杭州市高中化学新课程专题三 从矿物到基础材料培训资料 新课标 人教.ppt

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1、专题三专题三从矿物到基础材料从矿物到基础材料浙江省富阳中学2006.8杭州市高中化学新课程培训杭州市高中化学新课程培训2021/8/8 星期日12021/8/8 星期日2三个阶段的中学化学课程三个阶段的中学化学课程义务教育阶段义务教育阶段 高中必修课程模块高中必修课程模块 高中选修课程模块高中选修课程模块科学探究科学探究认识化学科学认识化学科学化学实验基础化学实验基础实验化学实验化学有机化学基础有机化学基础常见无机物及其应用常见无机物及其应用身边的化学物质身边的化学物质物质结构与性质物质结构与性质化学反应原理化学反应原理化学与技术化学与技术物质构成的奥秘物质构成的奥秘物质结构基础物质结构基础化

2、学变化化学变化化学反应化学反应化学与社会发展化学与社会发展化学与可持续发展化学与可持续发展化学与生活化学与生活2021/8/8 星期日3学年高一上高一下高二上内容必修（1）必修（2）化学与生活化学与技术任选一个文科学生必修内容2021/8/8 星期日4理科学生必修内容学学 年年 高一上高一上高一下高一下高二上高二上高二下高二下高三高三内内容容必修必修（1 1）必修必修（2 2）选修选修5 5有机有机化学基础化学基础选修选修4 4化学化学反应原理反应原理专题专题1 1、2 2选修选修4 4化学化学反应原理反应原理专题专题3 3选修选修6 6化学化学实验实验总总复复习习2021/8/8 星期日5教

3、师必备工具书初初中中科科学学教教材材化化学学课课程程标标准准三套三套不同不同版本版本教材教材2021/8/8 星期日6工业制备性质探究社会应用电解电解制备铝制备铝铁的铁的冶炼冶炼铜的铜的精炼精炼铝铝氧化铝氧化铝氢氧化铝氢氧化铝硅的硅的制备制备铁铁铁和亚铁和亚铁离子铁离子铜铜硅硅二氧化硅二氧化硅硅酸盐硅酸盐生产和生活等领域的应用生产和生活等领域的应用本专题核心知识的呈现形式本专题核心知识的呈现形式2021/8/8 星期日71、本专题与初中、本专题与初中科学科学相关知识的链接相关知识的链接 酸、碱的概念及通性酸、碱的概念及通性 明矾的组成，复盐的概念（阅读）明矾的组成，复盐的概念（阅读）金属的用途

4、和性质（包括金属的光泽、金属的用途和性质（包括金属的光泽、延展性、导电性、导热性等，延展性、导电性、导热性等，金属与酸、氧气反应，金属间置换反金属与酸、氧气反应，金属间置换反应，铁与硫的反应等）应，铁与硫的反应等）本专题教材知识的衔接及比较本专题教材知识的衔接及比较2021/8/8 星期日8湿法炼铜的原理（阅读），还原法冶炼湿法炼铜的原理（阅读），还原法冶炼铁、铜的原理（包括用铁、铜的原理（包括用C、CO、H2还原还原氧化铜，氧化铜，CO还原氧化铁等）还原氧化铁等）金属材料及合金的性质，金属的锈蚀金属材料及合金的性质，金属的锈蚀（钢铁生锈）（钢铁生锈）无机非金属材料（水泥、玻璃、陶瓷），无机非

5、金属材料（水泥、玻璃、陶瓷），新型材料（半导体材料、光纤材料）新型材料（半导体材料、光纤材料）2021/8/8 星期日92、本专题与、本专题与后续模块相关知识的链接后续模块相关知识的链接必修必修2元素周期律元素周期律 铝、硅的性质铝、硅的性质电能转化为化学能电能转化为化学能 钢铁的电化学腐蚀钢铁的电化学腐蚀,电解铝，铜的电解精练电解铝，铜的电解精练化学科学与人类文明化学科学与人类文明 电路板的制作电路板的制作选修选修化学反应原理化学反应原理电解池的工作原理及应用电解池的工作原理及应用 电解法制铝，电解法制铝，铜的电解精练铜的电解精练金属的腐蚀与防护金属的腐蚀与防护盐类水解盐类水解 2021/8

6、/8 星期日10选修选修化学与技术化学与技术镁和铝的冶炼镁和铝的冶炼 铝的冶炼铝的冶炼腐蚀加工技术腐蚀加工技术 电路板的制作电路板的制作改变材料的组成改变材料的组成 合金合金 硅酸盐材料和特种陶瓷硅酸盐材料和特种陶瓷提高材料的纯度提高材料的纯度 硅的提纯硅的提纯选修选修化学与生活化学与生活水资源的合理利用水资源的合理利用 明矾净水明矾净水金属材料金属材料 铝、铁、铜的性能，合金，金属防腐铝、铁、铜的性能，合金，金属防腐无机非金属材料无机非金属材料 水泥、玻璃、陶瓷生产原料、水泥、玻璃、陶瓷生产原料、生产工艺的原理和应用生产工艺的原理和应用 光导纤维的制造和应用光导纤维的制造和应用2021/8/

7、8 星期日113、新旧教材比较、新旧教材比较 本单元所涉及的元素化合物知识内本单元所涉及的元素化合物知识内容在覆盖面上与现行课程的差别不大，容在覆盖面上与现行课程的差别不大，具体的元素化合物知识内容的选取以及具体的元素化合物知识内容的选取以及处理的深广度也基本相近，但是内容的处理的深广度也基本相近，但是内容的组织线索、学习的重点和方式等都有较组织线索、学习的重点和方式等都有较大的变化。大的变化。结构结构性质性质用途与制法用途与制法 工业制备工业制备性质性质应用应用 2021/8/8 星期日124、各种版本教材比较、各种版本教材比较 苏教版苏教版苏教版苏教版山东版山东版山东版山东版人教版人教版人

8、教版人教版专题专题专题专题3 3第一单元第一单元第一单元第一单元 从铝土从铝土从铝土从铝土矿到铝合金矿到铝合金矿到铝合金矿到铝合金第二单元第二单元第二单元第二单元 铁、铜铁、铜铁、铜铁、铜的获取及应用的获取及应用的获取及应用的获取及应用第三单元第三单元第三单元第三单元 含硅矿含硅矿含硅矿含硅矿物与信息材料物与信息材料物与信息材料物与信息材料第第第第4 4章第章第章第章第2 2节节节节 铝铝铝铝 金属材料金属材料金属材料金属材料第第第第2 2章第章第章第章第3 3节节节节 氧化氧化氧化氧化剂和还原剂剂和还原剂剂和还原剂剂和还原剂第第第第4 4章第章第章第章第1 1节节节节 硅硅硅硅 无机非金属材

9、料无机非金属材料无机非金属材料无机非金属材料第三章第三章第三章第三章 金属及其化金属及其化金属及其化金属及其化合物（第一节金属合物（第一节金属合物（第一节金属合物（第一节金属的化学性质、第二的化学性质、第二的化学性质、第二的化学性质、第二节几种重要的金属节几种重要的金属节几种重要的金属节几种重要的金属化合物、第三节用化合物、第三节用化合物、第三节用化合物、第三节用途广泛的金属材料）途广泛的金属材料）途广泛的金属材料）途广泛的金属材料）第四章非金属及其第四章非金属及其第四章非金属及其第四章非金属及其化合物第一节无机化合物第一节无机化合物第一节无机化合物第一节无机非金属材料的主角非金属材料的主角非

10、金属材料的主角非金属材料的主角硅硅硅硅（知识的呈现形式）（知识的呈现形式）2021/8/8 星期日13（核心知识的处理）（核心知识的处理）元元元元素素素素具体具体具体具体物质物质物质物质共有的内容共有的内容共有的内容共有的内容 三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容苏教版苏教版苏教版苏教版山东版山东版山东版山东版人教版人教版人教版人教版铝铝铝铝 Al Al与酸、碱反与酸、碱反与酸、碱反与酸、碱反应应应应铝热反铝热反铝热反铝热反应，应，应，应，钝钝钝钝化化化化与氧气反与氧气反与氧气反与氧气反应，应，应，应，铝热铝热铝热铝热反应反应反应反应与氧气与

11、氧气与氧气与氧气反应反应反应反应 Al Al2 2OO3 3与酸、碱反与酸、碱反与酸、碱反与酸、碱反应、两性氧应、两性氧应、两性氧应、两性氧化物化物化物化物电解氧电解氧电解氧电解氧化铝化铝化铝化铝Al(OH)Al(OH)3 3与酸、碱反与酸、碱反与酸、碱反与酸、碱反应、两性氢应、两性氢应、两性氢应、两性氢氧化物氧化物氧化物氧化物净水净水净水净水作用作用作用作用吸附色素，吸附色素，吸附色素，吸附色素，净水作用净水作用净水作用净水作用，加热分解加热分解加热分解加热分解2021/8/8 星期日14（核心知识的处理）（核心知识的处理）元元元元素素素素具体具体具体具体物质物质物质物质共有的内容共有的内容

12、共有的内容共有的内容 三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容苏教版苏教版苏教版苏教版山东版山东版山东版山东版人教版人教版人教版人教版铁铁铁铁FeFeFeFe2+2+FeFe3+3+铁的还原性、铁的还原性、铁的还原性、铁的还原性、铁离子检验、铁离子检验、铁离子检验、铁离子检验、二价铁与三二价铁与三二价铁与三二价铁与三价铁的转化价铁的转化价铁的转化价铁的转化钢铁钢铁钢铁钢铁腐蚀腐蚀腐蚀腐蚀铁盐的净铁盐的净铁盐的净铁盐的净水作用水作用水作用水作用Fe(OH)Fe(OH)2 2Fe(OH)Fe(OH)3 3颜色、状态颜色、状态颜色、状态颜色、状态 氢氧

13、化氢氧化氢氧化氢氧化亚铁与亚铁与亚铁与亚铁与氧气、氧气、氧气、氧气、水的反水的反水的反水的反应应应应氢氧化亚氢氧化亚氢氧化亚氢氧化亚铁与氧气、铁与氧气、铁与氧气、铁与氧气、水的反应，水的反应，水的反应，水的反应，氢氧化铁氢氧化铁氢氧化铁氢氧化铁的分解的分解的分解的分解2021/8/8 星期日15元元素素具体具体物质物质共有共有内容内容三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容苏教版苏教版山东版山东版人教版人教版铜铜单质铜单质铜及其化及其化合物合物铜的物铜的物理性质，理性质，铜合金铜合金简介简介铜的矿铜的矿物成分，物成分，铜的冶铜的冶炼炼铜锈的生铜锈的生成，铜与成，铜与氧气、硫氧气、硫的反应，

14、的反应，氧化铜高氧化铜高温分解，温分解，五水硫酸五水硫酸铜失水铜失水2021/8/8 星期日16元元元元素素素素具体具体具体具体物质物质物质物质共有共有共有共有内容内容内容内容三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容三套教材分别特有的内容苏教版苏教版苏教版苏教版山东版山东版山东版山东版人教版人教版人教版人教版硅硅硅硅 Si Si物理性质物理性质物理性质物理性质与氯气与氯气与氯气与氯气反应反应反应反应与氧气与氧气与氧气与氧气反应反应反应反应 SiO SiO2 2与氧化钙、与氧化钙、与氧化钙、与氧化钙、氢氧化钠氢氧化钠氢氧化钠氢氧化钠溶液反应溶液反应溶液反应溶液反应与碳与

15、碳与碳与碳反应反应反应反应与氢氟与氢氟与氢氟与氢氟酸酸酸酸、碳、碳、碳、碳、酸盐反酸盐反酸盐反酸盐反应应应应与氢氟酸与氢氟酸与氢氟酸与氢氟酸反应反应反应反应HH2 2SiOSiO3 3弱酸性，弱酸性，弱酸性，弱酸性，溶解性；溶解性；溶解性；溶解性；硅胶硅胶硅胶硅胶硅酸盐硅酸盐硅酸盐硅酸盐玻璃，水玻璃，水玻璃，水玻璃，水泥，陶瓷泥，陶瓷泥，陶瓷泥，陶瓷硅酸钠与硅酸钠与硅酸钠与硅酸钠与盐酸反应盐酸反应盐酸反应盐酸反应2021/8/8 星期日17单单单单 元元元元 名名名名 称称称称教教教教 学学学学 内内内内 容容容容 建议建议建议建议 课时课时课时课时第一单元、从铝土矿到第一单元、从铝土矿到第一

16、单元、从铝土矿到第一单元、从铝土矿到铝合金铝合金铝合金铝合金从铝土矿中提取铝从铝土矿中提取铝从铝土矿中提取铝从铝土矿中提取铝1 1 1 1铝的性质铝的性质铝的性质铝的性质1 1 1 1铝的氢氧化物铝的氢氧化物铝的氢氧化物铝的氢氧化物1 1 1 1第二单元、铁、铜的获第二单元、铁、铜的获第二单元、铁、铜的获第二单元、铁、铜的获取及应用取及应用取及应用取及应用从自然界获取铁和铜从自然界获取铁和铜从自然界获取铁和铜从自然界获取铁和铜1 1 1 1铁、铜及其化合物的应用铁、铜及其化合物的应用铁、铜及其化合物的应用铁、铜及其化合物的应用2 2 2 2钢铁的腐蚀钢铁的腐蚀钢铁的腐蚀钢铁的腐蚀1 1 1 1

17、第三单元、含硅矿物等第三单元、含硅矿物等第三单元、含硅矿物等第三单元、含硅矿物等信息材料信息材料信息材料信息材料硅酸盐矿物与硅酸盐产品硅酸盐矿物与硅酸盐产品硅酸盐矿物与硅酸盐产品硅酸盐矿物与硅酸盐产品1 1 1 1二氧化硅等信息材料二氧化硅等信息材料二氧化硅等信息材料二氧化硅等信息材料1 1 1 1专题回顾和小结专题回顾和小结专题回顾和小结专题回顾和小结1 1 1 1合合合合 计计计计10101010课时分配建议课时分配建议2021/8/8 星期日18基基本本要要求求了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要的存在形式，了解从铝土在自然界的主要的存在形式

18、，了解从铝土矿获得铝的方法，从炼铝方法的变化体验矿获得铝的方法，从炼铝方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。化学科学的发展对人类生活的影响。通过实验探究，理解铝的重要性质，如通过实验探究，理解铝的重要性质，如与酸、碱反应，钝化现象等。了解铝、氧与酸、碱反应，钝化现象等。了解铝、氧化铝、氢氧化铝的性质，例举铝合金的应化铝、氢氧化铝的性质，例举铝合金的应用，进一步认识化学与生活的关系。用，进一步认识化学与生活的关系。以铝的氧化物和氢氧化物为例了解两性以铝的氧化物和氢氧化物为例了解两性氧化物，两性氢氧化物的概念和一般性质。氧化物，两性氢氧化物的概念和一般性质。第一单元知识点教学要求第一单元知

19、识点教学要求2021/8/8 星期日19发发展展要要求求知道明矾的组成和净水作用。知道明矾的组成和净水作用。对铝热反应进行拓展，了解用其他金属对铝热反应进行拓展，了解用其他金属氧化物如氧化物如Cr2O3、MnO2等代替氧化铁也可等代替氧化铁也可发生铝热反应，并可用以冶炼铬、锰等金发生铝热反应，并可用以冶炼铬、锰等金属属了解铝及其重要化合物之间的转化关系。了解铝及其重要化合物之间的转化关系。说说明明不要拓展到明矾以外的其他净水剂不要拓展到明矾以外的其他净水剂不要求介绍其他种类合金不要求介绍其他种类合金铝热反应的放热不需定量计算，化学反铝热反应的放热不需定量计算，化学反应热等在应热等在化学化学2中

20、会详细介绍中会详细介绍第一单元知识点教学要求第一单元知识点教学要求2021/8/8 星期日20课题一：铝的性质、用途及冶炼课题一：铝的性质、用途及冶炼核心问题：核心问题：铝有哪些主要的化学性质？铝有哪些主要的化学性质？工业上如何冶炼铝的？工业上如何冶炼铝的？铝有哪些用途？铝有哪些用途？知识知识体系体系教学教学思路思路2021/8/8 星期日21课题二：氧化铝的性质及提取课题二：氧化铝的性质及提取核心问题：核心问题：氧化铝有哪些主要的性质？氧化铝有哪些主要的性质？如何从自然界中提取氧化铝？如何从自然界中提取氧化铝？知识知识体系体系教学教学思路思路2021/8/8 星期日22课题三：氢氧化铝的性质

21、及用途课题三：氢氧化铝的性质及用途核心问题：核心问题：氢氧化铝有哪些主要的物理性质？氢氧化铝有哪些主要的物理性质？氢氧化铝的主要化学性质是什么？氢氧化铝的主要化学性质是什么？氢氧化铝有哪些用途？氢氧化铝有哪些用途？知识知识体系体系教学教学思路思路2021/8/8 星期日23基基本本要要求求了解自然界铁、铜的存在形式和冶炼了解自然界铁、铜的存在形式和冶炼方法，体会铁、铜的冶炼对人类文明的方法，体会铁、铜的冶炼对人类文明的影响。影响。通过生产、生活中的应用实例和实验通过生产、生活中的应用实例和实验探究，了解铁、铜、探究，了解铁、铜、Fe2+、Fe3+的性质，的性质，Fe2+、Fe3+的相互转化，了

22、解铁、铜及的相互转化，了解铁、铜及其化合物的重要应用。其化合物的重要应用。了解钢铁腐蚀的原理和危害性，应用了解钢铁腐蚀的原理和危害性，应用已有知识进行钢铁防腐，了解合理开发已有知识进行钢铁防腐，了解合理开发自然资源的重要性，同时形成珍惜、保自然资源的重要性，同时形成珍惜、保护自然资源的意识。护自然资源的意识。第二单元知识点教学要求第二单元知识点教学要求2021/8/8 星期日24发发展展要要求求了解了解Fe2+、Fe3+的常用检验方法。的常用检验方法。知道铬和镍与不锈钢的联系，并知道铬和镍与不锈钢的联系，并简单介绍不锈钢的重要用途。简单介绍不锈钢的重要用途。说说 明明不拓展到铜的电解精炼，有关

23、内容不拓展到铜的电解精炼，有关内容到到化学化学2中介绍中介绍第二单元知识点教学要求第二单元知识点教学要求2021/8/8 星期日25课题一：从自然界中提取铁和铜课题一：从自然界中提取铁和铜核心问题：核心问题：铁和铜在自然界中的存在状态如何？铁和铜在自然界中的存在状态如何？工业上冶炼铁、铜的原理和过程是怎样的？工业上冶炼铁、铜的原理和过程是怎样的？知识知识体系体系教学教学思路思路2021/8/8 星期日26课题二：铁、铜的性质及其应用课题二：铁、铜的性质及其应用核心问题：核心问题：铁、铜具有哪些主要的物理、化学性质？铁、铜具有哪些主要的物理、化学性质？铁、铜在日常生活和工业生产中有何应用？铁、铜

24、在日常生活和工业生产中有何应用？知识知识体系体系教学教学思路思路2021/8/8 星期日27课题三：课题三：Fe2+、Fe3+的性质和相互转化的性质和相互转化核心问题：核心问题：Fe2+、Fe3+有哪些性质？如何检验这两种离子？有哪些性质？如何检验这两种离子？Fe2+、Fe3+相互转化的条件是什么？相互转化的条件是什么？知识知识体系体系教学教学思路思路2021/8/8 星期日28课题四：钢铁的腐蚀课题四：钢铁的腐蚀核心问题：核心问题：钢铁是如何被腐蚀的？主要分哪几类？钢铁是如何被腐蚀的？主要分哪几类？钢铁的腐蚀对人类造成了怎样的危害？钢铁的腐蚀对人类造成了怎样的危害？哪些措施可以防止金属的腐蚀

25、？哪些措施可以防止金属的腐蚀？知识知识体系体系教学教学思路思路2021/8/8 星期日29基基本本要要求求了解硅在自然界的存在形式，了解了解硅在自然界的存在形式，了解硅及其化合物（以二氧化硅和硅酸硅及其化合物（以二氧化硅和硅酸钠为例）的重要性质。知道水泥、钠为例）的重要性质。知道水泥、陶瓷、玻璃三大硅酸盐产品。陶瓷、玻璃三大硅酸盐产品。了解工业上高纯硅的制备方法。了解工业上高纯硅的制备方法。了解硅、二氧化硅在信息技术、材了解硅、二氧化硅在信息技术、材料科学等领域的应用和与人类文明料科学等领域的应用和与人类文明发展的关系，激发学生研究、开发发展的关系，激发学生研究、开发新材料的意识。新材料的意识

26、。第三单元知识点教学要求第三单元知识点教学要求2021/8/8 星期日30发发展展要要求求 了解分子筛的化学组成、结构和了解分子筛的化学组成、结构和作用。对光导纤维的组成和作用有作用。对光导纤维的组成和作用有初步了解。初步了解。说明 不要拓展到硅的晶体结构，原子晶不要拓展到硅的晶体结构，原子晶体在体在化学化学2中会介绍中会介绍第三单元知识点教学要求第三单元知识点教学要求2021/8/8 星期日31课题一：硅酸盐矿物与硅酸盐产品课题一：硅酸盐矿物与硅酸盐产品核心问题：核心问题：为什么说硅是带来人类文明的重要元素之一？为什么说硅是带来人类文明的重要元素之一？硅酸钠有什么性质和用途？如何表示硅酸盐矿

27、硅酸钠有什么性质和用途？如何表示硅酸盐矿物的复杂组成？物的复杂组成？三大重要硅酸盐产品的生产、应用前景如何？三大重要硅酸盐产品的生产、应用前景如何？知识知识体系体系教学教学思路思路2021/8/8 星期日32课题二：信息材料课题二：信息材料核心问题：核心问题：当代信息材料的主角是谁？当代信息材料的主角是谁？二氧化硅的典型性质是怎样的？二氧化硅的典型性质是怎样的？如何制备纯硅？硅的结构和性质如何？如何制备纯硅？硅的结构和性质如何？知识知识体系体系教学教学思路思路2021/8/8 星期日33化学学科化学学科思想方法思想方法把握好把握好深广度深广度核心知识核心知识学生的学生的认知水平认知水平注重探注重探究过程究过程贯彻贯彻STS教育教育情感态度情感态度价值观价值观培养各培养各种能力种能力提高科提高科学素养学素养把握好把握好评价度评价度2021/8/8 星期日342021/8/8 星期日352021/8/8 星期日362021/8/8 星期日372021/8/8 星期日382021/8/8 星期日392021/8/8 星期日402021/8/8 星期日41