河北省东光县第二中学九级物理全册 18.4 焦耳定律课件 (新)新人教.ppt
《河北省东光县第二中学九级物理全册 18.4 焦耳定律课件 (新)新人教.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省东光县第二中学九级物理全册 18.4 焦耳定律课件 (新)新人教.ppt(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2021/8/8 星期日1(1)(1)灯灯泡泡发发光光一一段段时时间间后后,用用手手触触摸摸灯灯泡泡有有什什么感觉?为什么?么感觉?为什么?(2)(2)电风扇使用一段时间后,用手触摸电动机电风扇使用一段时间后,用手触摸电动机部分有什么感觉?为什么?部分有什么感觉?为什么?答案答案:发烫发烫.是电流的热效应是电流的热效应.问题问题2021/8/8 星期日2灯泡接入电路中时,灯泡和电线中流过相同的电灯泡接入电路中时,灯泡和电线中流过相同的电流,灯泡和电线都要发热,可是实际上灯泡热得流,灯泡和电线都要发热,可是实际上灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。这是为什么?发光,电线的发热却觉察不出来。这是
2、为什么?烫手烫手不烫手why why?2021/8/8 星期日3着火着火了!了!why why?家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾,家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾,这又是为什么?这又是为什么?2021/8/8 星期日4烫烫手手不烫不烫手手家庭电路中使家庭电路中使用功率过大的用功率过大的用电器可能引用电器可能引起火灾。起火灾。灯泡接入电路中时,灯泡接入电路中时,灯泡和电线中流过相灯泡和电线中流过相同的电流,灯泡和电同的电流,灯泡和电线都要发热,可是实线都要发热,可是实际上灯泡热得发光,际上灯泡热得发光,电线的发热却觉察不电线的发热却觉察不出来。出来。要解释上述两个现象,我们必
3、须研究要解释上述两个现象,我们必须研究电流产生的热量与哪些因素有关电流产生的热量与哪些因素有关.2021/8/8 星期日5演示实验:演示实验:实验装置实验装置 实验目的实验目的 研究电流通过导体产生的热量跟哪些研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关因素有关 实验原理实验原理 当电流通过电阻丝时,电流产生的热量就当电流通过电阻丝时,电流产生的热量就使瓶中的煤油温度升高、体积膨胀,瓶塞使瓶中的煤油温度升高、体积膨胀,瓶塞上面原来一样高的液柱就会逐渐上升上面原来一样高的液柱就会逐渐上升.电流电流产生的热量越多,液面就会上升得越高产生的热量越多,液面就会上升得越高.我我们可以通过管中液面上升的高度比
4、较电流们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量产生的热量.观看实验装置观看实验装置观看实验装置观看实验装置实验演示过程实验演示过程2021/8/8 星期日62021/8/8 星期日72021/8/8 星期日8在通电电流和通电时间相同的条件下,电阻越大,在通电电流和通电时间相同的条件下,电阻越大,电流产生的热量越多电流产生的热量越多.在电阻和通电时间相同的条件下,电流越大,电流在电阻和通电时间相同的条件下,电流越大,电流产生的热量越多产生的热量越多.进一步的研究表明产生的热量与电流的平方成正比.在通电电流和电阻相同的条件下,通电时间越长,在通电电流和电阻相同的条件下,通电时间越长,电流产生
5、的热量越多电流产生的热量越多.123实验分析实验分析2021/8/8 星期日91.1.内内容容:电电流流通通过过导导体体产产生生的的热热量量跟跟电电流流的的平平方方成成正正比比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.2.2.公式:公式:Q=I2Rt3.3.单位:单位:I-I-安,安,R-R-欧,欧,t-t-秒,秒,Q-Q-焦焦.注意注意:热量跟电流的平方成正比,若通过一个用电器热量跟电流的平方成正比,若通过一个用电器的电流增加到的电流增加到3 3倍时,它产生的热量增大到倍时,它产生的热量增大到 倍倍9英国物理学家英国物理学家焦耳焦耳做了大量的实验,于做了大量
6、的实验,于18401840年最先精确地年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系,即确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系,即焦耳定律焦耳定律.2021/8/8 星期日10根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律.纯电阻电路:纯电阻电路:纯电阻电路:纯电阻电路:WW总总总总=Q Q放放放放=PtPt=UItUIt=U U2 2/R t/R t=I I2 2RtRt非纯电阻电路:非纯电阻电路:非纯电阻电路:非纯电阻电路:WW总总总总Q Q (WW总总总总UIt UIt=WW外外外外Q Q)焦耳定律适用于任何用电器的热量计算焦耳定律适用于任何用电
7、器的热量计算,对只存在电流热,对只存在电流热效应的电路也可用效应的电路也可用Q=W=UIt=Pt=U2/R t来计算热量来计算热量.Q=W=UIt=I2Rt根据欧姆定律根据欧姆定律U=IR又又W=UIt若电流做的功全部用来产生热量即若电流做的功全部用来产生热量即Q=WQ=W注意:2021/8/8 星期日11 例例1 1:一根:一根6060 的电阻丝接在的电阻丝接在36v36v的电源上,在的电源上,在5 5分钟内分钟内共产生多少热量?共产生多少热量?分析:先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流,再利用焦分析:先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流,再利用焦耳定律公式计算电流产生的热量。耳定律公式计算
8、电流产生的热量。解:解:例题例题2021/8/8 星期日12例例2 2:某电动机上标有:某电动机上标有“220V,2A”“220V,2A”它的线圈电阻为它的线圈电阻为5 5 ,当,当它正常工作一分钟后,消耗的电能为多少?线圈中产生的热它正常工作一分钟后,消耗的电能为多少?线圈中产生的热量为多少?如没有其他能量的损失,则得到多少的机械能?量为多少?如没有其他能量的损失,则得到多少的机械能?解:消耗的电能为解:消耗的电能为:W:W总总=UIt=220V2A60S=26400J=UIt=220V2A60S=26400J线圈中产生的热量为:线圈中产生的热量为:Q=IQ=I2 2Rt=(2A)Rt=(2
9、A)2 25 5 60S=120J 60S=120J 得到的机械能为:得到的机械能为:W W机机=W=W总总Q=26400JQ=26400J120J=25200J120J=25200J例题例题2021/8/8 星期日13前面两个现象的解释前面两个现象的解释1第一个为什么第一个为什么第一个为什么第一个为什么因为灯泡和电线流过相同的电流,灯泡发光时的电阻比电因为灯泡和电线流过相同的电流,灯泡发光时的电阻比电线的电阻大得多,根据焦尔定律线的电阻大得多,根据焦尔定律Q Q=I I2 2RtRt 可知,在相同的时间可知,在相同的时间内电流通过灯泡产生的热量比通过电线产生的热量大得多。因内电流通过灯泡产生
10、的热量比通过电线产生的热量大得多。因此,灯泡热得发光,电线的发热却察觉不出来。此,灯泡热得发光,电线的发热却察觉不出来。第二个为什么第二个为什么第二个为什么第二个为什么大功率的用电器用电线连接在照明电炉中时,由于照明电大功率的用电器用电线连接在照明电炉中时,由于照明电路的电压是一定的,从路的电压是一定的,从P P=UIUI 可知,在电线的电阻相同的情况可知,在电线的电阻相同的情况下,跟用电器相连的电线中通过的电流比跟灯泡相连的电线中下,跟用电器相连的电线中通过的电流比跟灯泡相连的电线中通过的电流大得多。根据通过的电流大得多。根据Q Q=I I2 2RtRt 可知,在相同的时间内电流可知,在相同
11、的时间内电流通过跟用电器相连的电线产生的热量比通过跟灯泡相连的电线通过跟用电器相连的电线产生的热量比通过跟灯泡相连的电线产生的热量大得多。因此跟用电器相连的电线显著发热,有可产生的热量大得多。因此跟用电器相连的电线显著发热,有可能烧坏它的绝缘皮,甚至引起火灾。能烧坏它的绝缘皮,甚至引起火灾。2讨论讨论2021/8/8 星期日14想想议议想想议议从前面学习知道,额定电压相同的灯泡,额定功率越大,电阻越小,单从前面学习知道,额定电压相同的灯泡,额定功率越大,电阻越小,单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律,电阻越大,单位时间内位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律,电阻越大,单位时间内产生的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省东光县第二中学九级物理全册 18.4 焦耳定律课件 新新人教 河北省 东光县 第二 中学 物理 焦耳 定律 课件 新人
限制150内