人教版高三英语专题复习 语句扩展.ppt

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1、扩扩 展展 语语 句句jllj2021/8/9 星期一1扩展语句扩展语句 将一个将一个比较短比较短的的语语句或几个词语句或几个词语,合理的合理的扩展为一个扩展为一个比较长比较长的的语语句或语段。句或语段。2021/8/9 星期一2解题步骤解题步骤认认真真阅阅读读题题面面，仔仔细细辨辨清清题题目目要要求求（明明示示信息和隐含信息信息和隐含信息）。）。仔仔细细审审查查所所给给语语句句，搞搞清清楚楚该该句句所所蕴蕴含含的的主旨主旨。根根据据要要求求和和扩扩展展方方向向，理理出出一一条条合合理理的的思思路。路。根据这一思路根据这一思路拟拟一个合乎要求的一个合乎要求的扩展语段扩展语段 （合理推断想象，增

2、加描写性内容，强化合理推断想象，增加描写性内容，强化细节性特征细节性特征）检查，润色检查，润色。2021/8/9 星期一3不不可可将将扩扩展展语语句句理理解解为为字字面面上上的的简简单解释翻译。单解释翻译。先先确确定定扩扩展展中中心心，再再扩扩展展，不不可可主主次不分，乱扩一气。次不分，乱扩一气。（重点要突出重点要突出）扩扩展展中中的的遣遣词词造造句句要要注注意意简简明明、连连贯、得体，保持文气一致。贯、得体，保持文气一致。运运用用修修辞辞格格来来扩扩展展语语句句，要要注注意意修修辞辞格格的的规规则则，考考虑虑到到它它的的修修辞辞效效果果、增强意蕴。增强意蕴。议论文语段议论文语段的扩展的扩展要

3、注意合乎逻辑。要注意合乎逻辑。注意点2021/8/9 星期一4扩展语句方法例说扩展语句方法例说1 1附加成分，修饰限制附加成分，修饰限制 扩展单纯的主谓关系的句子扩展单纯的主谓关系的句子可以可以采采取补充附加成分的办法。取补充附加成分的办法。句子的主干只句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分（定语、状语、补语）能起到修加成分（定语、状语、补语）能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。分的作用。2021/8/9 星期一5例句一：扩展下面

4、语句，例句一：扩展下面语句，要求突出梅花不畏要求突出梅花不畏严寒的品格。不少于严寒的品格。不少于3030字。字。梅花开放了。梅花开放了。补充附加成分我们可以说成补充附加成分我们可以说成“（什么样的什么样的）梅花梅花 怎么样地怎么样地 开放了开放了”。为。为突出突出梅花的梅花的不不畏严寒畏严寒，还，还可以再加一些状语可以再加一些状语进行限制。进行限制。参考答案：当积雪压断枝头的时候，当参考答案：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，勇敢的梅花迎着风雪带着微笑的时候，勇敢的梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。悄悄地开放了。2021/8/9

5、 星期一62 2根据要求，描写渲染根据要求，描写渲染有些句子只用补充附加成分的办法，不足以有些句子只用补充附加成分的办法，不足以达到题干要求的生动、具体，这就要在简单达到题干要求的生动、具体，这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。例句二：扩展下面语句，例句二：扩展下面语句，使其生动、具体使其生动、具体，字数在，字数在7070个字个字左右。左右。琴声吸引了许多行人驻足倾听。琴声吸引了许多行人驻足倾听。补充附加成分我们只能写成补充附加成分我们只能写成“（什么样的什么样的）琴声）琴声 怎么样怎么样 吸引了许多（吸引了许多（什么样的什么样的）行人）行人

6、 怎么样地怎么样地 驻足倾听，听得驻足倾听，听得怎么样怎么样”。这样写还不能写出。这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。进行一番描写和渲染。2021/8/9 星期一7参考答案参考答案2：优美的梁山伯与祝英台：优美的梁山伯与祝英台小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。听得如痴如醉。参考答案参考答案1：穿过蒙蒙细雨，从远处：穿过蒙蒙细雨

7、，从远处小楼中传来的如怨如慕、如泣如诉的小楼中传来的如怨如慕、如泣如诉的琴声以其悠扬的旋律和丰富的情感吸琴声以其悠扬的旋律和丰富的情感吸引了许多漫步林中小路上的行人驻足引了许多漫步林中小路上的行人驻足凝神倾听。凝神倾听。2021/8/9 星期一83.3.瞻前顾后，填补空白瞻前顾后，填补空白瞻前顾后，就是瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗从前后的语句中找出暗含含的对形式和内容方面的的对形式和内容方面的约束信息约束信息，根，根据这些约束来进行扩展，填补空白。据这些约束来进行扩展，填补空白。例句三：例句三：仿照仿照画横线的画横线的句式扩展语句句式扩展语句，要求语意连贯要求语意连贯，并，并加一个抒情议

8、论性的加一个抒情议论性的话作收束。话作收束。童年的一切都是那么美好，在童真的爱童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，。2021/8/9 星期一9此题在扩展的同时，还考查了句式的仿此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。我们写。我们提炼出已给句式的结构共性为：提炼出已给句式的结构共性为：一（量词）一（量词）+（名词）就是一（量词）（名词）就是一（量词）+（名词或名词性短语），（名词或名词性短语），内容上已给句内容上已给句子提供的是子提供的是：在：在孩子眼里孩子眼里，所有的东西，所有的东西都是美好的、新奇都是美好的、新奇的。以这些内容与形的

9、。以这些内容与形式方面的限制信息，我们可以填补为：式方面的限制信息，我们可以填补为：一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！忘的童年！2021/8/9 星期一104 4讲求方法，突出重点讲求方法，突出重点 对于对于要求以一个名词为重点的扩展题要求以一个名词为重点的扩展题（如以（如以“歌声歌声”“”“起跑线起跑线”为重点），要使其成为重点可为重点），要使其成为重点可以从以从形式和内容形式和内容上把握。上把握。在在形式上让这一

10、名词作陈述中心形式上让这一名词作陈述中心（作主语），（作主语），在在内容上可以强调这一名词的重要作用内容上可以强调这一名词的重要作用。根据下列两种情景，以根据下列两种情景，以“歌声歌声”为重点，分别扩展成一段为重点，分别扩展成一段话。每段不少于话。每段不少于3030个字。个字。情景一：毕业典礼上情景一：毕业典礼上/同学们同学们/歌声歌声 情景二：考试前夕情景二：考试前夕/我我/歌声歌声 根据以下情景，以根据以下情景，以“起跑线起跑线”为重点，扩展成一段话，不为重点，扩展成一段话，不少于少于3030字。字。情景：田径场上情景：田径场上2021/8/9 星期一11作主语作主语：例句四：毕业典礼上，

11、同学们真挚优美的例句四：毕业典礼上，同学们真挚优美的歌歌声声仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入了对往昔岁月的美好回忆之中。（了对往昔岁月的美好回忆之中。（歌声作主歌声作主语，歌声的作用是将我们带入了回忆之中。语，歌声的作用是将我们带入了回忆之中。）例句五：田径场上，那条富于神秘色彩的白例句五：田径场上，那条富于神秘色彩的白色色起跑线起跑线一时间成了运动员们迈向成功的起一时间成了运动员们迈向成功的起点，亿万观众关注的焦点。（点，亿万观众关注的焦点。（起跑线作主语，起跑线作主语，作用是可以迈向成功作用是可以迈向成功）2021/8/9 星期一12作宾语然后解释宾

12、语作宾语然后解释宾语（实际还是让其作后面实际还是让其作后面句子的主语句子的主语）：）：例句六：考试前夕，我例句六：考试前夕，我听着听着那时而如溪，时那时而如溪，时而若泉，时而似海的优美而若泉，时而似海的优美歌声歌声，逐渐消除了，逐渐消除了心中的紧张。（心中的紧张。（歌声作宾语，再解释歌声的歌声作宾语，再解释歌声的作用作用消除紧张消除紧张）例句七：田径场上，人们的目光都例句七：田径场上，人们的目光都聚焦在聚焦在那那条细细的条细细的起跑线起跑线上上那是运动员们奔向胜那是运动员们奔向胜利的起点。（利的起点。（起跑线作宾语，再注释起跑线起跑线作宾语，再注释起跑线的作用的作用奔向胜利的起点奔向胜利的起点

13、）2021/8/9 星期一135 5多用手法，增强意蕴多用手法，增强意蕴使使扩展的文字扩展的文字有意蕴有意蕴，就要，就要泛中求异泛中求异、异中求新异中求新、新中求优新中求优。在内容上或发挥。在内容上或发挥想象，合理创造；或进行联想，发散思想象，合理创造；或进行联想，发散思维；或设身处地，感悟情境。维；或设身处地，感悟情境。题干中有题干中有的明确要求使用某种表达方式（如例句的明确要求使用某种表达方式（如例句三要求用抒情议论收束）或某种修辞方三要求用抒情议论收束）或某种修辞方法法。没有特殊要求的情况下，在表达上没有特殊要求的情况下，在表达上要充分使用多种表达方式和多种修辞手要充分使用多种表达方式和

14、多种修辞手法法，以收到加强表达效果的作用。，以收到加强表达效果的作用。2021/8/9 星期一14例句八：根据例句八：根据下面的思路下面的思路，合理展开叙述合理展开叙述，组成，组成8080字左右的语段字左右的语段。夏天和冬天，各有各的情趣。夏天和冬天，各有各的情趣。此题的扩展此题的扩展关键是要对夏天和冬天分别进行关键是要对夏天和冬天分别进行叙述和描写，写出各自的情趣叙述和描写，写出各自的情趣，而描写和叙述的，而描写和叙述的有有无意蕴便是此题扩展优劣的关键无意蕴便是此题扩展优劣的关键。答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌海，漫天碧透，

15、雨后泛舟，总能让人心天有百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连往返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖旷神怡，流连往返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。此段文字的成功之处就是使用了许多的修辞手法此段文字的成功之处就是使用了许多的修辞手法（对比、夸张、对偶、比喻对比、夸张、对偶、比喻）加强表达效果，除此）加强表达效果，除此之外，使用了之外，使用了整齐的句式整齐的句式，并大量使用，并大量使用富有色彩的富有色彩的形容词形容词。2021/8/9 星期一15 扩展语句常犯的错误扩展语句常犯的错误下面以下面以20012001年春季高考

16、题中的语句扩展题为例，列举学生年春季高考题中的语句扩展题为例，列举学生在扩展语句中容易出现的错误。在扩展语句中容易出现的错误。根据以下情景，以根据以下情景，以“起跑线起跑线”为重点，分别扩展成一段话，为重点，分别扩展成一段话，每段不少于每段不少于3030个字。个字。情景一：田径场上情景一：田径场上情景二：人生某阶段情景二：人生某阶段1另起炉灶另起炉灶。扩展语句题与病句修改、句式转换。扩展语句题与病句修改、句式转换题的相同之处就在于题的相同之处就在于必须保持原句的基本面貌必须保持原句的基本面貌。有。有的同学在扩展中改变了原句的本意，甚至丢开原句，的同学在扩展中改变了原句的本意，甚至丢开原句，自己

17、另行改写。如有的同学把人生某阶段起跑时的自己另行改写。如有的同学把人生某阶段起跑时的重要性写成了重要性写成了“人生的每一个阶段都很重要，每一人生的每一个阶段都很重要，每一阶段都是前一阶段的延续，又都是后一阶段的开始阶段都是前一阶段的延续，又都是后一阶段的开始”。这样就完全改变了原句的本意。这样就完全改变了原句的本意。2021/8/9 星期一162 2不合情境不合情境。扩展语句一般都明确给出前后。扩展语句一般都明确给出前后文，暗示要按照一定的情境进行扩展。有的文，暗示要按照一定的情境进行扩展。有的同学扩展之后的语句与规定的语境不相符。同学扩展之后的语句与规定的语境不相符。如如“也许我们每个人开始

18、都站在同一条起跑也许我们每个人开始都站在同一条起跑线上，这条线对坚定执著的人是好的开始，线上，这条线对坚定执著的人是好的开始，成功的一半，对意志薄弱的人，是起点也是成功的一半，对意志薄弱的人，是起点也是终点终点”。又如。又如“当我们事业成功时，我们回当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?”这两段话与规定的情境这两段话与规定的情境“人生某阶段人生某阶段”明显明显不符。不符。2021/8/9 星期一173偏离话题偏离话题。有的学生在扩展过程中。有的学生在扩展过

19、程中没没有把握扩展的重点，偏离了话题有把握扩展的重点，偏离了话题。如：。如：“田径场上，运动员们在雪白的起跑线田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的前做着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。到来。”“中学生时代是我们人生的黄中学生时代是我们人生的黄金时代，它是我们人生道路上洁白的起金时代，它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们迈出坚实的每一步。跑线，它将带领我们迈出坚实的每一步。”扩展的话题完全变成了运动员和中学扩展的话题完全变成了运动员和中学时代，与题干要求的以时代，与题干要求的以“起跑线起跑线”为重为重点大相径庭。点大相径庭。2021/8/9 星期一184

20、4缺乏意蕴缺乏意蕴。有的扩句在。有的扩句在答案形式和答案形式和内容上都符合扩展的要求，但整个扩展内容上都符合扩展的要求，但整个扩展的内容缺乏意蕴的内容缺乏意蕴，甚至让人难以理解，甚至让人难以理解，仍然得不到理想的分数。如有的同学扩仍然得不到理想的分数。如有的同学扩写成写成“烈日炎炎，运动员们蓄势待发，烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯视着起跑线，仿佛它就预示着成功，俯视着起跑线，仿佛它就预示着成功，是啊，没有这条起跑线，我们怎么有机是啊，没有这条起跑线，我们怎么有机会跑到终点线呢会跑到终点线呢?”此段话语境不连贯，此段话语境不连贯，前后的语意经不起推敲，缺乏深厚的意前后的语意经不起推敲，缺乏深厚的

21、意蕴。蕴。2021/8/9 星期一19参考答案参考答案：（：（1）田径场上，短跑运动）田径场上，短跑运动员们在起跑线上一字儿排开，员们在起跑线上一字儿排开，粗粗的粗粗的起跑线起跑线似乎在提醒大家：这里是你们似乎在提醒大家：这里是你们的起点，你们的辉煌和成功将从这里的起点，你们的辉煌和成功将从这里开始。开始。（2）进入高中了，来自不同）进入高中了，来自不同地方的同学都站在同一起跑线上，地方的同学都站在同一起跑线上，这这条线是条线是同学们希望的起点、信心的源同学们希望的起点、信心的源头和勃勃雄心的开端，头和勃勃雄心的开端，它它激励着大家激励着大家奔向远大光明的前途。奔向远大光明的前途。2021/8/9 星期一202021/8/9 星期一21