偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。正句说明在任何条件下都会产生的结果。如：任凭她怎么说，他就是不同意。如：任凭她怎么说，他就是不同意。5.“逢逢”“逢逢”的意思是的意思是“遇到、遇见遇到、遇见”，在句中表示，在句中表示时间时间 如：每逢雨后，我都要去爬山。如：每逢雨后，我都要去爬山。串讲课文串讲课文 第一

6、部分（第第一部分（第1自然段）自然段）总起概括全文并说明什么是天然化总起概括全文并说明什么是天然化 妆品。妆品。第二部分（第第二部分（第2-5自然段）自然段）第一段第一段（第（第2自然段）自然段）介绍天然化妆品奥斯曼草。介绍天然化妆品奥斯曼草。第二段第二段（第（第3自然段）自然段）介绍天然化妆品海纳。介绍天然化妆品海纳。第三段第三段（第（第4-5自然段）自然段）介绍天然发胶。介绍天然发胶。归纳课文结构归纳课文结构 本文采用了总分式的写作结构，首先指明维吾尔姑本文采用了总分式的写作结构，首先指明维吾尔姑娘所使用的化妆品是天然化妆品，然后分别介绍了三种娘所使用的化妆品是天然化妆品，然后分别介绍了三种天然化妆品，并说明了它们各自的使用方法及特点。最天然化妆品，并说明了它们各自的使用方法及特点。最终给我们以终给我们以“美来自天然美来自天然”“天然的才是健康的天然的才是健康的”的启的启示。示。天然化妆品天然化妆品维吾尔姑娘美维吾尔姑娘美她们使用的都是天然化妆品她们使用的都是天然化妆品天然眉笔天然眉笔天然指甲油天然指甲油天然发胶天然发胶德育渗透点德育渗透点培养自然美是真正的美。培养自然美是真正的美。作业作业1.抄写课文抄写课文2.句型造句句型造句3.复述课文复述课文