人教版高三语文下册 诉肺腑课件 人教第六册.ppt
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1、诉肺腑2021/8/9 星期一1 曹雪芹的红楼梦是举世公认的中国古典小说的曹雪芹的红楼梦是举世公认的中国古典小说的巅峰之作,而贾宝巅峰之作,而贾宝玉与林黛玉的爱玉与林黛玉的爱情悲剧又是全书的情悲剧又是全书的主干,是中国古典文主干,是中国古典文学史上描写最生学史上描写最生动动、表现最成功、表现最成功、意蕴最丰富、影响最意蕴最丰富、影响最深远的爱情故事深远的爱情故事。“郎才女貌郎才女貌”是我国古代戏曲、小说中常见的才子是我国古代戏曲、小说中常见的才子佳人式的爱情模式,这种建筑在佳人式的爱情模式,这种建筑在“怜才爱色怜才爱色”基础上基础上的爱情往往缺乏广泛深刻的思想内涵;而红楼梦的爱情往往缺乏广泛深
2、刻的思想内涵;而红楼梦中宝黛的爱情却超越了世俗的功利性,表现为生活理中宝黛的爱情却超越了世俗的功利性,表现为生活理想及自我实现意义上的志同道合,表现为不约而同地想及自我实现意义上的志同道合,表现为不约而同地怀疑传统人生所规约的道路和终极目的。封建社会没怀疑传统人生所规约的道路和终极目的。封建社会没落时期的两个叛逆者,在经历了彼此的猜疑、担心、落时期的两个叛逆者,在经历了彼此的猜疑、担心、试探、怄气之后,终于互明真心、心心相印了。诉试探、怄气之后,终于互明真心、心心相印了。诉肺腑一文正是叙写宝黛二人互明心迹的精彩片断。肺腑一文正是叙写宝黛二人互明心迹的精彩片断。2021/8/9 星期一2节选的作
3、品情节上有相对的完整性,我们在节选的作品情节上有相对的完整性,我们在熟悉情节之后,再看看课文中着力刻画的人熟悉情节之后,再看看课文中着力刻画的人物有哪几个?他们分别有怎样的性格特点和物有哪几个?他们分别有怎样的性格特点和思想感情?作者是用怎样的描写手法来刻画思想感情?作者是用怎样的描写手法来刻画这几个人物的?这几个人物的?课文着力刻画的人物有:宝玉、黛玉、课文着力刻画的人物有:宝玉、黛玉、湘云和袭人。湘云和袭人。宝玉厌恶仕途,不愿与士大夫结交,宝玉厌恶仕途,不愿与士大夫结交,蔑视封建道德伦理规范,热烈追求志同道蔑视封建道德伦理规范,热烈追求志同道合的伴侣,具有强烈的叛逆性格合的伴侣,具有强烈的
4、叛逆性格2021/8/9 星期一3 黛玉黛玉执著于理想爱情的追求,她与宝玉心相通,执著于理想爱情的追求,她与宝玉心相通,志相同,尽管为得到专一的爱情整日以泪洗面,心志相同,尽管为得到专一的爱情整日以泪洗面,心病日甚,但她的内心仍蕴积着反抗的情绪,她被宝病日甚,但她的内心仍蕴积着反抗的情绪,她被宝玉视为从来不讲玉视为从来不讲“混账话混账话”的知己。的知己。2021/8/9 星期一4湘云虽也曾劝说宝玉要热心仕途,多结交湘云虽也曾劝说宝玉要热心仕途,多结交官宦,讲谈经济学问,但封建礼教对她的影响官宦,讲谈经济学问,但封建礼教对她的影响又不及宝钗那样深,她的言词表现了她娇憨活又不及宝钗那样深,她的言词
5、表现了她娇憨活泼、开朗豪爽的性格特征。泼、开朗豪爽的性格特征。2021/8/9 星期一5 袭人对宝玉的规劝及其对宝玉误把她当黛玉袭人对宝玉的规劝及其对宝玉误把她当黛玉而发出内心隐情的震惊,和后来她很快向王夫人而发出内心隐情的震惊,和后来她很快向王夫人发出宝玉有可能越出礼法之外的警告,都表明她发出宝玉有可能越出礼法之外的警告,都表明她是个驯服、忠心的女婢,完全合乎封建道德规范是个驯服、忠心的女婢,完全合乎封建道德规范的立场。的立场。作者运用对话描写和心理描写的手法,惟妙作者运用对话描写和心理描写的手法,惟妙惟肖地刻画了这几个艺术形象。惟肖地刻画了这几个艺术形象。2021/8/9 星期一6课文中着
6、力刻画的几个人物之后,再来看看有一个人课文中着力刻画的几个人物之后,再来看看有一个人虽未出场,可湘云和袭人都对其发出由衷的赞扬,这虽未出场,可湘云和袭人都对其发出由衷的赞扬,这个人又是谁呢?她有怎样的性格特点和思想感情?个人又是谁呢?她有怎样的性格特点和思想感情?宝钗宝钗。通过湘云与袭人之口,作者间接地刻画了薛。通过湘云与袭人之口,作者间接地刻画了薛宝钗的形象。她在人们的眼中是一个温柔敦厚、豁达宝钗的形象。她在人们的眼中是一个温柔敦厚、豁达大度、随分从时、很会做人的金陵闺秀。大度、随分从时、很会做人的金陵闺秀。2021/8/9 星期一7宝玉向来是宝玉向来是“心里有妹妹,但见了姐姐就把妹妹忘了心
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