如何提高教育教学质量----提高教育教学质量大讨论发言稿（二）.doc

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1、如何提高教育教学质量-提高教育教学质量大讨论发言稿 如何提高学校的教育教学质量 随着教学改革的不断推进，新课改已经实施了好几年，但大部分教师是否跟上时代的步伐。很难确定，心中不免会提出疑问；怎样提高教学质量。 学生走入学校，将决定着孩子的未来，他们将在学校中学习科学文化知识，学习怎样做人。学习如何热爱生命 学生家长将把一切希望寄托于学校，老师的身上，所以，作为教育者无论在校园，在课堂，弃学生而不顾，将会孩子的未来留下空白。 因此如何提高小学教学质量成为我们学校最根本而且是必须要解决的问题。 而目前有几个因素成为制约我校教育水平和教学质量提高的“瓶颈”。具体表现在： 1、师资因素制约着质量的提高

2、 我校存在着五个突出的问题，（1）年轻化但缺乏经验。教师队伍年轻化，但是缺乏一定的教学和管理学生的经验。（2）偏学科。数学教师缺乏，能够完全用汉语言教数学的教师更少，无法保证数学学科的教学质量。（3）编制紧，教师编制短缺、很大一部分都是编制不在我校的特岗教师。（4）结构差，学科结构很不合理，缺少音乐、美术教师，严重制约着这些课程的正常开课。（5）观念陈。有部分教师由于年龄偏大，新的教学理念难以接受，教学方法仍是“涛声依旧”，教学效果不尽人意。（6）教学设施缺乏，教学班级不足，每个教学班级平均有学生60人，导致无法全面培养学生。 2、教研因素制约着质量的提高。 我校教研整体实力较弱，缺少学科带头

3、人、引路人，每次教研活动只是低层次的交流，特别是数学教师严重不足，数学组教研活动几乎停滞。 根据以上实际情况，我校主要从以下几个方面入手： 一、加强教学常规的管理 教学常规是保证教学秩序，提高教学质量和效益的重要依据。 1、订好学科计划，注重学生分析和有提高教学质量的措施。 2、备好课，做到提前备课、精心设计每一节课而且要根据学生实际情况备课。 3、上好课，课堂教学是教学工作的基本形式，是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量实施创新教育的关键所在，一定要以学生为主体，不仅要使学生学会，还要使学生会学、爱学，尤其注意对学生非智力因素的培养，加强学法指导与自学习惯的培养。 4、批改好作业，对学生的

4、作业一定要及时认真批改，而且要帮助学生修改，来保证课堂教学质量。 5、做好试卷分析，对期中、期末考试要有详细分析。教导处每月一次教学检查加强对教师的管理。 二、要提高教师的综合素质，做到人尽其才 1、通过各类学历培训进一步提高教师的知识素质（要求青年教师达到高学历，鼓励中老年教师进行高学历进修）。 2、通过各类教研培训培养青年骨干教师成为学科带头人带动全校教师教研水平更快的发展，加强校本教研活动，要求每位教师开一节随堂课交流教学经验，提高教学质量，特别是抓住学区推出的联片教研活动契机以弥补我校校本教研水平的不足，学习兄弟学校的先进水平，进一步提高教师的业务素质。 3、要通过各类师德培训，进一步

5、提高教师的职业道德素质。只有教师的综合素质提高了，提高教学质量才有可靠的保障。 三、加强与少先队的合作创造良好的学习氛围，积极创造汉语语言学习环境，在全校师生中营造学好汉语和母语、说好汉语和母语、用好双语的学习氛围. 1、将学校的课程表全部翻译成了汉语，并且全19个教学班级的课程表做到全部用汉语张贴. 2、全校19个班的板报统一用维、汉两种语言制作，突出双语特色. 3、我校双语班全部张贴了生字卡片，以便学生学习和记忆. 4、为营造更好的双语教学环境，学校结合课间操活动，分别播放体现民、汉特色的配操歌曲，丰富学生的双语学习环境. 5、为进一步改善学校双语言环境，在每日早晨安排的升旗仪式，学校统一

6、要求用维、汉两种语言主持仪式，教师、学生宣誓用维、汉两种语言，教师、学生齐唱国歌时用汉语. 6、为提高学生的汉语学习积极性和学习热情，学校结合第二课堂活动，给爱好汉语的学生开设了汉语辅导班，进一步提升学生的汉语会话和表达能力.制订晨读打分夺旗制度，让学生养成良好的读书习惯。 7、定期举行作文、写字等比赛推动学生学习内动力。 8、在班级里推行“雏鹰夺星行动”培养学生良好的学习习惯。 9、制订好各学科的后进生辅导计划。 10、建立家访制度（列入班主任考核里），加强学校与家庭教育联系，让家长随时掌握自己的孩子学习情况。 四、要优化教育管理，做到“管理出效益” 1、是优化形象建设。通过进一步加强“三风

7、”建设（校风、教风、学风）和师德师风建设，促使我们的学生树立“遵纪守法、勤奋好学”的形象，促使我们的教师树立“爱岗敬业、博学多才、乐于奉献”的形象，促使我们的学校行政领导“公道正派、富于创新、严谨治校”的形象。 2、是优化教学质量管理，通过实施全员管理，形成从领导到教师，从学生到家长共同参与的教学质量管理格局。通过实施全程管理，能够突出体现“六个一起抓”，即“德、智、体、美、劳一起抓；学生的智力因素和非智力因素一起抓；教与学一起抓；课内与课外一起抓；育人一线与后勤服务一起抓。从而有效形成教学管理的合力，达到提高教学质量的效力。 3、是抓学习借鉴。成功的办学经验就是优秀的教育资源，共享这一资源，最快捷的途经就是学习，我校必须虚心向兄弟学校学习成功的经验，在学习中借鉴，在借鉴中学习，使之把他人的成功经验化作提高自身的水平的动力，以求达到快速提高质量的目的。 如何提高学校的教育教学质量 教育教学工作座谈会材料 沙雅县第一小学 2021年2月 第 5 页 共 5 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。