小学语文课堂提问艺术.docx
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1、小学语文课堂提问艺术2007年11月4日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:大 中 小 著名教育家苏霍姆林斯基认为:真正的学校乃是一个积极思考的王国。英国教育家爱德华o德波诺认为:教育就是教人思维。赞可夫说:教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。著名物理学家李政道有一次给学生讲课时,忽然把身体侧过去,让学生看他的头脑的侧面形象,并比划着说:假如由我的眉毛,沿着额头,头顶心、后脑勺,头颈直到脊柱,画一条弯曲的线,那是标点符号中的什么号?学生立刻回答:问号。对了,我们人类头脑的侧面形象就是一个大大的问号。人生在世,一定要勤于、善于提出问题啊!假如我们不善于提出问题,我们就对不起自己的
2、模样。就不配称个人!俗话说:不学不成,不问不知。学习,无疑是带着问题而来,带着问题而去的活动。文学家巴尔扎克认为?无疑是打开科学大门的钥匙。科学家爱因斯坦则说:我没有什么特殊的才能,不过喜欢寻根刨底地穷追问题罢了。他认为:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许只是一个数学上或技能上的实验而已。而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的进步。因此,教学生提问是非常重要的。学启于思,思启于?quot;问题是语文课堂教学的心脏。问题是思维活动的起点,也是探求真理、创造发明的起点。有了问题才能引起思维,才能进行探索,科学研究如此,学生学
3、习、掌握知识也同样如此。陶行知先生说:发明千千万,起点在一问人力胜天工,只在每事问。所以,有人说:一堂好课往往起源于一个好问题,一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题,是一个会提问的人。可见,教育教学应以激发学生产生问题始,以产生新的问题终,从而培养学生的问题意识,怀疑精神和创新精神。故,研究小学语文课堂教学的提问艺术是当今教育、新课程改革中的一个重要课题。一、 问题意识培养提出的原因我国的基础教育长期以来受应试教育模式的严重影响,在教学方法上采用的是传承式教学,即把已有的知识,技能直接传授给学生,而忽略了知识、技能的来龙去脉,形成了只重结果,不管过程的弊端,从而导致了学生在学习过程中的
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