初中语文语法知识：句子成分划分.docx

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1、句子的组成部分包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。一、主语1.定义：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2.特点：a.经常由名词、代词、名词性短语充当；b.一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3.符号：双行线二、谓语1.定义：用来说明陈述主语。2.特点：a.经常由动词、形容词充当；b.一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3.符号：单行线 三、宾语1.定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2.特点：a.经常由名词、代词、名词性短语充当；b.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3.符号：波浪线4.凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。四、定语1.定义：用

2、在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。2.特点：a.经常由名词、形容词、动词、代词充当；b.一般定语与中心词之间有“的”字连接。3.符号：小括号（）五、状语1.定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2.特点：a.经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当；b.一般状语与中心词之间有“地”字连接。3.符号：中括号六、补语1.定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2.特点：a.经常由动词、形容词副词充当.b.一般补语与中心词之间有“得”字连接.3.符号：单书名号七、一般完

3、整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语 谓语宾语 定语（）状语 补语八、语法顺口溜主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么、谁称主，做、是、怎样才充谓。宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）、时（间）、地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。九、主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名

4、词、代词、或名词性短语充当。形容词、动词、谓语性短语和主谓短语也可充当主语。例如：冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。（冰雪、草儿、春天，名词作主语）一米等于一百厘米。（一米，数词做主语）他们终于登上了山峰。（他们，代词作主语）每个人的学习方法都不同。（学习方法，名词性短语作主语）和平与发展是当今世界的两大主题。（和平与发展，并列短语作主语）吃的是草，挤出来的是奶。（吃的、挤出来的，动词性短语作主语）学开车是很不容易。（学开车，动宾短语作主语）人多了很危险。(人多了，主谓短语做主语)优美的音乐令人陶醉。（音乐，作主语）十、主语的类型1.施事主语：主语在句子中是动作行为的发出者。例如：大家要积极参加

5、学校活动。（“大家”是主语）2.受事主语：主语在句中是动作行为的承受者。例如：校报还没有印出来。（“校报”是主语）3.中性主语：主语在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。又叫“关系主语”。例如：我们的前程很美好。（“前程”是主语，是被描写的对象）小明十六岁了。（“小明”是主语，是被说明的对象）北京是祖国的心脏。（“北京”是主语，是被判断的对象）汉语的主语和印欧语有很大不同，因为汉语缺乏形式标记，所以不同词性的词与句子成分之间的对应关系错综复杂。这类问题历来有争议，可以理解为词的兼类，也可以理解为词和句子成分对应关系问题。按照语言学家朱德熙的说法，主语位置上的动词、形容词

6、被解释为名词化的实际上很牵强，是照搬印欧语法的结果，动词、形容词实际上也可以做主语。例如：逃避不能解决问题。（逃避是动词）坚强是一种宝贵的品质。（坚强是形容词）标准汉语语法中最大的特点是没有严格意义的形态变化，名词没有格的变化，也没有性和数的区别。动词不分人称，也没有时态。这不同于欧洲语言的特点，使得在历史上很长一段时间内，汉语被很多语言学家认为没有语法也没有词类，直到20世纪著名历史学家威尔杜兰在文明的故事第一卷东方的遗产一书中仍然认为汉语没有语法和词类。现在的一种观点认为，汉语有语法也有词类，只是它的语法不同于欧洲语言，而且一个词语存在多词性现象。汉语语法的另外一个特点是省略，不影响大概意思的词往往省略掉。