人教版高一政治揭开货币的神秘面纱课件 人教.ppt

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1、第一课第一课“神奇的货币神奇的货币”2021/8/9 星期一12021/8/9 星期一2货币的的产生生纸 币课程程知知货币与商与商品品货币的本的本质货币的的职能能2021/8/9 星期一32021/8/9 星期一4探究1：A 不同商品的共同特征是什么？B 母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品？为什么?1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。2021/8/9 星期一5第一目 货币的本质1、商品和货币的密切联系商品和货币的密切联系商品：用于交换的劳动产品。（一）货币的本质（一）货币的本质2021/8/9 星期一6探究探究2 案案例剖析例剖析 一位美国人到了非洲

2、原始丛林旅游，看到水天一色，便想租一位美国人到了非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用陶器交换。这位美国人于是来到另外一个有陶拒绝了，提出要用陶器交换。这位美国人于是来到另外一个有陶器的部落用美元购买陶器，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布器的部落用美元购买陶器，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几也遭到拒绝

3、，主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了陶器。当他拿着根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了陶器。当他拿着陶器来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。陶器来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。问题问题 用针换纱布，又用纱布换陶器，用陶器换撑船的服务，用针换纱布，又用纱布换陶器，用陶器换撑船的服务，为什么这种交换能进行下去？为什么这种交换能进行下去？2021/8/9 星期一7l使用价值：商品能够满足人们某种需要的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。属性。l价价 值：凝结在商品中无差别的人类劳动。值：凝结在商品中无差别的人

4、类劳动。商品的两个基本属性2021/8/9 星期一8探究探究3 案案例剖析例剖析 一位美国人到了非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租一位美国人到了非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用陶器交换。这位美国人于是来到另外一个有陶拒绝了，提出要用陶器交换。这位美国人于是来到另外一个有陶器的部落用美元购买陶器，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布器的部落用美元购买陶器，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想交换。于是他又来到一个

5、有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几也遭到拒绝，主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了陶器。当他拿着根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了陶器。当他拿着陶器来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。陶器来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。问题问题 号称号称“世界货币世界货币”的美元为什么在非洲原始部落里却的美元为什么在非洲原始部落里却“寸步难行寸步难行”?谈谈你对故事中这种交换的感受，并想办法提高交易成功的概率。谈谈你对故事中这种交换的感受，并想办法提高交易成功的概率。2

6、021/8/9 星期一9让更多的人都让更多的人都成交的方法何成交的方法何在？在？把自己的东西换成市场上把自己的东西换成市场上大家都乐意接受大家都乐意接受的商品的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。的东西。自己的东西自己的东西自己所需自己所需要的东西要的东西大家都乐意大家都乐意接受的商品接受的商品以以一般等价物一般等价物为媒介的商品为媒介的商品交换交换2021/8/9 星期一10一般等价物一般等价物2021/8/9 星期一11第一目第一目 货币的本质货币的本质2 2物物交换的困难和一般等价物的产生物物交换的困难和一般等价物的产生 物物物物交换交换以货币

7、为媒介的商以货币为媒介的商品交换品交换 出出现现在在原原始始社社会会末末期期，前前提提是是交交换换双双方方都都需需要要对对方方的的商商品品。用用以以表表现现其其他他一一切切商商品品的的价价值值，充充当当商商品品交交换换的的媒媒介介。（如如牲牲畜畜、贝贝壳壳、布布匹匹等等。）从从商商品品中中分分离离出出来来固固定定地地充充当当一一般般等等价价物物的的商商品品。货货币币产产生生一般等价物为媒介的一般等价物为媒介的商品交换商品交换（一）货币的本质（一）货币的本质:一般等价物一般等价物3 3货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品 2021/8/

8、9 星期一12 在开发后的非洲原始丛林普遍接受货币的假设下，你在开发后的非洲原始丛林普遍接受货币的假设下，你能帮助故事中的非洲部落居民给他们手工生产的陶器、纱能帮助故事中的非洲部落居民给他们手工生产的陶器、纱布等定价吗？布等定价吗？友情提示：友情提示：在此所做的开发仅为假设，无意破坏原生态的巨大保存价值。在此所做的开发仅为假设，无意破坏原生态的巨大保存价值。探究探究42021/8/9 星期一13来自非洲原始野性的手工吊坠来自非洲原始野性的手工吊坠 参考价参考价 50元元原始部落脚链原始部落脚链 参考价参考价 30元元标价牌上写的表现的是什么？标价牌上写的表现的是什么？在这个过程中你有没有看到真

9、实的货币？在这个过程中你有没有看到真实的货币？货币在这里起到了什么作用？货币在这里起到了什么作用？2021/8/9 星期一141、价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。职能。为什么货币具有价值尺度职能？货币如何去执行价值尺度职能？第二目 货币的基本职能2021/8/9 星期一15对比周折费劲的物物交换场景对比周折费劲的物物交换场景描绘到现代的商品交换场景，描绘到现代的商品交换场景，该怎样概括形式该怎样概括形式?商品商品商品商品？2021/8/9 星期一16（2 2）作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？）作为流通手段的货币能不能是观念上的货

10、币？（3 3）为了将商品卖出生产者应怎么办？）为了将商品卖出生产者应怎么办？(1)在这里在这里,货币执货币执行哪个职能行哪个职能?2.货币具有货币具有流通手段流通手段的基本职能的基本职能2021/8/9 星期一172、货币的一般职能、货币的一般职能（1）.贮藏手贮藏手段段 一般说来，此时的货币应是足值的一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。金属货币（如金银条块等）。（2）.支付手段支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。地租、利息

11、、税款、工资等。（3）.世界货币世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。1、货币的基本职能：价值尺度和流通手段。、货币的基本职能：价值尺度和流通手段。2021/8/9 星期一18探究探究5 5：水浒故事中的买酒情景，是货币哪种职能的水浒故事中的买酒情景，是货币哪种职能的体现？今天我们买东西付帐时用到的工具？体现？今天我们买东西付帐时用到的工具？2021/8/9 星期一19第三目第三目 纸

12、币纸币金银条块金银条块 (足值）足值）足值的铸足值的铸币币不足值的铸不足值的铸币币纸币纸币贵金属与一般等价物比较有哪些优点，贵贵金属与一般等价物比较有哪些优点，贵金属又存在哪些不理想的地方？金属又存在哪些不理想的地方？观察货币的观察货币的“变身变身”过程，你领悟到纸币过程，你领悟到纸币有什么优点了吗？试着说一说。有什么优点了吗？试着说一说。2021/8/9 星期一20第三目第三目 纸币纸币1、纸币、纸币 （1）纸币的）纸币的产生过程产生过程金银条块金银条块 (足值）足值）足值的铸足值的铸币币不足值的铸不足值的铸币币纸币纸币（2）纸币的优点：）纸币的优点：纸币的制作成本低，更加易于保管、携纸币的

13、制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。2021/8/9 星期一21（4）要）要正确正确对待对待人民币人民币浅析纸币发行的奥秘浅析纸币发行的奥秘（3）纸币的含义：）纸币的含义：由由国家（或某些地区国家（或某些地区）发行的、）发行的、强制强制使使用的用的价值符号价值符号。参考参考P8“名词点击名词点击”“相关链接相关链接”课后探究课后探究2021/8/9 星期一22货币的发展（概括）实物货币实物货币金 银 条 块金属铸币纸 币电子货币实物货币实物货币金属货币金属货币信用货币信用货币2021/8/9 星期一232、电子货币、电子货币 电子

14、货币出现的电子货币出现的原因原因：信：信息技术的迅猛发展，特别是息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。银行计算机网络化的实现。电子货币的电子货币的含义含义：用电子计算机进行贮存、：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的转帐、购买、支付的“无纸贸易无纸贸易”行为。行为。2021/8/9 星期一24【自我发展、开拓视野】【自我发展、开拓视野】【自我发展、开拓视野】【自我发展、开拓视野】（1 1）有有有有兴兴兴兴趣趣趣趣的的的的同同同同学学学学可可可可以以以以查查查查阅阅阅阅货货货货币币币币发发发发展展展展史史史史，了了了了解解解解货货货货币币币币发发发发展展展展的的的的有有有有关关关关知知知知识识识识。并并并并尝尝尝尝试试试试说说说说明明明明：作作作作为为为为比比比比黄黄黄黄金金金金更更更更贵贵贵贵重重重重的的的的“白白白白金金金金”为什么没有成为货币。为什么没有成为货币。为什么没有成为货币。为什么没有成为货币。（2 2）向银行工作人员或财会人员了解如何鉴别假币。）向银行工作人员或财会人员了解如何鉴别假币。）向银行工作人员或财会人员了解如何鉴别假币。）向银行工作人员或财会人员了解如何鉴别假币。2021/8/9 星期一252021/8/9 星期一262021/8/9 星期一27