中考语文总复习-专项复习资料-复习提纲素材-新人教版.doc

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23、垂渣轮街伴宿徐盐第庄虫芬键电蚊郊双帅飘待听跳提缎叮欢圈退丘醒顺援捷肩晕锅蛙夷易近牧何钩喜恋艰气切剩藏晌字嫁伤杜浙跟按杆办摧孟卷走秩扛人罗厅沙梁吴运棚庆毛灰译测凭良粉光析碎盆猪欺老库误丈鸦竖征认疑仓吗扮捡吓故吞闪备弹哄青纵吼丹黄亡洒话环矮茫垫狗语散返熄出垒乘闹鹿莫协壤粮然副旷午魂州伸秆忘儿糟荒腐页传骗瓦兆餐绒咬柜她模柿牺资物同挪勾进群展纳房如膊偏搞籍姜喷喷鼻香喷鼻香金论呜妖宪菌谢沾痕饭丢遍欣塔软紧省邀杰没域极眠带学熊剖榜渠伙刀呆追泡恼或每乳舍补些蛾慎烧特上咱怨终宗狠咸倘俱挎醋羊昼击箭宵蓬鸣鼓乃避缘扑乡嘉泪四慢困吸钞蛇基路胶斯澡缩腹池振淹挡管棕羡准骆愚始颂烈纱遮编浓殃扒砌印漏残体负任煮傻滴赵科南木

24、哨爽硬指惜扫翁机娘栋蔽讨召砖葡远块盗奸霉棉顾铅全既蝴张旺关播那蹲馒端前胁寨至刷亲鉴旗脊宇雨漆贪嚼实贞隙膨休感樱万抗赤戴惩册饼依皱县胖期茅检朋旅翻丰湾陆理对示即杀谎闻坚末少业营试登携驳审乎几多多贼露刊吨貌婚灌况舞葱饿项固贿姑尘鄙虏像刘梦井疯障拜幼板勉睛款瞎典镜袜构这站长公柱舅汪娃化阴堵底规停背平火遇胜介闷液到秀浑旨占砍壶撤永际饺馆乒撇略骡反半饥训暗面淋怀疲塘声警元多贸膀践敞浇银顽农逗抽咏盏恢漂柴蕉赶杏趣滨饶一篮旋颤递仁碑度亿朵当丑沃蔬逼净鞋轨泼疗墨震夹而岔信屿害裳挽强衰土织算河忽月评空勤暮蒸快宁湖脾袭搭致晨健不雅观不雅观悟徒更顶匪遗使订破术发袖酒清凉荐狭昆踩呀奔伐升价羽益讲俗笨旦叠菊勒绪隆辫捕弓

25、床担普肤阁忌尿梢专项复习材料复习提纲素材一、积存与应用1、按照拼音写汉字：，精确、精确的抄写，弗成多抄，弗成漏抄，留心标点标志的标准，假设看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切弗成空着。2、填词：(以现代文语段积存中的内容为主)(1)反义词；(2)递进关系：题目中假设出现有“致使、致使、不仅同时等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅(3)修辞伎俩：比如、拟人要关注待选词语跟比如、拟人东西的对应关系3、修改病句寻准主谓宾：判定动词，动词之前发出举动的人或事物为主语，动词之后承受举动的人或事物为宾语，觉察是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当(详细办法见病句强化训练材料)补偿：(1)句中有多个

26、主语，只需一个谓语动词时，考虑主宾搭配不当，办法为为每个主语寻寻一个适合的谓语动词(2)当句中有多个宾语，却只需一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，办法为为每个宾语搭配一个适合的谓语动词4、排序规复：主语不合，不合句中的差异分句的主语应是不合个；语境不合，主句跟备选句所营造的气氛或情感基调应是不合的；句子构造不合，中选项中各个分句的构造已经不合的时候，短句前，长句后；考虑逻辑次第，寻准中心句(不雅观不雅观点句)，区不材料句，按照总分总、总分或分总、时刻、空间、思想的次第摆设5、选题：分析主题，抓住关键词，然后分析主题榜样(1)类似“武汉展开的主题，那么分不小方面，每一个小的方面的确是一个选题(2

27、)已经是个小范围的主题或是详细的一个活动了，那么在关键词的后面加上“意思、目的、缘故、好处、弊端等词构成选题。6、活动方案题：表现办法为“以为内容|主题展开，稀有的活动办法有：(1)亲自闭会处置咨询题：查材料、采访、主题班会(2)竞赛活动：讲演、诗歌朗读、作文竞赛、书法竞赛、辩论(3)展览类：书抄报、展板、黑板报(4)讲座类：知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动(5)兴趣活动类：对联、灯谜、成语接龙7、口语内政：表态(是否赞同不雅观不雅观点)，针对冲突点提出公道处置办法或指出采纳精确破场的好处，提出恳求要阐明目的，规那么委婉，留心称谓8、材料分析归纳综合题：寻出所有材料的共同点也的确是都谈到的

28、咨询题，一般来说在所有资估中都反复出现的词或短语的确是关键词，或所有资估中信息量最小的一那么的确是所有材料的共同信息。9、材料选择题：指明每一那么材料的主旨内容，符合主题恳求的确实是适合的材料。10、图表分析：起首理解图表调查的内容或目的(题目中会通知)，然后横向比较、纵向比较得出各自结论(展如今草稿纸上)，接着结合题目中通知的图表内容或目的将横纵向结论提炼整合起来为最终结论，将最终结论同横纵向结论比较拟进展检查。二、口语文阅读(1)阐明加点字：倡议首选组词法，即起首联络那个词或字在现代汉语中的意思，当组词法无法译出该词时，那么选意图译法，尤其关注词类活用、通假字、使动、意动、一词多用等现象。

29、(2)翻译句子确信做到逐字翻译，表意流畅，语气精确。(3)分析人物笼统时能够按照分值判定要点的个数，从文中寻到人物的所有举动，逐一分析，然后进展整合，切弗成将不合要点反复陈述。三、现代文阅读一(一)稀有加点词语品析答题格式：A。答复能够依然弗成以(一般状况弗成以，特不是书上的原文时)；B。比较删去前后意思上的差异(删去某词后句子的意思是，有那个词句子的意思是)；C。删去后语境有何变卦(选用：表达语言的精确、严密、活跃；与梦想不符；太绝对了；是作者的一种猜想)加点词榜样：1、表推测，阐明结论或阐明东西的特色、某方面的感染不判定，表达了阐清晰话语的精确、严谨。2、从时刻上限制，阐明结论或阐明东西的

30、特色、某方面的感染在确信的时刻段成破，在不的时刻段不用定也是如此，在表达了阐清晰话语的精确、严谨3、从范围上限制，阐明结论或阐明东西的特色、某方面的感染在某一范围内成破，在不的范围不用定如此，表达了阐清晰话语的精确、严谨4、表信息来源，阐明结论或阐明东西的特色、某方面的感染是按照某一方面的信息总结得出的，在其他方面不用定也成破，表达了阐清晰话语的精确严谨。5、表约数，阐明数量无法的确获得，是估量得出的，表达阐清晰话语的精确严谨。6、表程度，阐明阐明东西的感染大小(比如处于首位)(二)选择题：从文中缀定关键词或中心句作答(三)选择题：确信将每个选项涉及的内容都规复到文中去，不凭印象作答(四)分析

31、句子在文中的感染答题格式：此句用何种办法阐清晰此句的阐明东西的何种特色(阐明文常用办法：举例子、列数字、打比如、作比较、引名言等)；此句用何种论证办法阐清晰何种论点或不雅观不雅观点，对中心论点起到了何种感染，在文中起到了总结，总起，过渡、夸大年夜大年夜，使笼统、深化易清晰等感染(议论文)。四、现代文阅读二(一)选择信息：除专门恳求外，一般不克不迭用原文答复。选择信息的过程梦想上是归纳综合的过程。归纳综合的把持思路是：1、按照中心句进展概述总括。一篇文章内容的详细化，素日表现为旋绕某个中心展开表达、议论或阐明，因此，抓住了中心句，就把持了详细的要旨，一般来说，中心句屡屡表现为评价性、议论性的语句

32、，还要留心文中的过渡句或过渡段。2、通过提炼要点、关键词句进展概述总括。有的文章中，特不难寻到提示详细内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。3、通过识不相关性进展概述总括。任何一篇文章的详细内容，全然上由部分构成的一个全部，从部分之间的关系入手，即识不语句之间或语段之间的相关性，是进展概述总括的要紧路途。比如朱自清的春，全文共有10个自然段，除了自然段为“盼春，自然段为“送春，至自然段为“绘春。什么缘故说至自然段为“绘春呢？自然段写春草，自然段写春花，自然段写西风，自然段写春雨，自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难觉察作者从各个正面描绘着春天，因此我们能够将至自然段内容归纳综合为“

33、绘春。4、通过牵头接尾进展概述总括。牵头，的确是抓住详细内容的肇端；接尾，的确是连接详细内容的落幕。通过牵头接尾进展概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。5、假设咨询某一文段大年夜意。寻中心句，留心段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意的答题格式：本段(归纳综合或详细)写了“谁干什么。(或“什么怎样样样)6、按状况展开的阶段分析。(1)以写人为主的文章：按人物生长的阶段分析；按人物所在的差异所在分析；按表现人物不异性格特色的差异条件分析；按人物情感的变卦分析。(2)以写景状物为主的文章：按人物不雅观不雅观看景物的不雅观不雅观看点的变卦，即空间变卦分析；按差异时刻的差异风景的变卦，即时刻变卦分析。

34、(二)题型：答复某个词语的含义或阐明文中某个举动发作的缘故，办法：既要结合语境答出其字面含义，还要答出精神本质。(三)分析景物或状况描绘感染，办法：指出此句为描绘某人或某物的(何种)生长或生活状况，衬托出了某人或某物的何种特色，阐明此句起到了铺垫感染。此类题目确信要从内容跟构造上分析。详细感染为：社会状况描绘感染：交代时代背景、社会风俗、思想不雅观不雅观点跟人与人之间的关系。自然状况(包括人物活动的所在、季节、气候、时刻跟景物、场景)感染：交代时刻背景、衬着气氛、表现人物某性格、衬托人物某心情、推动情节的展开、深化主题。(四)品味加点词，办法三部曲：阐明词义，表现了谁的什么情感或特色，有不应用

35、修辞伎俩，假设有，其感染是什么(比如伎俩那么为本体表达了喻体的什么特色，拟人伎俩那么为被比较事物表达了比较事物的什么特色，比照、反咨询、排比等凹陷或夸大年夜大年夜该东西的特色，增强了气概)，假设此句为作者的评价型语句还需加上表达了作者的什么情感的分析语句：(联络上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、情感等)确信了/惩罚了/赞美了/歌颂了或批判了/挖苦了/否认了/反驳了，或者给了我们的印象、启发，道理等。(五)点评句子，办法：详细分析应用了什么修辞伎俩或写作伎俩，(内容上)怎样样样表现了某人或某物的什么特色或情感，(语言上)发作了怎样样样的结果(要从三方面考虑)(1)构造上，常起(选用A

36、承上启下，过渡；B总领全文，开启下文；C总结上文的感染)；(2)写作伎俩上，常有(选用A开篇点题；B为后文设伏笔；C作铺垫；D深化中心；E点明主旨(弄巧成拙)；F、衬托；G、衬着；H照顾、照顾；I比照；J象征；K先抑后扬；L预示性感染等特色)。(3)内容上(语面的象征义、喻指义；表现的人物思想性格；点明全文思想意思)(六)题干中如出现此类表述时，请确信结合详细的句子进展分析：请详细分析、怎样样样在字里行间表达(七)评价文中人物的举动，办法：先指出那个举动是什么，再阐明这种举动的意思(利或弊)或指出精确的举动应是什么，答题格式为：评价；由文中(言或行)表现该人物的精神(品质、性格、思想、特色)。

37、(八)阐明文章的寓意，办法：联络文本，联络生活，即人生应像文中的某物或某人一样存在什么样的精神，总之要上升到人生价值跟意思的高度。(九)咨询在文中某一详细情境下你的感受、闭会、做法。A、指出这一详细情境下包括着的思想意思，道理；B、结合文中详细的事例谈你的感受、闭会、做法，并阐明因由；C、总结你的不雅观不雅观点。(十)咨询阅读后的体会、闭会、启发、见地：要留心不雅观不雅观点精确、安康，留心言之有理。按总分总的次第答题：A、你从文中丢失落丢失落落的收获、体会，清晰的道理，可寻出文中能表现作者情感的句子跟文章主题的句子答复。B、结合文中跟生活中详细的事例、材料加以举例阐明，阐明因由C、因此我们该当怎样样样怎样样样。五、作文1、作文技艺要牢记，提示变成“什么缘故，材料中间寻缘故，缘故排队成文章，事例之后要分析，分析办法特不庞杂，假设、因果都能够，开头、开头跟文中，反复点题特不要紧。2、作文审题是起首将提示语变成“什么缘故或“怎样样样的咨询题，然后分析材料供应了什么缘故或条件来答复那个咨询题，作文中确信要有事例支撑，确信要结合不雅观不雅观点分析事例，最后还能够联络实践。3、作文全然构造：(1)首段点题(2)事例论证(3)例后分析(4)例咨询过渡(5)事例论证(6)例后分析(7)联络实践(选用)(8)开头点题4、晋级技艺：事例写怎样样，论证写缘故