医学专题—人体细胞获得氧气过程.ppt

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1、第2节 人体细胞获得(hud)氧气的过程第一页，共二十四页。1.左图中的婴儿呱呱(gg)落地，在啼哭，同时要不要进行呼吸呢？2.右图中的潜水员下水前，为何要仔细检查呼吸器具？导入新课导入新课第二页，共二十四页。学习(xux)目标1.描述人体呼吸系统的组成；2.解释呼吸系统的结构与功能之间的关系(gun x)；3.说明肺泡与其功能相适应的结构特点；4.知道人体内气体交换是如何实现的。导入新课导入新课第三页，共二十四页。1_2_3_4_5_6_根据教材中的信息(xnx)，在空格处填上适当的名称鼻咽喉气管(qgun)支气管呼吸道肺(气体进出(jnch)肺的通道)(气体交换的场所)呼吸系统呼吸道和肺的

2、功能一讲授新课讲授新课第四页，共二十四页。鼻呼吸道的起点(qdin)鼻腔(bqing)1.呼吸道的组成(z chn)鼻毛黏膜清洁、湿润阻挡灰尘黏膜内的毛细血管温暖吸入的空气讲授新课讲授新课第五页，共二十四页。咽：食物与空气(kngq)的共同通道 为什么游泳时不小心(xio xn)可能被呛到?为什么吃饭时不宜大声说笑?讲授讲授(jingshu)新新课课第六页，共二十四页。喉呼吸(hx)和发声的器官 动动嘴唇、张张口(zhng ku)，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？呼吸时两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小(suxio)时，从肺部呼出的气体振动声带，就发出了声音。讲授新课讲授新课第

3、七页，共二十四页。（1）以C形软骨为支架，使气体(qt)通畅气管(qgun)和支气管(qgun)讲授讲授(jingshu)新新课课第八页，共二十四页。（2）黏液腺分泌黏液：粘住灰尘；湿润、清洁空气（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出(pi ch)灰粒、病菌和黏液（痰）。支气管纤毛(xinmo)讲授讲授(jingshu)新新课课第九页，共二十四页。2.肺的结构(jigu)和功能肺位于(wiy)胸腔内，左右各一个，是主要的呼吸器官。讲授讲授(jingshu)新新课课第十页，共二十四页。表皮(biop)细胞毛细血管(mo x xu un)问题：肺有哪些特点(tdin)适于气体交换？讲授新课讲授新课

4、第十一页，共二十四页。肺适于气体交换的结构有：1.肺泡数目多、面积大2.肺泡外有丰富(fngf)的毛细血管和弹性纤维3.肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞组成讲授讲授(jingshu)新新课课第十二页，共二十四页。肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是人体的胸廓有节律(jil)地扩大和缩小的运动。肺通气是怎样实现的二呼吸呼吸(hx)(hx)过程包括：吸气和呼气过程包括：吸气和呼气讲授讲授(jingshu)新新课课第十三页，共二十四页。讲授讲授(jingshu)新新课课第十四页，共二十四页。将模拟实验和观察分析的结果填入下列表格，并和同学(tng xu)交流。呼吸呼吸呼吸呼吸状态状态状态状态肋骨位肋骨

5、位肋骨位肋骨位置变化置变化置变化置变化膈的位膈的位膈的位膈的位置变化置变化置变化置变化胸廓容胸廓容胸廓容胸廓容积的变积的变积的变积的变化化化化肺变肺变肺变肺变化化化化空气进出肺空气进出肺空气进出肺空气进出肺的状况的状况的状况的状况吸气吸气吸气吸气呼气呼气呼气呼气 上升(shngshng)下降(xijing)变大扩张进肺下降上升变小缩小出肺讲授新课讲授新课第十五页，共二十四页。呼吸(hx)运动时各部分的变化过程是：膈肌和肋间肌的收缩(shu su)（舒张）胸廓的扩大(kud)（缩小）肺容积的扩大（缩小）吸气（呼气）呼吸运动的意义：人体通过呼吸运动，使胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内

6、气体的交换。讲授新课讲授新课第十六页，共二十四页。观察环境中的气体(qt)与呼出的气体(qt)成分对照表 气体成分环境中的气体%呼出的气体%氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9氧气减少，二氧化碳(r yng hu tn)增多；人体呼出的气体和环境中的气体有什么(shn me)差别？为什么(shn me)？推测其原因与体内(肺部）进行气体交换有关。体内的气体交换三讲授新课讲授新课第十七页，共二十四页。肺泡(fipo)氧气(yngq)二氧化碳(r yng hu tn)毛细血管中的血液气体扩散：气体扩散：一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡

7、为止。讲授新课讲授新课第十八页，共二十四页。吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳(r yng hu tn)的含量比血液中的少。因此，氧气由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。静脉血动脉血过程(guchng)讲授讲授(jingshu)新新课课第十九页，共二十四页。动脉血动脉血静脉血静脉血O O2 2COCO2 2组织处毛细血管组织处毛细血管组织细胞组织细胞组织细胞与血液之间的气体(qt)交换:讲授讲授(jingshu)新新课课第二十页，共二十四页。肺与外界的气体(qt)交换肺泡与血液的气体(qt)交换气体在血液(xuy)中的运输血液与组织细胞的气体交换外外外外界界界界空

8、空空空气气气气肺肺肺肺肺肺肺肺部部部部的的的的毛毛毛毛细细细细血血血血管管管管血液血液血液血液循环循环循环循环组组组组织织织织的的的的毛毛毛毛细细细细血血血血管管管管组织组织组织组织细胞细胞细胞细胞氧氧氧氧氧氧氧氧二氧二氧二氧二氧化碳化碳化碳化碳二氧二氧二氧二氧化碳化碳化碳化碳呼吸道呼吸道呼吸道呼吸道课堂小结课堂小结第二十一页，共二十四页。1.下列结构中，气体和食物的共同通道是（）.口腔.咽.喉.食道(shdo)2.呼吸系统的主要器官是（）.鼻腔.肺 .喉 .气管BB随堂训练随堂训练(xnlin)第二十二页，共二十四页。3.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点（）.肺泡壁由一层上皮细胞构成.肺泡数目多，总面积大.肺泡外面(wimin)缠绕着毛细血管.以上三项都是D随堂训练随堂训练(xnlin)第二十三页，共二十四页。内容(nirng)总结第2节 人体细胞获得氧气的过程。1.左图中的婴儿呱呱落地，在啼哭，同时要不要(byo)进行呼吸呢。2.解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。根据教材中的信息，在空格处填上适当的名称。清洁、湿润。阻挡灰尘。温暖吸入的空气。喉呼吸和发声的器官。动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗。（2）黏液腺分泌黏液：。（3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别第二十四页，共二十四页。