2022下学期中班工作计划_1.docx

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1、2022下学期中班工作计划下学期中班工作安排范文集锦5篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份安排吧。好的工作安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的下学期中班工作安排5篇，希望对大家有所帮助。 下学期中班工作安排 篇1一、班级状况分析1 、班级概况我班共有40名幼儿，其中男生 17 人，女生 21 人，男女比例基本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天状况看，孩子们基本能立刻适应幼儿园正常的学习、生活；2、班级幼儿发展特点我们依据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培育目标，分析出本班幼儿各个方面的基本发展状况。因此，本学期我们通过

2、幼儿园一日活动加强对幼儿进行培育。（ 1 ）幼儿发展优势a a、健康方面：班级幼儿生长发育良好， b b、生活方面：幼儿基本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能留意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。cc 、学习方面：孩子们对各种学习活动爱好较大，能在老师引导下参与各类活动。（ 2 ）薄弱环节a a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能宁静地听别人讲话方面比较欠缺，在与四周人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达实力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培育。bb 、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探究欲和求知欲。c

3、c、幼儿对关切同伴、情愿为同伴做力所实力的事情方面意识较弱，缺乏怜悯心和责任感。d 、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼儿还时常依靠老师和家长，须要进一步培育。3、家长状况分析依据家长状况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的刚好性和有效性，提高家长与老师的沟通。二、本学期的培育目标（ 1 ）引导幼儿能大胆的参与体育活动，动作协调，会运用多种运动器械熬炼身体，学习整理整理运动器具。在运动中初步培育幼儿的自我爱护意识，能留意平安、避开危急，提高幼儿的运动实力和自我爱护实力，初步培育幼儿对环境、气候和生活条件的改变的适应实力。（ 2 ）学习和巩固正确的刷

4、牙和用便纸、毛巾等方法，接着培育幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活实力。（ 3 ）爱父母、老师、长辈，会关切熟识的人和弱小的同伴，懂得要怜悯、关切他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。（ 4 ）初步学习用结伴、轮番、恳求、商议的方式大胆与同伴交往、合作和共享，体验合作、共享的欢乐。在活动中仔细遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。（ 5 ）能留意倾听别人讲话，会说一般话，喜爱参加听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与恳求，能较大方、有礼貌地与四周人交谈

5、。（ 6 ）喜爱参与文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和嬉戏活动，并能情愿尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜爱的角色，有初步的感受美和表现美的实力，体会胜利的欢乐。（ 7 ）能运用多种感官感知四周事物、现象的主要特征，喜爱参与探究、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和沟通自己的发觉，具有初步的视察比较分析实力、探究操作实力。下学期中班工作安排 篇2新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结

6、合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。主动探究教化教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。一、班级状况我班两名老师，通过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求

7、知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提高很多，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特

8、别关切的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经起先进行，是在嬉戏中进行，学习相识一些简洁的字。二、教化教学本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。（20xx年乡镇党风廉政建设工作安排）关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安

9、教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科

10、学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。加强对幼儿进行平安教化。a、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、

11、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。b、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等

12、概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好

13、全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。3、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。搞好家园联系，促学园

14、工作全面发展；亲密家园联系，形成有效教化合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教化话题，达成教化共识。下学期中班工作安排 篇3工作思路：1、以同等、观赏、乐观、发展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级安排。2、三位老师都将把平安工作放在首位，增加工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率限制在0、02以下，流行疾病限制在0、2以下。3、定期召开班务会，刚好总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。4、进一步学习领悟指南精神并较好的融入实践幼儿园活动之中，创建性的运用新课程。5、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼

15、儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。6、妥当、合理的幼儿园管理好班级财产。7、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究幼儿园活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进行调整，幼儿园活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。常规培育：建立科学、合理的班级常规，有助于孩子养成良好的行为习惯，也能有效地促进班级工作的顺当开展。1、本学期接着加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。2、我们依据幼儿园新纲要的教化宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教化教学安排；以整合课程为主，再依据学期安排仔细制定月、周、日安排，细心设计各种活动，并在详细实施中实行多种形式的教化手段，寓教于乐，因材施教

16、，以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。3、注意教化行为的视察，从视察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。4、开展双语教学，把我园的特色教化呈现出来。5、邀请家长参加和指导我们的教化活动，达到家园共育的效果。6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教化方式，理解我们的教化观念，使家长更加主动、主动地协作我们的工作。7、利用社区资源，让社区生活、环保教化渗透到我们的教化教学中，并将我们的教化资源向社会拓展、向社会开放。礼仪教化：礼仪教化是我们幼儿园内涵发展的名片，好的品行和礼仪是孩子一生胜利的基础和必要因素。所以本学期我们将接着重视孩子的礼仪教化

17、。目标：1、能大方地介绍自己和他人，做到吐字清楚、声音洪亮。2、能知道一些基本的手势语言，在日常生活中能用简洁的手势语言表达自己的意愿。3、会礼貌地向他人借东西，并知道要疼惜借来的物品，并刚好归还。4、敬重他人，做到仔细倾听、不随意打断别人讲话和活动，并学着与他人协作嬉戏。措施：1、利用晨谈、餐前活动、起床整理等时间进行有安排的礼仪教化活动。2、创设“礼仪珍宝就是我”的墙饰，每周评比两位表现精彩的幼儿，将他们的照片展示在墙面上。3、创设“念一念”“家庭视察”“温馨提示”板块，并定期更换内容，主动争取家长的协作，家园合力培育孩子养成良好的礼仪习惯。三、卫生保健工作目标保育方面：好习惯的养成可以使

18、孩子们终身受益，中班孩子已具备了肯定的自我服务实力，本学期在保育方面我们将重点引到、督促孩子们养成各种良好的生活卫生习惯。平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同探讨自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。

19、布置好本月的工作内容。2、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。五、家长工作本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获得家园共育的效果。1、召开家长会，让家长了解学期教化工作安排，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用电话、家访、来园和离园接待时间主动与家长沟通，熟识孩子在家的状况；“家园联系手册”、家园联系栏等形式向家长介绍孩子在园的表现，使家长们认可

20、我们老师的工作，与家长建立同等和谐的关系。3、利用家长园地、家园通、班级论坛等沟通平台向家长宣扬幼教学问，介绍每个主题活动，吸引家长们主动地参加到我们的主题活动中，为我们的班级工作做好协作。4、组织家长开放日活动。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。下学期中班工作安排 篇4一、班级状况分析:(一)幼儿现状分析优势:孩子们能够高兴奋兴的入园,并能够主动的参加到各项活动中,在日常生活和嬉戏活动中,孩子们知道关爱家人、四周的人了,喜爱做简洁的力所能及的事情;在日常生活和嬉戏活动中,89%的幼儿喜爱参与音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲

21、望剧烈,喜爱问为什么?喜爱听故事和看图。不足:部分幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差,简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿,发音不精确,有的幼儿协调性差。(二)老师状况分析及分工优点:今年我还是和于老师一起,加上一位新来的董老师我们三人共同担当中三班老师,我和于老师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比较熟识,董老师是新老师,对新工作热忱很高,做事情仔细负责,肯用工.不足:接新班,对幼儿和家长不熟识,不了解幼儿,老师对孩子们还不熟识,须要老师渐渐了解幼儿。我和于老师在中班四年,有肯定的惯性,对于创新工作缺乏突破

22、,董老师是新老师又非幼师专业毕业对幼儿教化工作不熟识,三人第一次搭班合作须要相互了解磨合。二、班级工作管理(一)班级管理目标1、强化师德建设,时刻留意自身言行,提高自身服务意识。2、三位老师形成学习共同体,加强专业理论学习,更新思想和相识,不断提高业务水平,深化落实“欢乐与发展”教学课程。3、按安排,有目的的扎实开展班级各项工作,主动参与教研活动,围绕班级语言特色和玩泥嬉戏活动开展探讨,不断解决教化实践中存在的问题,树立探讨意识,形成班级特色。4、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节体现礼貌教化。5、加强沟通,耐性倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动参加到幼儿各项教化活动中来。6、

23、做好平安工作,提高老师、幼儿和家长的平安意识。(二)班级管理措施1、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行老师职责,增加责任心和事业心,注意自身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的老师形象。2、学期初三人共同仔细制定班级安排、主题活动安排,注意安排的可操作性和实效性。3、重新学习纲要、细则,领悟思想,树立正确的教化观、儿童观。每周班会学习欢乐与发展课程中下一周目标,针对目标投放材料。4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课,每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受,打算其次天活动材料。5、制定注意细微环节,以语言嬉戏(传话词语接龙 打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一

24、日生活形成自然有序的常规,培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。6、开展班级图书馆嬉戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展示的机会,激励家长相互沟通育儿阅历。7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥嬉戏区域,并激励家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家观赏。8、工作中时刻注意幼儿平安,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安教化活动,让幼儿学会自我爱护。三、本学期工作目标及措施(一)幼儿发展各领域目标:健康方面1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断巩固,常抓不懈。2、步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能

25、。3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。4、在日常生活中保持开心心情,较正确地选择方法表达自己的心情。语言方面1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能留意倾听别人说话,听懂别人说话的意思。3、正确地运用一般话,能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求。4、喜爱阅读活动,养成良好的阅读习惯。科学方面1、会运用多种感官相识事物。2、驾驭日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处,相互谦让;学习限制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。2、能正确运用礼貌用语,爱惜用

26、具,知道爱护环境整齐、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。3、酷爱家乡,敬重四周的劳动人民,疼惜劳动成果,情愿为同伴和服务。艺术方面1、喜爱运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。2、培育良好的习惯。(二)详细措施健康:1、儿一日生活以亲切亲善的看法照看每一名幼儿,以嬉戏形式定合理好玩的生活常规,使孩子感受到老师的爱,喜爱来幼儿园并形成良好习惯。2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动,并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动,激发幼儿参加活动爱好。3、每两周开展一次平安教化集体活动例如:走丢了怎么办,玩玩具怎样爱护自己等。4、利用点名和幼儿玩问答嬉戏,说家庭住址和电话等。语言:1、开展班

27、级图书馆活动,激励幼儿将家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。(于老师)2、图书区每天和幼儿一起看一本书,培育幼儿良好的阅读习惯。(穆老师)3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动,指导幼儿参与演讲大赛,每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长)4、过渡环节围绕语言嬉戏养成一日活动常规习惯。(三位老师)5、集体活动中注意激励幼儿大胆回答问题,引导幼儿清晰完整的表达自己的想法。(三位老师)科学:1、益智区、科学区投放幼儿感爱好的科学玩具,激励幼儿大胆探究,主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长改变明显的牵牛花、豆角、葱等,并饲养乌龟小鱼,引导幼儿视察动植物生长

28、改变过程,专心照看,培育爱心。(于老师)2、生活活动中和幼儿一起视察自然现象,引导幼儿擅长发觉漂亮的事物,感受大自然的改变和魅力。社会:1、区域活动中激励幼儿主动、大胆沟通,并激励幼儿主动参加共享区域,利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出,感受自己长大了,情愿做力所能及的事。3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦让,发生冲突能用合理的方式解决问题(请老师帮忙,用礼貌用语等)艺术:1、创设绘画区、制作区、剪纸区,和幼儿一起制订嬉戏规则,激励幼儿大胆用喜爱的形式表达自己的想法,给幼儿创设展示作品的空间(展示墙、窗台、玩具柜上面)2、

29、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间,激励幼儿轮番表演,大胆展示自己。3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品,创设幼儿自己的环境。四、卫生保健工作1、严格按卫生保健常规开展工作,严格执行消毒制度。2、三人分工明确,相互帮助。3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟,为幼儿调整座位,尽量直视屏幕,爱护幼儿视力。4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本距离,过渡环节玩“眼睛动动动”的嬉戏。5、每天坚持两小时户外活动,保证幼儿运动量,针对幼儿体能测试项目开展嬉戏。6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤,少盛多添,提示幼儿细嚼慢咽。五、家长工作1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞

30、信与家长保持常联系,增进彼此感情,共同促进幼儿发展。2、定期召开家长会,以“非常钟家长会”为主要形式,通过简洁便利的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。3、定时更新家园联系专栏内容,使家长了解班级常规工作,引导家长参加“请您留言”专栏,老师、家长共同关注个别幼儿每天特别状况。4、请家长协作老师开展语言特色安排,每天协作老师安排和幼儿一起看书、谈话,共同实施教化。5、每月月底老师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”,相互了解幼儿在园和在家的表现,共同促进幼儿欢乐健康成长。6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展阅历共享活动。下学期中班

31、工作安排 篇5（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教化观念达成一样，坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。（二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2、在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法。3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。（三）

32、五大领域任务与措施：健康领域任务：1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理实力。3、学习按依次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会爱护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我爱护意识。2、建立喝水

33、记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习运用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简洁的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责随意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试

34、自己解决；6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。措施：1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我相识，建立对自己的信念。2、创建条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，激励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创建为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教化。语言领域任务：1、能用一般话自然的和自己的亲人、老

35、师和同伴交谈，并乐于当众讲话；2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题；3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整；4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐激励幼儿大胆表达的实力。3、开展与爱惜图书有关的活动，激励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发觉

36、四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。2、新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与视察、操作、试验，初步学习做视察记录；6、喜爱关注四周自然环境，乐意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页