人教版解密高考文言文信息筛选题 人教.ppt

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1、解密高考文言文解密高考文言文信息筛选题信息筛选题2021/8/9 星期一1制作人：许志东“筛选文中的信息筛选文中的信息”“筛选文中的信息文中的信息”是文言文是文言文阅读中的一个重要考点，也是一个中的一个重要考点，也是一个难点，它考点，它考查学生在理解的基学生在理解的基础上的上的分析能力分析能力,要求答出某个要求答出某个论点的根点的根据、某个事件据、某个事件发生的原因、某种生的原因、某种发展展导致的致的结果等等。果等等。2021/8/9 星期一2制作人：许志东信息筛选常涉及的内容信息筛选常涉及的内容1 1、表现人物行为举止的信息、表现人物行为举止的信息2 2、体现人物主张的信息、体现人物主张的信

2、息3 3、表现人物情感的信息、表现人物情感的信息4 4、反映人物思想道德的信息、反映人物思想道德的信息5 5、展现人物性格的信息、展现人物性格的信息6 6、反映人物志向的信息、反映人物志向的信息7 7、表现人物才智的信息、表现人物才智的信息2021/8/9 星期一3制作人：许志东解题规律和技巧解题规律和技巧 一、把准对象一、把准对象,忌张忌张冠李戴冠李戴 二、体情察意，忌二、体情察意，忌断章取义断章取义 三、找准区间三、找准区间,忌层忌层次不清次不清四、锁定内涵四、锁定内涵,忌无忌无的放矢的放矢五、关注手法五、关注手法,忌神忌神合貌离合貌离 2021/8/9 星期一4制作人：许志东一、把准对象

3、一、把准对象,忌张冠李戴忌张冠李戴 近年来近年来,高考文言文阅读试题的选文多为人物传记类高考文言文阅读试题的选文多为人物传记类文段文段,这类选文往往涉及到几个人物这类选文往往涉及到几个人物,而题干的要求则是而题干的要求则是“以下句子分别编为四组，全部表现某人以下句子分别编为四组，全部表现某人的一组的一组”，因而命题人在设计错例时，就时常采取张冠李戴的方法因而命题人在设计错例时，就时常采取张冠李戴的方法即把其他人物所做之事错位到题干要求表现的人物身上。即把其他人物所做之事错位到题干要求表现的人物身上。因此，我们答题时只要抓住题干中的因此，我们答题时只要抓住题干中的“某人某人”的行为举的行为举止，

4、就可以做初步筛选；把题干所罗列的句子中不是止，就可以做初步筛选；把题干所罗列的句子中不是“某人某人”所说、所想、所做的句子排除，答案就不难找了。所说、所想、所做的句子排除，答案就不难找了。2021/8/9 星期一5制作人：许志东 例例1 1（20012001年全国高考题）年全国高考题）田田单者，者，齐诸田疏属也，田疏属也，为临蓄市掾，不蓄市掾，不见知。及燕使知。及燕使乐毅伐破毅伐破齐，尽降，尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相死。城中相与推田与推田单，立以，立以为将将军，以即墨拒燕。，以即墨拒燕。顷之，燕昭王卒，

5、惠王立，与之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。毅有隙。田田单闻之，乃之，乃纵反反间于燕，宣言曰：于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏毅畏诛而不敢而不敢归，以伐，以伐齐为名，名，实欲欲连兵南面而王兵南面而王齐。齐人未附，故且人未附，故且缓攻即墨以待攻即墨以待其事。其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以燕王以为然，使然，使骑劫代劫代乐毅。毅。乐毅因毅因归赵，燕人士卒忿。田，燕人士卒忿。田单又又纵反反间曰：曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可人，可为寒心。寒心。”燕燕军尽掘尽掘垄墓，墓，烧死人。即

6、墨人从城上望死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲，皆涕泣，俱欲出出战，怒自十倍。田，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏使老弱女子乘城，遣使知士卒之可用，乃令甲卒皆伏使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕降于燕，燕军皆呼万皆呼万岁。田。田单又收民金，得千又收民金，得千镒，令即墨富豪，令即墨富豪遗燕将，燕燕将，燕军由由此益懈。田此益懈。田单乃收城中得千余牛，乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，文，束兵刃于其角，而灌脂束而灌脂束苇于尾，于尾，烧其端。其端。凿城数十穴，夜城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕怒而奔燕军，燕，燕军夜

7、大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆之皆龙文，所触尽死文，所触尽死伤。五千人因五千人因衔枚枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器器为声，声声，声动天地。燕天地。燕军大大骇，败走。走。齐人遂夷人遂夷杀其将其将骑劫。燕劫。燕军扰乱奔走，乱奔走，齐人追亡逐北，所人追亡逐北，所过城邑皆城邑皆叛燕而叛燕而归田田单，齐七十余城皆复七十余城皆复为齐。2021/8/9 星期一6制作人：许志东以下句子分别编为四组，全部表现田以下句子分别编为四组，全部表现田单单“兵不厌诈兵不厌诈”手段的一组是（手段的一组是（）燕王以燕王以为然，使然，使骑劫代劫代乐毅毅乃令甲卒皆伏

8、，使老弱女子乘城乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城遣使遣使约降于燕，燕降于燕，燕军皆呼万皆呼万岁令即墨富豪令即墨富豪遗燕将，燕燕将，燕军由此益懈由此益懈牛尾牛尾热，怒而奔燕，怒而奔燕军，燕，燕军夜大惊夜大惊燕燕军视之皆之皆龙文，所触尽死文，所触尽死伤ABCD2021/8/9 星期一7制作人：许志东参考答案参考答案第句陈述的是燕王不再信任乐毅，而改用骑劫代替乐毅。句是描述“牛”和“燕军”的情状，句是说燕军大败，这三句都是写他人的，没有涉及题干要求表现的主要人物“田单”，而命题者却“明白张胆”地将他们移植到“田单”身上。排除所在的选项，从而得出答案C。2021/8/9 星期一8制作人：许志东二、体情察意

9、，忌断章取义二、体情察意，忌断章取义在在历年年的的高高考考中中，文文言言文文阅读所所选择的的文文段段一一般般都都是是传记文文章章，文文中中的的主主角角一一般般以以民民族族英英雄雄、清清官官、廉廉吏吏、良良母母、孝孝子子为主主，作作者者往往往往通通过记叙叙人人物物言言行行去去刻刻画画人人物物性性格格，讲究究表表现“典典型型环境境中中的的典典型型人人物物”，因因此此要要在在典典型型环境境中中通通过洞洞察察人人物物言言行行背背后后的的“隐情情”去去分分析析人人物物性性格格。有有时命命题人人在在选择错例例时，利利用用考考生生缺缺乏乏语境境意意识的的通通病病，故故意意选择貌貌似似正正确确实质脱脱离离语境

10、境的的似似是是而而非非的的句句子子，进行行干干扰。因因此此，作作为考考生生必必须学学会会体体情情察察意意，就就文文意意定定句句意意，在在读懂懂弄弄通通全全篇篇的的基基础上上，去去掌掌握人物言行的真正意握人物言行的真正意图。2021/8/9 星期一9制作人：许志东 例例2(20022(2002年全国高考试题年全国高考试题)李将李将军广者，广者，陇西成西成纪人也，家世世受射。从人也，家世世受射。从军击胡，用善胡，用善骑射，射，杀首首虏多；从太尉多；从太尉亚夫夫击吴楚吴楚军，取旗，取旗，显功名昌邑下，以力功名昌邑下，以力战为名。匈名。匈奴大入上郡，有数千奴大入上郡，有数千骑。广之百。广之百骑皆大恐，

11、欲皆大恐，欲驰还走。广曰：走。广曰：“吾去大吾去大军数十里，今如此以百数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大大军之之诱，必不敢，必不敢击我。我。”广令广令诸骑曰：曰：“前！前！”前未到匈奴前未到匈奴陈二里所，止，解二里所，止，解鞍，令士皆鞍，令士皆纵马卧。是卧。是时会暮，胡兵会暮，胡兵终怪之，不敢怪之，不敢击。夜半。夜半时，引兵而去。，引兵而去。广居右北平，匈奴广居右北平，匈奴闻之，号曰之，号曰“汉之之飞将将军”，避之数，避之数岁，不敢入右北平。，不敢入右北平。广廉，得广廉，得赏赐辄分其麾下，分其麾下，饮食与士共之。食与士共之。终广

12、之身，家无余广之身，家无余财，终不言不言家家产事。广事。广讷口少言，口少言，专以射以射为戏，竟死。广之将兵，乏，竟死。广之将兵，乏绝之之处，见水，水，士卒不尽士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。食。宽缓不苛，士以此不苛，士以此爱乐为用。后从大将用。后从大将军青青击匈奴，既出塞，出匈奴，既出塞，出东道。道。军亡亡导，或失道，后大将，或失道，后大将军。青欲上。青欲上书报天子天子军曲折。广曰：曲折。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，至莫府，广广谓其麾下曰：其麾下曰：“广广结发与匈奴大小七十余与匈奴大小七十余战，今幸从大将，今幸从大将军

13、出接出接单于兵，于兵，而大将而大将军又徙广部行回又徙广部行回远，而又迷失道，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，非天哉！且广年六十余矣，终不能复不能复对刀笔之吏。刀笔之吏。”遂引刀自遂引刀自刭。广。广军士大夫一士大夫一军皆哭。百姓皆哭。百姓闻之，无之，无老壮皆老壮皆为垂涕。太史公曰：垂涕。太史公曰：“传曰：曰：其身正，不令而行；其身不正，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。令不从。其李将其李将军之之谓也？余睹李将也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠尽哀。彼其忠实心心诚信于士大夫也？信于士大夫也？谚曰

14、：曰：桃桃李不言，下自成蹊。李不言，下自成蹊。此言此言虽小，可以小，可以谕大也。大也。”2021/8/9 星期一10制作人：许志东2002年全国高考年全国高考试题下列句子分下列句子分编为四四组，全都，全都表明李广表明李广对待部下待部下“宽缓不苛不苛”的一的一组是是()解鞍，令士皆解鞍，令士皆纵马卧卧得得赏赐辄分其麾下分其麾下专以射以射为戏士卒不尽食，广不士卒不尽食，广不尝食食诸校尉无罪，乃我自失道校尉无罪，乃我自失道广广军士大夫一士大夫一军皆哭皆哭A.B.C.D.2021/8/9 星期一11制作人：许志东解解题思路思路 第第句句“解鞍，令士皆解鞍，令士皆纵马卧卧”，这是李广是李广的小部的小部队

15、在遭遇匈奴的数千在遭遇匈奴的数千骑兵兵时，极，极为无奈无奈之下作出的疑兵之之下作出的疑兵之计。此。此时李广的部李广的部队如果逃如果逃跑的跑的话，必然遭到匈奴的追射，只有，必然遭到匈奴的追射，只有让敌人人认为自己只是自己只是诱敌的疑兵，才能避免被追的疑兵，才能避免被追杀。但。但不少考生没有将此句放入情境中去考不少考生没有将此句放入情境中去考虑，未从，未从文章整体上了解文章整体上了解“解鞍解鞍”的意的意图，误认为这两句两句是李广是李广让部下休息，从而作出部下休息，从而作出错误的判断，陷的判断，陷入了命入了命题者者设下的下的“断章取断章取义”的陷阱。的陷阱。2021/8/9 星期一12制作人：许志东

16、三、找准区间三、找准区间,忌层次不清忌层次不清 人人物物传记大大多多通通过记叙叙事事件件去去赞美美或或反反映映人人物物品品格格，大大致致分分为两两种种情情况况：一一是是从从不不同同的的事事件件去去写写人人物物性性格格的的某某一一侧面面或或几几个个侧面面，例例如如1998年年文文言言选段段就就是是通通过写写李李若若水水弹劾劾高高俅俅丧仪和和出出见金金人人这两两件件事事，分分别赞颂其其正正直直的的品品格格和和忠忠孝孝、体体恤恤部部下下的的德德行行。有有的的紧紧围绕一一件件事事的的过程程去去叙叙写写人人物物品品格格，例例如如1997年年所所供供材材料料围绕杀与与不不杀权善善才才一一事事展展开开情情节

17、，反反映映人人物物事事迹迹的的。试题经常常会会就就某某一一事事件件去去发问，或或者者就就事事件件的的某某一一阶段段去去设题。如如果果在在做做题时从从不不同同事事件件或或不不同同阶段段去去切切分分层次次，有有利利于于迅迅速速找找准准有有效效的的阅读区区间，把把不不属属于于某某一一事事件件或或某一某一阶段的段的错例排除掉，从而能例排除掉，从而能够快速准确地解快速准确地解题。2021/8/9 星期一13制作人：许志东见例例1（2001年高考年高考试题）在叙事在叙事类选文中，事件的文中，事件的进程通常有起因、程通常有起因、经过、结果等果等阶段，在分析段，在分析题干干时必必须明确要求明确要求筛选哪个哪个

18、阶段的句子，避免事件的段的句子，避免事件的进程提前或滞后。本程提前或滞后。本题题干是干是说“全部表全部表现田田单兵不兵不厌诈手段手段”的一的一组，那么就，那么就应该选田田单“运用运用”战术的的阶段的句子。第段的句子。第句句“燕王以燕王以为然，然，使使骑劫代劫代乐毅毅”，乐毅是燕国大将，攻毅是燕国大将，攻齐的功臣，田的功臣，田单则抓住抓住刚继位的燕惠王与他有矛盾，施行反位的燕惠王与他有矛盾，施行反间计，派，派人散播人散播谣言，言，说乐毅故意不攻下即墨城，想在毅故意不攻下即墨城，想在齐地自地自立立为王，燕王相信，派另一位叫王，燕王相信，派另一位叫骑劫的将劫的将军来代替来代替乐毅，毅，这正中了田正中

19、了田单之之计，是反映田，是反映田单施行反施行反间计后的后的效果。至于第效果。至于第第第句，句，说的是用的是用“火牛火牛阵”冲冲击敌营时燕燕军的狼的狼狈情景，而情景，而“火牛火牛阵”之所以能成功，是要之所以能成功，是要靠之前的一系列迷惑靠之前的一系列迷惑敌军的的兵不兵不厌诈的手段，也就是的手段，也就是战术的的结局，自然也不符合局，自然也不符合题干的要求。答案干的要求。答案C项。2021/8/9 星期一14制作人：许志东四、锁定内涵四、锁定内涵,忌无的放矢忌无的放矢 题干干对人物某种品人物某种品质或做法的或做法的说法，有法，有时是命是命题者自己者自己进行了概括，有行了概括，有时则摘引原文中摘引原文

20、中的字眼，它的字眼，它们有有时是明晰的，有是明晰的，有时则是是隐晦的。晦的。对于命于命题者自行概括的者自行概括的较抽象抽象语词要悉心揣摩要悉心揣摩其内涵，如例其内涵，如例1种的种的“兵不兵不厌诈”；对于于“摘引原摘引原文中的字眼文中的字眼”要把它放要把它放进原文中去理解，切原文中去理解，切实掌握其内涵。如果掌握其内涵。如果审题粗疏，把握不清，粗疏，把握不清，筛选时就会就会“无的放矢无的放矢”，因而失之毫厘，因而失之毫厘，谬以千里。以千里。2021/8/9 星期一15制作人：许志东(2002年春季高考年春季高考试题)孙登登字字子子高高，（孙）权长子子也也。魏魏黄黄初初二二年年，以以权为吴吴王王，

21、拜拜登登东中中郎郎将将，封封万万户侯侯，登登辞辞疾疾不不受受。是是岁，立立登登为太太子子，选置置师傅傅，铨简秀秀士士，以以为宾友友，于于是是诸葛葛恪恪等等以以选入入，侍侍讲诗书，出出从从骑射射。登登待待接接寮寮属属，略略用用布布衣衣之之礼礼，与与恪恪等等或或同同舆而而载，或或共共怅而而寐寐。黄黄龙元元年年，权称称尊尊号号，立立为皇皇太太子子，以以恪恪为左左辅，休休右右弼弼，谭为辅正正，表表为翼翼正正都都尉尉，是是为四四友友，而而谢景景、范范慎慎、刁刁玄玄等等皆皆为宾客客，于于是是东宫号号为多多士士。登登或或射射猎，当当由由径径道道，常常远避避良良田田，不不践践苗苗稼稼，至至所所顿息息，又又择空

22、空闲之之地地，其其不不欲欲烦民民如如此此。尝乘乘马出出，有有弹丸丸过，左左右右求求之之。有有一一人人操操弹佩佩丸丸，咸咸以以为是是，辞辞对不不服服，从从者者欲欲捶捶之之，登登不不听听，使使求求过丸丸，比比之之非非类，乃乃见释。又又失失盛盛水水金金马盂，盂，觉得其主，左右所得其主，左右所为，不忍致，不忍致罚，呼，呼责数之，数之，长遣遣归家，敕家，敕亲近勿言。近勿言。初初，登登所所生生庶庶贱，徐徐夫夫人人少少有有母母养养之之恩恩，后后徐徐氏氏以以妒妒废处吴吴，而而步步夫夫人人最最宠。步步氏氏有有赐，登登不不敢敢辞辞，拜拜受受而而己己。徐徐氏氏使使至至，所所赐衣衣服服，必必沐沐浴浴服服之之。登登将将

23、拜拜太太子子，辞辞曰曰：“本本立立而而道道生生，欲欲立立太太子子，宜宜先先立立后后。”权曰曰：“卿卿母母安安在在？”对曰曰：“在在吴吴”。权默默然然。立立凡凡二二十十一一年年，年年三三十十三三卒卒。临终，上上疏疏曰曰：“窃窃闻郡郡县颇有有荒荒残残，民民物物凋凋弊弊，奸奸乱乱萌萌生生，是是以以法法令令繁繁滋滋，刑刑辟辟重重切切。臣臣闻为政政听听民民，律律令令与与时推推移移，诚宜宜与与将将相相大大臣臣详择时宜宜，博博采采众众议，宽刑刑轻赋，均均息息力力役役，以以顺民民望望。陆逊忠忠勤勤于于时，出出身身忧国国，謇謇謇謇在在公公，有有匪匪躬躬之之节。诸葛葛瑾瑾、步步骘忠忠于于为国国，通通达达治治体体。

24、可可令令陈上上便便宜宜，躅躅除除苛苛烦，爱养养士士马，抚循循百百姓姓。五五年年之之外外，十十年年之之内内，远者者归复复，近近者者尽尽力力，兵兵不不血血刃刃，而而大大事事可可定定也也。愿愿陛陛下下留留意意听听采采，臣臣虽死死之之日日，犹犹生生之之年年也也。”既既绝而后而后书闻，权益以摧感，言益以摧感，言则陨涕。涕。谥登曰宣太子。登曰宣太子。2021/8/9 星期一16制作人：许志东以下句子分以下句子分别编为四四组，全部表全部表现孙登登“待人接物待人接物”态度的一度的一组是是（）（）登待接寮属，略用布衣之礼。登待接寮属，略用布衣之礼。远者者归复，近者尽力。复，近者尽力。所所赐衣服，必沐浴服之。衣服

25、，必沐浴服之。拜登拜登东中郎将，封万中郎将，封万户侯，登辞疾不受。侯，登辞疾不受。登不敢辞，拜受而已。登不敢辞，拜受而已。辞辞对不服，从者欲捶之。不服，从者欲捶之。A.B.C.D.D2021/8/9 星期一17制作人：许志东答案分析答案分析 题干中题干中“待人接物待人接物”意思首先要明确，意思首先要明确，“待人待人接物接物”是是“跟人相处跟人相处”的的意思。意思。句是他临去世前句是他临去世前上疏中所言治国方略方面上疏中所言治国方略方面的问题，的问题，句写他不接受句写他不接受拜将封侯，拜将封侯，句写随从对句写随从对怀疑为射弹丸之人采取的怀疑为射弹丸之人采取的方式。此三项明显不合属方式。此三项明显

26、不合属于于“待人接物待人接物”之题旨要之题旨要求。求。2021/8/9 星期一18制作人：许志东 20042004年全国普通高校招生考试语文试题年全国普通高校招生考试语文试题(福建卷福建卷)申申屠屠丞丞相相嘉嘉者者，梁梁人人，从从高高帝帝击项籍籍，迁迁为队率率。从从击黥黥布布军，为都都尉尉。孝孝文文时，嘉嘉迁迁御御史史大大夫夫。张苍免免相相，孝孝文文帝帝欲欲用用皇皇后后弟弟窦广广国国为丞丞相相，曰曰：“恐恐天天下下以以吾吾私私广广国国。”广广国国贤有有行行，故故欲欲相相之之，念念久久之之不不可可，而而高高帝帝时大大臣臣又又皆皆多多死死，馀见无无可可者者，乃乃以以御御史大夫嘉史大夫嘉为丞相，因故

27、邑封丞相，因故邑封为故安侯。故安侯。嘉嘉为人人廉廉直直，门不不受受私私谒。是是时太太中中大大夫夫邓通通方方隆隆爱幸幸，赏赐累累巨巨万万。文文帝帝尝燕燕饮通通家家，其其宠如如是是。是是时丞丞相相入入朝朝，而而通通居居上上傍傍，有有怠怠慢慢之之礼礼。丞丞相相奏奏事事毕，因因言言曰曰：“陛陛下下爱幸幸臣臣，则富富贵之之。至至于于朝朝廷廷之之礼礼，不不可可以以不不肃！”上上曰曰：“君君勿勿言言，吾吾私私之之。”罢朝朝坐坐府府中中，嘉嘉为檄檄召召邓通通诣丞丞相相府府，不不来来，且且斩通通。通通恐恐，入入言言文文帝帝。文文帝帝曰曰：“汝汝第第往往，吾吾今今使使人人召召若若。”通通至至丞丞相相府府，免免冠冠

28、，徒徒跣跣，顿首首谢。嘉嘉坐坐自自如如，故故不不为礼礼，责曰曰：“夫夫朝朝廷廷者者，高高皇皇帝帝之之朝朝廷廷也也。通通小小臣臣，戏殿殿上上，大大不不敬敬，当当斩。吏吏今今行行斩之之！”通通顿首首，首首尽尽出出血血，不不解解。文文帝帝度度丞丞相相已已困困通通，使使使使者者持持节召召通通，而而谢丞丞相相曰曰：“此此吾吾弄臣，君弄臣，君释之。之。”邓通既至，通既至，为文帝泣曰：文帝泣曰：“丞相几丞相几杀臣。臣。”嘉嘉为丞丞相相五五岁，孝孝文文帝帝崩崩，孝孝景景帝帝即即位位。二二年年，晁晁错为内内史史，贵幸幸用用事事，诸法法令令多多所所请变更更，议以以谪罚侵侵削削诸侯侯。而而丞丞相相嘉嘉自自绌所所言言

29、不不用用，疾疾错。错为内内史史，门东出出，不不便便，更更穿穿一一门南南出出。南南出出者者，太太上上皇皇庙堧堧垣垣。嘉嘉闻之之，欲欲因因此此以以法法错擅擅穿穿宗宗庙垣垣为门，奏奏请诛错。错客客有有语错，错恐恐，夜夜入入宫上上谒，自自归景景帝帝。至至朝朝，丞丞相相奏奏请诛内内史史错。景景帝帝曰曰：“错所所穿穿非非真真庙垣垣，乃乃外外堧堧垣垣，故故他他官官居居其其中中，且且又又我我使使为之之，错无无罪罪。”罢朝朝，嘉嘉谓长史史曰曰：“吾吾悔悔不不先先斩错，乃乃先先请之之，为错所所卖。”至至舍舍，因因欧欧血血而而死。死。谥为节侯。侯。太史公曰：太史公曰：“申屠嘉可申屠嘉可谓刚毅守毅守节矣，然无矣，然无

30、术学，殆与学，殆与萧曹曹陈平异矣。平异矣。2021/8/9 星期一19制作人：许志东以下句子分别编为四组，全部表现申屠以下句子分别编为四组，全部表现申屠嘉嘉“刚毅守节刚毅守节”的一组是（）的一组是（）嘉嘉为人廉直，人廉直，门不受私不受私谒 嘉嘉为檄召檄召邓通通诣丞相府，不来，且丞相府，不来，且斩通。通。嘉嘉责曰：曰：“通小臣，通小臣，戏殿上，大不敬，当殿上，大不敬，当斩。”丞相嘉自丞相嘉自绌所言不用，疾所言不用，疾错。欲因此以法欲因此以法错擅穿宗擅穿宗庙垣垣为门，奏，奏请诛错。因呕血而死。因呕血而死。谥为节侯。侯。A AB B C CD D答案（）答案（）2021/8/9 星期一20制作人：许

31、志东五、关注手法五、关注手法,忌神合貌离忌神合貌离 人物人物传记类文段文段为了更好地刻画人物性格，了更好地刻画人物性格，往往采用多种手法，如叙述描写、作者往往采用多种手法，如叙述描写、作者评说，描写中又有直接描写、描写中又有直接描写、间接描写，接描写，语言描写、言描写、动作描写、心理描写等，而作描写、心理描写等，而题干中有干中有时指定指定筛选某种手法，在某种手法，在审题时就要仔就要仔细推敲，把那些推敲，把那些虽能表能表现人物某种品人物某种品质却刻画方法不符合却刻画方法不符合题干干要求的例句排除，要求的例句排除，谨防防“神合貌离神合貌离”。2021/8/9 星期一21制作人：许志东 200420

32、04年全国卷之二年全国卷之二山东山东 山西山西 河南河南 河北河北 安徽安徽 江西江西 孟孟尝字字伯伯周周，会会稽稽上上虞虞人人也也。少少修修操操行行，仕仕郡郡为户曹曹史史。上上虞虞有有寡寡妇至至孝孝，养养姑姑。姑姑年年老老寿寿终，夫夫娣娣先先怀嫌嫌忌忌，乃乃诬厌苦苦供供养养，加加鸩其其母母，列列讼县庭庭。郡郡不不加加寻察察，遂遂结竟竟其其罪罪。尝先先知知枉枉状状，备言言之之于于太太守守，大大守守不不为理理。尝哀哀泣泣外外门，因因谢病病去去，妇竟竟冤冤死死。自自是是郡郡中中连旱旱二二年年，祷祷请无无所所获。后后大大守守殷殷丹丹到到官官，访问其其故故，尝诣府府具具陈寡寡妇冤冤诬之之事事。因因曰曰

33、：“昔昔东海海孝孝妇，感感天天致致旱旱，于于公公一一言言，甘甘泽时降降。宜宜戮戮讼者者，以以谢冤冤魂魂，庶庶幽幽枉枉获申申，时雨雨可可期期。”丹丹从从之之，即即刑刑讼女女而而祭祭妇墓墓，天天应澍澍雨雨，谷谷稼稼以以登登。尝后后策策孝孝廉廉，举茂茂才才，拜拜徐徐令令。州州郡郡表表其其能能，迁迁合合浦浦大大守守。郡郡不不产谷谷实，而而海海出出珠珠宝宝，与与交交阯阯比比境境，常常通通商商贩，贸籴粮粮食食。先先时宰宰守守并并多多贪秽，诡人人采采求求，不不知知纪极极，珠珠遂遂渐徙徙于于交交阯阯郡郡界界。于于是是行行旅旅不不至至，人人物物无无资，贫者者饿死死于于道道。尝到到官官，革革易易前前敝敝，求求民民

34、病病利利。曾曾未未逾逾岁，去去珠珠复复还，百百姓姓皆皆反反其其业，商商货流流通通，称称为神神明明。以以病病自自上上，被被征征当当还，吏吏民民攀攀车请之之。尝既既不不得得进，乃乃载乡民民船船夜夜遁遁去去。隐处穷泽，身身自自耕耕佣佣。邻县士士民民慕慕其其德德，就就居居止止者者百百余余家家。桓桓帝帝时，尚尚书同同郡郡扬乔上上书荐荐曰曰：“尝安安仁仁弘弘义，耽耽乐道道德德，清清行行出出俗俗，能能干干绝群群。前前更更守守宰宰，移移风改改政政，去去珠珠复复还，饥民民蒙蒙活活。且且南南海海多多珍珍，财产易易积，掌掌握握之之内内，价价盈盈兼兼金金，而而尝单身身谢病病，躬躬耕耕垄次次，匿匿景景藏藏采采，不不扬华

35、藻藻。臣臣不不敢敢苟苟私私乡曲曲，窃窃感感禽禽息息，亡亡身身进贤。”尝竟竟不不见用用，年年七七十十，卒卒于于家家。(节选自后自后汉书孟孟尝传)注注 澍澍雨雨：及及时降降雨雨。禽禽息息：春春秋秋时秦秦国国大大夫夫，因因向向秦秦穆穆公公推推荐荐百百里里奚奚未未被被接受，自接受，自杀而死。而死。2021/8/9 星期一22制作人：许志东以下六句以下六句话，分，分别编为四四组，全都，全都说明孟明孟尝敢于仗敢于仗义执言的一言的一组是（）是（）尝先知枉状，先知枉状，备言之于太守言之于太守因因谢病去，病去，妇竟冤死竟冤死尝诣府具府具陈寡寡妇冤冤诬之事之事 宜戮宜戮讼者，以者，以谢冤魂冤魂庶幽枉庶幽枉获申，申，时雨可期雨可期尝到官，革易前敝，求民病利到官，革易前敝，求民病利A AB BC CD D2021/8/9 星期一23制作人：许志东2021/8/9 星期一24制作人：许志东2021/8/9 星期一25