人教版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案 (4).doc

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1、课题：9、我在空中飞课型：外型*表示涵养目标：1、拓展儿童制作思维，培育教师的设想力跟制作力，指点他们从差别角度来表示在空中飞得状况。2、培育教师爱故国，爱故乡的思维情感。3、明晰人在空中看到的东西与站在高山上看到的纷歧样。涵养重点：如何样指点儿童多方面、多角度想想“我在空中飞的状况。涵养难点：运用综合资料综合探求表示“空中飞。涵养准备：1、教具：图片、录像带、作画以及手工用的资料、东西。2、学具：水彩笔、油画棒。涵养进程：一、构造涵养二、导入新课1、教师指点教师谈本人到哪儿巡游过，都看到了什么现象，印象最深的是什么？2、观赏表示故国各地美丽风光的图片或录像，停顿爱故国、爱故乡的思维教导。3、

2、教师指点启示：故国这么美，这么大年夜，你们确信希望能到故国各地观赏故国美丽诱人的风光。请大年夜伙儿闭上眼睛设想一下，如何样才干完成欲望？4、小组探讨。5、出示课题：我在空中飞。三、讲解新课1、教师启示教师勇敢设想如何样样才干飞起来？2、小组交换。教师畅想：假设我有一对同党，就可以了。假设我酿成氢气球，就好了。假设我酿成仙人，或许能腾云跨风的话，多好啊！假设我坐在鸟身上，就可以了假设我3、再探讨你想与谁一同飞，飞的时分你们会看到什么。这时分看到的东西与你站在地上看到的一样吗，纷歧样在那儿？4、教师归结四、作品展现勇敢设想，富有创意五、教师功课，教师巡查指点在表示“我在空中飞这一主题的时分，可先让教师将“我及“我的好冤家放在画面清楚的地位，可以用绘画，亦可用拼贴加添画的方法来表示，再将“咱们看到的东西表示出来。六、作品交换1、教师自我展现。2、教师构造优良作品展现3、师生评说那件作品的设想力最丰厚？七、讲堂小结，收拾讲堂所用的物品。八、课后探讨1、收集宇宙的资料，探讨人在空中飞翔的可行。课后反思：能让本人飞起来是小孩们朝思暮想的猛烈欲望。本节课我指点小孩勇敢设想，勇敢表示，使每一个的欲望在畅想中都失落失落落了表白。