江苏省南京市溧水县东庐中学七年级语文下册 社戏讲学稿(无答案) 新人教版.doc
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1、社戏 学习目标:1体会作者热爱农村,热爱劳动人民的思想感情。2理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3理解文章叙事有详有略的写法。学习难点:1、把握双喜,六一公公的人物形象。2、体会景物描写对表达中心思想的作用学习过程:一、预习导学1、查字典,给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。归省( )行辈( )絮叨( ) 纠葛( ) 凫水( ) 潺潺( ) 蕴藻( ) 撺du( )( )家jun( )漂mio( )di慢( )Jio洁( ) m散( ) yu扬( )2、阅读课文,用简洁的文字概括文章写了几件事?哪些是详写哪些是略写?二、学习研讨1、导入。2、交流预习。3、阅读研讨。(1)平村是极偏僻的小山
2、村,作者为什么说它“在我是乐土”?(2)双喜有怎样的性格特点?六一公公又是怎样的一个人?你喜欢谁?为什么?(3)文章通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?看戏回来的途中与去看戏时有什么不同?(4)课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。”对此你是如何理解的?在生活中你有过这样的体会么?请谈一谈。4、揣摩下列词语,回答括号中的问题。(1)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?)(2)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。(山为什么说“踊
3、跃”)(3)回望戏台在灯光中,却又如初来未到时候一般,又缥缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?)(4)不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道(被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?)5、将你在读文章时体会较深的语句写下来,并谈谈感受。三、巩固延伸阅读下文,完成15题。甲月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。乙不多久,松柏林早在船后了
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