说课稿刘丽娜.doc

《说课稿刘丽娜.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说课稿刘丽娜.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、说课稿 刘丽娜一、教材内容分析本课的英语学习内容话题围绕着“The Best Time to Visit Our Country- China”为主题展开:本课的英语语言任务要求学生能熟记单词，进而熟练地朗读课文二、学习内容：语言知识重点New words: choose digital video mountain suggest bloom relaxation grape melon 语言能力重点英语句式：1. So people choose carefully the place to see and the time to go.2. Its not too hot or cold

2、 then.3. You may have a best a plan to arrive in Sichuan in September.4. I suggest that you should go to Haerbin.教学难点：1. 拓展语言结构，能灵活运用句式。2能自由的谈论本课的主题。三、教学目标（知识，技能，情感态度）1要求学生能熟读语言知识目标中的单词及其含义。2要求学生通过老师有效地引入，辅以多媒体展示的图片，能更好的理解全文。 3.通过本课的学习可以使学生开阔视野，更加激发学生的爱国热情，进一步了解各地的风土人情。四、学习者特征分析护理一班的学生虽然经过三年的正规学习（有的

3、学生甚至初中都没读完），其中大多数学生英语底子薄，基础差。所以在强调学生在教师的指导下，通过感知，体验，参与等方式，使之能简单地进行英语沟通交流。五、教学策略选择与设计学生虽然有学习英语的热情和自信心、但是也往往会因为碰到发音难点、单词记忆困难和句子语法理解吃力。在一定程度上学生非常需要教师的帮助和鼓励，尤其是需要在英语自主学习策略和参与课堂学习活动中通过最佳情境导入、积极的语言的思维训练和有效的资源策略唤醒学生对英语语言文化的理解意识。本节课的教学设计理念选择了英语教学策略选择有效的资源整合策略；多媒体导入策略；激励性的课堂教学评价包括：对学生的知识、能力、情感和态度等进行评价。六、教学过程

4、教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备组织教学复习提问教师在大屏幕上展示Sports and Health 一课中的两个句子。Read and translate通过重温这两句话，让学生知道运动的重要性。英语话题引入师生互动讨论教师提问并点拨学生参与。the goal of sports is to live to enjoy something.学生回答后，老师进一步说明运动与健康的关系通过enjoy something，逐渐引导学生聚焦讨论“travel”大屏幕展示本课标题“ visit our country”新授教学内容呈现本课new words 学生观看PPT read the

5、new words following the teacher.使用英语的整体输入法通过直观的情景学习新生词。英语知识点（1）语言功能迁移句式 So people choose carefully the place to see and the time to go。Choose sp./sth./sb. to 学生认读、比较、理解解决句式的灵活运用。英语知识点（2）语言的功能迁移教师通过大屏幕展示北京几个景点的图片。在展示一个句式 Its not too / very hot or cold then.学生先欣赏美景，再理解句式。学生能活用句式。英语知识点（3）语言功能教师根据课件（PPT

6、）提问学生You may have a best plan to arrive in September in Sichuan.Have / make a plan to do sth. 学生理解句式.能准确应用该句式。英语知识点（4）语言功能教师根据课件（PPT）提问学生I suggest that you should go to Haerbin （travel）学生回答句子的含义从一个句子迁移到另一个句子拓展学生交流和表达的欲望。激励评价学生的英语输出首先通过课后习题理解文章的主题，再通过地图进一步回顾。学生准确的理解全文。积极评价学生以掌握的知识。作业布置以二龙山为例，每年来旅游的最佳时间，天气如何，可以玩什么？。学生可以参照使用本课的一些段落。通过书面作业，巩固学生所学到得英语知识和英语技能。七. 教学后记本节课的教学设计坚持贯彻新课程标准的教学理念，把握好了以知识，技能，情感态度、相结合的三维教学目标。运用好现代教育技术手段，用评价激励手段培养学生积极向上热爱学习、热爱生活，热爱祖国的情感和态度。运用了多种教学策略和教学资源强调学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式进行英语教学。由于教学是根据不同的学生和实际教学情况不断地在课堂上进行实时调整而最后才能生成出来的。所以教学的反思和总结也是需要不断地探索和实践才能有效地提高课堂教学效果。