人教版高中化学 主题1 呵护生存环境 课题2 获取安全的饮用水(第2课时)课件 鲁科选修1.ppt
《人教版高中化学 主题1 呵护生存环境 课题2 获取安全的饮用水(第2课时)课件 鲁科选修1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中化学 主题1 呵护生存环境 课题2 获取安全的饮用水(第2课时)课件 鲁科选修1.ppt(34页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021/8/9 星期一12021/8/9 星期一22021/8/9 星期一32021/8/9 星期一42021/8/9 星期一52021/8/9 星期一62021/8/9 星期一72021/8/9 星期一82021/8/9 星期一92021/8/9 星期一102021/8/9 星期一112021/8/9 星期一122021/8/9 星期一132021/8/9 星期一142021/8/9 星期一15 天然水的净化及软化天然水的净化及软化【典例典例1 1】我国规定饮用水质量标准必须符合下表所示要求:我国规定饮用水质量标准必须符合下表所示要求:2021/8/9 星期一16下图是原水处理成自来水的工
2、艺流程示意图。下图是原水处理成自来水的工艺流程示意图。2021/8/9 星期一17(1)(1)原水中含原水中含CaCa2+2+、MgMg2+2+、HCOHCO3 3-、ClCl-等,加入熟石灰后生成等,加入熟石灰后生成Ca(OH)Ca(OH)2 2,进而发生若干复分解反应,在一级沉降池中所得,进而发生若干复分解反应,在一级沉降池中所得沉淀的主要成分为沉淀的主要成分为_和和_(_(化学式化学式)。(2)FeSO(2)FeSO4 47H7H2 2O O是常用的凝聚剂,它在水中最终生成胶状是常用的凝聚剂,它在水中最终生成胶状Fe(OH)Fe(OH)3 3沉淀,并吸附水中悬浮杂质小颗粒,整个过程不涉沉
3、淀,并吸附水中悬浮杂质小颗粒,整个过程不涉及的反应类型是及的反应类型是_。分解反应;分解反应;化合反应;化合反应;复分解反应;复分解反应;氧化还原反应氧化还原反应(3)(3)通入二氧化碳的目的是通入二氧化碳的目的是_和调节和调节pHpH。2021/8/9 星期一18(4)Cl(4)Cl2 2的作用是的作用是_。这种作用是基于。这种作用是基于ClCl2 2和水反应的产和水反应的产物具有物具有_性,性,ClCl2 2与水反应的化学方程式为与水反应的化学方程式为_。(5)(5)已知水中已知水中CaCa2+2+、MgMg2+2+的总浓度大于的总浓度大于0.0 011 mol/L0.0 011 mol/
4、L即为硬即为硬水,显然上述方法制得的水很可能是硬水,检验的方法是水,显然上述方法制得的水很可能是硬水,检验的方法是_。请写出用石灰纯碱法将其软化的化学方程式:请写出用石灰纯碱法将其软化的化学方程式:_。2021/8/9 星期一19 解答本题应注意以下三点:解答本题应注意以下三点:(1)(1)加入加入Ca(OH)Ca(OH)2 2是为了除去水中的是为了除去水中的CaCa2+2+、MgMg2+2+。(2)FeSO(2)FeSO4 4在水中生成在水中生成Fe(OH)Fe(OH)2 2,最终被氧化成,最终被氧化成Fe(OH)Fe(OH)3 3,形成,形成胶体。胶体。(3)(3)通入通入ClCl2 2是
5、为了杀菌消毒。是为了杀菌消毒。2021/8/9 星期一20【自主解答自主解答】(1)Mg(1)Mg2+2+和和Ca(OH)Ca(OH)2 2反应生成反应生成Mg(OH)Mg(OH)2 2,HCOHCO3 3-和和Ca(OH)Ca(OH)2 2反应生成反应生成CaCOCaCO3 3。(2)FeSO(2)FeSO4 4先与过量的碱反应生成先与过量的碱反应生成Fe(OH)Fe(OH)2 2沉淀,属于复分解反应;沉淀,属于复分解反应;Fe(OH)Fe(OH)2 2再被氧化为再被氧化为Fe(OH)Fe(OH)3 3,既是化合反应又是氧化还原反应。没有发生分解反,既是化合反应又是氧化还原反应。没有发生分解
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版高中化学 主题1 呵护生存环境 课题2 获取安全的饮用水第2课时课件 鲁科选修1 人教版 高中化学 主题 呵护 生存环境 课题 获取 安全 饮用水 课时 课件 选修
链接地址:https://www.taowenge.com/p-67640091.html
限制150内