六年级数学手抄报-[关于简单又漂亮的六年级数学手抄报设计].docx

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1、第1页 共4页六年级数学手抄报 关于简单又漂亮的六年级数学手抄报设计在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。在学生时代里，做数学手抄报也是很重要的。小编为大家整理了简单又漂亮的六年级数学手抄报设计，供大家学习参考。简单又漂亮的六年级数学手抄报的图片欣赏简单又漂亮的六年级数学手抄报参考图片(1)简单又漂亮的六年级数学手抄报参考图片(2)简单又漂亮的六年级数学手抄报参考图片(3)简单又漂亮的六年级数学手抄报参考图片(4)简单又漂亮的六年级数学手抄报参考图片(5)简单又漂亮的六年级数学手抄报参考图片(6)简单又漂亮的六年级数学手抄报的资料：数学名言1)数学是一种精神，一种理性的精神。

2、正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。克莱因西方文化中的数学第2页 共4页2)数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因3)数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。笛卡儿4)不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基5)数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其

3、它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。爱因斯坦6)数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。爱因斯坦7)给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯8)数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯9)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶10)数支配着宇宙。毕达哥拉斯简单又漂亮的六年级数学手抄报的内容：趣味数学小故事故事一第3页 共4页今天，我看一个故事，叫燕子考青蛙。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一

4、比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了 3 只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫?燕子说：”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了 49 只害虫。青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了 4 只，以后每天比前一天多吃 2 只害虫，问我一个星期”“吃了 56 只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快!教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画 7 个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是 1、3、5、7、9、11、13，

5、加起来是 49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用 49+7=56。燕子赞青蛙真聪明。故事二鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在 1500年前，孙子算经就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有 35 个头;从下面数，有 94 只脚。求笼中各有几只鸡和兔?第4页 共4页你会解答这个问题吗?你想知道孙子算经中是如何解答这个问题的吗?解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由 94

6、 只变成了 47 只;(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多 1。因此，脚的总只数 47 与总头数 35 的差，就是兔子的只数，即 47-35=12(只)。显然，鸡的只数就是 35-12=23(只)了。这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：1.六年级数学手抄报简单又漂亮2.六年级数学手抄报图片简单又漂亮3.数学手抄报图片六年级简单又漂亮4.简单又漂亮的数学手抄报图片5.数学手抄报的图片简单又漂亮6.简单漂亮的数学手抄报图片大全