高一期末复习同步专题练习-含参数的二次不等式解法专练.doc

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1、含参数的二次不等式解法专练一、选择题（本大题共12小题，共60.0分）1. 当时，不等式恒成立，则k的取值范围是A. B. C. D. 来源:Z.xx.k.Com【答案】C【解析】【分析】本题主要考查了二次不等式的恒成立问题的求解，解题的关键是熟练应用二次函数的性质分“当时“，“当时“两种情况讨论，综合可求k的范围【解答】解：当时，不等式可化为，显然恒成立；当时，若不等式恒成立，则对应函数的图象开口朝上且与x轴无交点，则，解得：，综上k的取值范围是故选C2. 函数的定义域为R，则实数m的取值范围是 ()A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】本题主要考查了对数函数的定义域，考查了含有

2、参数的不等式恒成立问题，由于含有参数需要进行分类讨论，属于中档题本题易忘记讨论的情况导致漏解【解答】3. 不等式的解集为，则m的取值范围A. B. C. D. 或【答案】B【解析】【分析】本题主要考查了二次函数恒成立问题，即根据二次函数图象开口方向和判别式的符号，列出等价条件求出对应的参数的范围，属于基础题关于x的不等式的解集为，可转化成不等式恒成立，然后讨论二次项系数和判别式可得结论【解答】解：关于x的不等式的解集为，不等式恒成立，当，即时，不等式化为，解得，不是对任意恒成立，当时，即时，使，即且，化简得：，解得或，应取，综上，实数m的取值范围是故选B4. 不等式对恒成立，则a的取值范围为A

3、. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】本题考查恒成立问题，考查导数知识的综合运用，考查分类讨论的数学思想，属于中档题分离参数，构造函数，利用导数求出函数的最大值，问题得以解决学_科网【解答】解：对恒成立，设，令，解得，函数单调递增，解得，函数单调递减，故选B5. 已知关于x的不等式对任意恒成立，则k的取值范围是A. B. C. 或D. 或来源:学科网【答案】A对k进行分类讨论，当时恒成立，时不等式不能恒成立，当时，只需求得k的范围，最后综合得到答案本题主要考查了二次函数的性质考查了学生分类讨论思想，数形结合思想以及不等式的相关知识6. 关于x的不等式在区间上有解，则实数a的取值范围为

4、A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】本题考查了函数的单调性、分离参数法，考查了等价转化能力，是综合性题目【解答】解：关于x的不等式在区间上有解，等价于，设，则函数在单调递减，且当时，函数取得最大值所以实数a的取值范围是故选A7. 如果关于x的不等式的解集是，那么等于 来源:Zxxk.ComA. B. 81C. D. 64【答案】B【解析】【分析】本题考查了一元二次不等式的解集的计算以及指数的计算问题，属于基础题目根据跟与系数的关系可以得到a，b的值学_科网【解答】解：不等式可化为，其解集是，那么，由根与系数的关系得，解得，；所以故选B来源:学+科+网8. 若关于x的不等式的解集不

5、是空集，则实数a的取值范围是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】本题考查了一元二次不等式与对应方程根的应用问题，是基础题目由已知得方程有实数根，由此求出a的取值范围9. 设函数是定义在上的增函数，实数a使得对于任意都成立，则实数a的取值范围是A. B. C. D. 【答案】A【解析】解：法一：由条件得对于恒成立令，只需在上的最小值大于0即可当，即时，故；当，即时，故；当，即时，满足，故综上法二：由得，当时，恒成立，此时；当时，恒成立求当时，函数的最小值令，则，而函数是上的减函数，所以当且仅当，即时，故要使不等式在上恒成立，只需，由得故选：A解法一：由条件得对于恒成立，令，只需在上

6、的最小值大于0即可，分类讨论，求最值即可求出实数a的取值范围；解法二：由，得，对x讨论，再分离参数，求最值，即可求出实数a的取值范围本题考查恒成立问题，考查分离参数法的运用，利用函数的单调性求出函数的最值是解决本题的关键注意要利用分类讨论的数学思想10. x的不等式的解集是，则关于x的不等式的解集是 A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据不等式的解集得出，再化简不等式，求出它的解集即可本题考查了一元一次不等式与一元二次不等式的解法与应用问题，是基础题目【解答】解：关于x的不等式的解集是，即不等式的解集是，；不等式可化为，解得，该不等式的解集是故选：C11. 已知不等式的解集为A

7、，不等式的解集是B，是不等式的解集，则A. B. C. 1D. 5【答案】A【解析】解：不等式的解集为，不等式的解集是，所以，所以不等式的解集为，所以，；故选：A求出不等式的解集A、B，计算，再由根与系数的关系求出a、b的值本题考查了一元二次不等式的解法与应用问题，也考查了根与系数的关系与应用问题，是基础题目12. 若关于x的不等式在区间上恒成立，则实数a的取值范围为A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：令，关于x的不等式在区间上恒成立，转化为关于x的不等式在区间上恒成立，当时，所以，故选：C本题考查了函数恒成立问题，考查二次函数的性质，考查换元思想，是一道中档题二、填空题（本大题共4

8、小题，共20.0分）13. 在平面直角坐标系xOy中，已知二次函数与x轴交于，两点，则关于x的不等式的解集是_ 【答案】【解析】【分析】本题考查了二次函数的性质，考查解不等式问题，是一道基础题根据二次函数的性质得到，解出即可【解答】解：二次函数与x轴交于，两点，即，解得：，不等式的解集是，故答案为14. 已知函数的定义域为R，值域为，则实数a的取值集合为_ 【答案】本题考查了函数的值域和函数图象的关系，函数定义域为即被开方数非负恒成立，利用抛物线图象即可求解15. 若函数的定义域为R，则实数m的取值范围是_【答案】【解析】解：依题意，当时，恒成立当时，；当时，即，解之得故答案为利用该函数的被开

9、方数大于等于零得出该函数有意义需满足的不等式，结合恒成立问题得出字母m满足的不等式本题考查偶次根式的定义域的求解，考查不等式恒成立问题的解决办法，关键要进行等价转化16. 关于t的不等式有解，则实数m的取值范围是_ 【答案】【解析】解：关于t的不等式有解，解得，实数m的取值范围是故答案为：根据一元二次不等式与二次函数的关系，利用判别式列出不等式求出m的取值范围本题考查了一元二次不等式与二次函数的关系和应用问题，是基础题目三、解答题（本大题共6小题，共72.0分）17. 已知函数在区间上有最大值1和最小值求a，b的值；若在区间上，不等式恒成立，求实数m的取值范围【答案】解：，函数的图象开口向上，

10、对称轴为，在上递减；，且，等价于，即，要使此不等式在上恒成立，只需使函数在上的最小值大于0即可在上单调递减，由得，因此满足条件的实数m的取值范围是【解析】本题考查的知识点是二次函数的图象和性质，熟练掌握二次函数的图象和性质，是解答的关键函数图象开口向上，对称轴，故在递减；进而根据在区间上有最大值1和最小值，可得a，b的值；若在区间上，不等式恒成立，函数在上的最小值大于0，进而可得实数m的取值范围18. 已知不等式的解集为A，不等式的解集为B求；若不等式的解集为，求a、b的值【答案】解：，解得：，解得：，；由得：，2为方程的两根，【解析】通过解不等式求出集合A、B，从而求出即可；问题转化为，2为

11、方程的两根，得到关于a，b的方程组，解出即可本题考查了不等式的解法，考查集合的运算，是一道基础题19. 已知不等式的解集为或求a，b的值；解不等式【答案】解：由题知1和2是方程式的根，由根与系数关系得，解得，方程两根为，当时，所求不等式的解集为，当时，所求不等式的解集为，当时，所求不等式的解集为【解析】本题考查了一元二次不等式与对应方程的解的应用问题，也考查了分类讨论思想的应用问题，是中档题由一元二次不等式与对应方程的关系，结合根与系数关系，即可求出a、b的值；根据方程的两根，讨论m的值，即可求出对应不等式的解集20. 已知函数若，求的值域；当时，解方程；若对于任意的实数x，都有恒成立，求实数

12、a的取值范围【答案】解：时，分母，故即函数的值域为；时，则或1即的根为，1由题意恒成立，恒成立，只要恒成立即可，即恒成立当时，恒成立，符合题意当时，综上所述：【解析】将的值带入，从而求出函数的值域即可；将带入，令，解方程即可；问题转化为恒成立，通过讨论a的符号，结合二次函数的性质求出a的范围即可本题考查了求函数的值域，解方程问题，考查函数恒成立以及二次函数的性质，是一道中档题21. 已知函数，当时，当时，求的解析式；若不等式的解集为R，求c的取值范围；当时，求的最大值，因为，当且仅当，即时取等号，当时，【解析】本题考查的知识点是二次函数的性质，一元二次不等式的解法，基本不等式，函数的最值，其中

13、根据函数的零点与对应方程根的关键，结合韦达定理，构造关于a，b的方程，进而求出a，b的值，是解答本题的关键由已知中函数，当时，当时，可得的两根为，2，由韦达定理根与系数的关系我们易求出a，b的值，进而得到函数的解析式；由的结论，根据不等式的解集为R，可得，由此构造关于c的不等式，解不等式即可求出c的取值范围；根据的结论，我们易求出的解析式，结合基本不等式，分析出函数的值域，即可得到其最大值22. 已知关于x的不等式当时，解不等式；当时，解不等式学_科网来源:学科网【答案】解：当时，此不等式为，可化为，化简得，解得即或；不等式化为，当时，；当时，不等式化为，若，即，解不等式得；若，即，解不等式得；若，即，解不等式得；当时，不等式，解得或；综上所述：当，不等式的解集为；当时，不等式的解集为或；当时，不等式的解集为；当时，不等式的解集为；当时，不等式的解集为【解析】本题考查了含参数的不等式的解法与应用问题，也考查了分类讨论思想，解题时应对参数进行讨论，是综合性题目时，不等式化为，求解即可；不等式化为，讨论、和时，对应不等式的解集是什么，从而求出对应的解集