湖北省黄冈市黄州区路口中学2015_2016学年八年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年湖北省黄冈市黄州区路口中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，供12分）1下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？( )A身体呈现梭形B身体上长有鳍C身体分为头部、躯干部、尾部D用鳃呼吸2在观察蚯蚓的运动过程中，要经常用浸湿的棉球擦洗蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是( )A维持蚯蚓的正常呼吸B利于蚯蚓通过体壁对水分的呼吸C有利于蚯蚓自由蠕动D利于蚯蚓体内的水分平衡3陆地生活的动物对环境的适应特点是( )具有防止水分散失的结构 具有支持躯体和运动的器官 具有能在空气中呼吸的鳃 具有发达的感觉器官 靠贝壳来保护身体ABCD4屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是( )

2、A肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B二者同时收缩C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D二者同时舒张5关于动物行为的叙述，不正确的是( )A动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义B动物行为有先天性行为和学习行为之分C学习行为没有遗传因素的作用D先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为6“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的ABCD二、非选择题（共23分）7动物是人类的好朋友，我们要保护动物，与动物和谐相处下面系列图片是一些动物的图片，据图片

3、回答下列问题：（1）A类动物终生生活在水中，用_呼吸（2）B类动物由许多彼此相似的体节组成，靠_或疣足运动（3）C类动物具有与肺相通的气囊，能进行双重呼吸，从而提高了_的效率（4）D类动物的生殖特点是_（5）E类动物的体表有_，不仅能保护柔软的内部器官，还能防止_（6）上述6类动物，可以分为两大类：一类是_，另一类是_（填代表动物种类的字母）8下面的图甲是人的关节示意图，图乙是人伸肘或屈肘时的示意图请据图回答各问题：（1）填出图甲中部分关节的结构名称：_、_、_（2）图乙是人_（填“伸肘或屈肘”）时的示意图，此时肱二头肌_，肱三头肌_9如图是家鸽的呼吸系统结构的模式图请观察图示后，回答下列问题

4、：（1）从图中可以看出，气囊直接与_相通（2）家鸽吸气时，气体的流动方向是_，呼气时，气体的流动方向是_（用图中的字母和箭头表示）（3）由于家鸽的体内有气囊，再加上家鸽的骨骼轻、薄、坚固，还有些骨内部中空，可减轻家鸽的体重，有利于家鸽的_生活10为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）观察一段时间后：（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？_，因为蚯蚓的呼吸依靠_来完成（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因

5、素是_，其中，_瓶是对照装置（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究_对蚯蚓的影响2015-2016学年湖北省黄冈市黄州区路口中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，供12分）1下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？( )A身体呈现梭形B身体上长有鳍C身体分为头部、躯干部、尾部D用鳃呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】本题考察鱼类适于水中的形态和生理特点，解答本题时要明确：（1）鱼的全身都是为水中游泳设计的，这充分说明鱼类与水中生活相适应的特点（2）鱼类与水中生活相适应的特点可从体型、运动、呼吸、感知等方面进行分析，然后选择答案【解答】答：鱼类与水中生活相适应的特点

6、从答案设计可做如下解答：A；身体呈梭形，体表有鳞片，分泌粘液，减少运动时的阻力，故与水中生活相适应B；身体上长有鳍，胸鳍、背鳍、腹鳍能维持身体平衡，尾鳍决定鱼体运动方向，因此能很好的完成鱼类在水中游泳时的协调工作，故与水中生活相适应D；用鳃呼吸，溶有氧的水进入鳃丝的血管，而二氧化碳由鳃丝排到水中，因此能完成鱼类在水中的呼吸，故与水中的生活相适应故本题可用排除法选：C【点评】鱼的结构特点（体型、运动、呼吸、感知等）是与水中环境相适应的2在观察蚯蚓的运动过程中，要经常用浸湿的棉球擦洗蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是( )A维持蚯蚓的正常呼吸B利于蚯蚓通过体壁对水分的呼吸C有利于蚯蚓自由蠕

7、动D利于蚯蚓体内的水分平衡【考点】蚯蚓的特征 【分析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸A正确；B、体表保持湿润与水分的呼吸无关，B错误；C、蚯蚓靠刚毛协助运动，体表保持湿润与运动无关，C错误；D、体表保持湿润与体内的水分平衡无关，D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的3陆地生活的动

8、物对环境的适应特点是( )具有防止水分散失的结构 具有支持躯体和运动的器官 具有能在空气中呼吸的鳃 具有发达的感觉器官 靠贝壳来保护身体ABCD【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征 【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征随着自然选择与生物的进化，每一种生物都是与其生活的环境相适应的【解答】解：陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，像爬行动物的鳞或甲，昆虫的外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；除去蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内

9、部的各种呼吸器官，像肺或气管；陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应故选：A【点评】根据每一种生物生存的环境来分析其特征，是一个很好的方法4屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是( )A肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B二者同时收缩C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D二者同时舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合本题最好的解决方案是自己试着做一下相应的动作，并同时体会相应的肌肉的收缩与舒张状态【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当

10、骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张故选：C【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成5关于动物行为的叙述，不正确的是( )A

11、动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义B动物行为有先天性行为和学习行为之分C学习行为没有遗传因素的作用D先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；动物行为的类型和特点 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别，解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入【解答】解：动物的行为有先天性行为和学习行为之分，动物对动物个体生存和种族的延伸有重要意义；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天

12、性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为故选：C【点评】解答此题的关键是明确动物行为的意义及分类特征6“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟对小鸟这种行为的解释，正确的是( )是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的 ABCD【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性

13、行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点二、非选择题（共23分）7动物是人类的好朋友，我们要保护动物，与动物和

14、谐相处下面系列图片是一些动物的图片，据图片回答下列问题：（1）A类动物终生生活在水中，用鳃呼吸（2）B类动物由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动（3）C类动物具有与肺相通的气囊，能进行双重呼吸，从而提高了气体交换的效率（4）D类动物的生殖特点是胎生哺乳（5）E类动物的体表有外骨骼，不仅能保护柔软的内部器官，还能防止体内水分的蒸发（6）上述6类动物，可以分为两大类：一类是ACD，另一类是BE（填代表动物种类的字母）【考点】动物的分类 【分析】图中A属于鱼类，B是蚯蚓属于环节动物，C属于鸟类，D家兔属于哺乳动物，E是蝗虫属于节肢动物【解答】解：（1）A鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸（2）B蚯蚓

15、由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛运动（3）C家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率（4）D家兔属于哺乳动物，它的生殖特点是胎生哺乳（5）E蝗虫的体表有外骨骼，不仅能保护柔软的内部器官，还能防止体内水分的蒸发（6）上述6类动物，可以分为两大类：一类是脊椎动物，如ACD，另一类是无脊椎动物，如BE故答案为：（1）鳃；（2）刚毛；（3）

16、气体交换；（4）胎生哺乳；（5）外骨骼；体内水分的蒸发；（6）ACD；BE【点评】熟练掌握各种动物的特点是解题的关键8下面的图甲是人的关节示意图，图乙是人伸肘或屈肘时的示意图请据图回答各问题：（1）填出图甲中部分关节的结构名称：关节头、关节腔、关节软骨（2）图乙是人屈肘（填“伸肘或屈肘”）时的示意图，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张【考点】关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关系 【分析】图中的是关节头，属于关节窝，两者构成关节面，是关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，关节囊，关节腔【解答】解：（1）图中关节头，关节腔，关节软骨（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经

17、传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动该图是屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的故答案为：（1）关节头；关节腔；关节软骨；（2）屈肘；收缩；舒张【点评】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配下完成的9如图是家鸽的呼吸系统结构的模式图请观察图示后，回答下列问题：（1）从图中可以看出，气囊直接与C肺相通（2）家鸽吸气时，气体的流动方向是acb，呼气时，气体的流动方向是bca（用图中的字母和箭头表示）（3）由于家鸽的体内有气囊，再加上家鸽的骨骼轻、薄、坚固，还有些骨内部中空，可减轻家鸽的体重

18、，有利于家鸽的飞行生活【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】1鸟类的主要特征（1）体表被有羽毛鸟的前肢覆盖着初级与次级飞羽和覆羽，从而变成飞翔的构造这些羽毛质轻、结实、具有弹性，有助于提高飞行效率鸟体的尾羽能在飞翔中起定向和平衡作用（2）前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生（3）鸟类的呼吸功能的增进，使之可以在高空缺氧的情况下活动自如空气经过气囊，到毛细支气管网中交换气体，然后由前气囊排出无论是吸气还是呼气，气体都是单向流动（即双重呼吸）（4）鸟类是恒温动物，鸟类具有高而恒定的体温2、鸟类适于空中飞翔的形态结构特点（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于

19、飞行（2）体表除喙、足外，被覆羽毛前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用 （3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞

20、翔生活鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活（6）鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活【解答】解：（1）鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气从图中可以看出，气囊直接与C肺相通（2）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔家鸽吸气

21、时，气体的流动方向是空气a气管c肺b气囊，呼气时，气体的流动方向是b气囊c肺a气管空气（3）家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔

22、时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔故答案为：（1）c；肺（2）acb；bca（3）飞行【点评】本题考查学生对鸟的特征合适与飞行的特点知识点的掌握情况10为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）观察一段时间后：（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？乙，因为蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分，其中，乙瓶是对照装置（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响【考

23、点】科学探究的基本环节 【分析】本题以探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力【解答】解：蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成（1）由图可知：乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，因为蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出 （2）甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分，其中，乙瓶是对照装置（3）若将丙装置放在暗处，甲丙两瓶为一组对照实验，单一变量是光，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响故答案为：（1）乙；湿润的体壁；（2）水分；乙；（3）光【点评】环境因素对蚯蚓生活的影响，影响蚯蚓生活的环境因素有湿度和光，蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿富含腐殖质的土壤中