一直在成长一直在路上-感恩工作精选.doc

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1、不断在成长不断在路上-感恩工作篇一：十三年,我们不断在路上十三年，我们不断在路上“有缘千里来相会”，成为二 0 二二台大家庭中的一份子，这是一种缘分。二 0 二二台是前辈们用深情和汗水书写下的激昂的青春，十三个春夏与秋冬，他们将执着和努力挥洒在了平凡的岗位上，一步步见证着我们二 0 二二台的茁壮成长，十三年来，我们不断在路上。我想我是幸运的，由于我获得的不仅仅是一份工作，也不单单是实现自我价值的乐趣，而是一个如家庭般平和的港湾和众多兄弟姐妹。借着这个周年庆的重要日子，我想说一声感谢，感谢二 0 二二台，感谢不断以来协助、鼓舞我的领导和同事们。是你们让我这个刚走出校园的愣头青尽快的投入了工作，建

2、立起了工作热情，明白得了责任和奉献。感谢你们。今天，是我们台的十三年周年庆典之日，我的内心也是激情澎湃的。十三年，在历史的长河中许是弹指一瞬，沧海桑田，历史变迁，又有多少人会在意这匆匆而逝的十三年呢，但关于一个披荆斩棘、勇攀顶峰的单位来说，十三年，弥足珍贵。十三年，前辈们艰苦奋斗，经风雨，历坎坷，将我们台站建造的美丽而又诱人，2016 年 12 月 28 号的二 0 二二台白墙红瓦篮天，像一副油画似的铺展在我们面前。面对前辈们一路走来深深浅浅却又异常坚决的脚步，我除了感恩便只有紧紧跟随。不管现在仍然在遥远的今后，我都将怀着感恩的心，更加尽心尽责地在平凡的岗位上奉献本人，与二 0 二二台一起成长

3、。篇二：希望爱不断在路上希望爱不断在路上浅谈慈善慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。近几年,不断地遭遇地震干旱等等。特别多不幸的遭遇，让我们愈发认识到生命的脆弱。随之而来确实实是对生命、生活、以及本身价值的考虑。我们存活于这个世界的意义是什么、什么才是重要的。一系列的考虑和征询题萦绕，久久不能平息。对我而言我认为生命的意义确实是奉献。相信大家都听过一些耳熟能详的话，譬如：只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。送出一份爱心，收获明丽阳光。送人玫瑰，手有余香。尚善假设水，厚德载物。事实真是如此吗？我们存活于世，事实上大可不必在意别人如

4、何样，而是做好本人。相信这些话语在赞颂世人的同时也在不断地鞭策着我们，不断地变得高尚，尽本人的所能去协助可以协助的人，也许我们一个微缺乏道的举手之劳对他们来说确实是一生中最具阻碍意义的莫大幸福。不管是平凡人亦是名人我们都应该拥有一颗慈善的心，更应有慈善的举动。看过一句话：关于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧别人之忧，乐别人之乐。我想，人，就应如此。大家都明白现在名人特别热衷于公益慈善之类的活动。名人慈善越来越声势浩荡。事实上名人之因而称“名”，自然是公众人物，也具有一定的公信度。因而，他们参与公益事业，有其特别的优势和效应。从反哺的角度去看，名人有义务多一些参与公益活动，起到一个正面

5、引导和带头的作用。记得有次看电视，功夫皇帝李连杰在接受曹可凡对其“壹基金”打算的采访时谈到本人也是在历经生命的苦难之后，才领悟到还有更多有意义的事情等待着本人。因而，他建议发起了“壹基金”打算。因而也有部分人说这些名人是为了使本人更知名或是如何样的偏激看法。但公正自由人心，人在做天在看。相信因果善恶，世事轮回。也许，有些人会说，名人他们有钱不在乎这些。是，也许对他们来说钱不像我们一般人一样，但凭良心说，在如何有钱也是本人辛苦挣得，没有一个人的钱是不劳而获的。那么，你愿意大方解囊吗？就如步行街的乞丐，你不屑一顾的走过，或许还带着些许鄙夷的目光，你内心深处想过要有一丝协助他们吗？（就事论事而已，骗

6、人的除外）换言之，热心参与公益慈善，一定确实是“有钱人”的事情？或者一定得等到你“有了钱”？而似我等平凡之人就没有了一定的义务？“壹基金”的主旨是向有心灵心理创伤的和疾患的青青年提供各种方式的协助；向在各种灾难和突发事件中遭受创伤的人士提供尽可能的人道援助。因而说这些不是要大家都去捐钱如何样，但要大家明白，这个世界确实是充满爱的。希望大家以一颗感恩的心对待四周的一切，也许有一天你也需要协助，那没准现在报答给你确实实是本人当初所捐的。这确实是所谓的轮回与报答。再来想想，你是“有钱人”吗？一元钱你总有吧？它灭在了你抽的烟卷里？溶在了你饮的酒杯中？仍然摆在你面前的那方赌桌上？在你每天涂抹于脸的胭脂粉

7、末里、这个时候，我想征询的是：你是无钱的人，仍然无“心”的人？特别多名人都是经历过苦难，成功之后，发起善心。决定去协助需要协助的人。因而，现在此刻的你，请不要疑心他们的动机，不要疑心是否是名利双收，不要疑心他们是否在作秀。不管过程如何，那些需要协助的人得到了协助，那这确实是我们要的。其他的所有，不都是浮云么？就像我们的董事长一样做个好人吧！行动吧！证明给本人看！我们一般人也可以!让爱行走，在路上机修公司闫彦玲2012 年 5 月 2 日篇三：师德演讲稿：传道我们不断在路上尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的各位教师们，大家好！我是学院的教师，。说确实，特别感谢 举办这次演讲竞赛，让我能有一个契机好

8、好把这两年的工作生活总结总结。今天，我没打算做一场大方激昂的演讲，而是想就这个时机把本人工作以来的一些感悟和体会与各位领导教师们分享分享，也请领导教师们多多指教。我的演讲标题是传道我们不断在路上。每天，我们面对着不同的学生，而这些不同的学生正在成长为社会公民，国家栋梁。那么今天他们的表现能不能让人满意，我们该如何样帮着他们成长？这是我常常考虑的一个征询题，可能也是作为一名教育工作者的一个永久的命题。我想把这个命题做两方面解读，一是我们的培养目的是什么？二是我们该如何样实现目的？我是一名兼职辅导员，这两年的经历，让我觉得辅导员真心不好当，比上好一堂课要难，比较让人头疼确实实是学生没有学习的动力，

9、缺勤和挂科的现象普遍。开班会，点名，跟家长沟通，找学生谈话，工作做了不少，道理也讲了一大推，但效果呢，仍然不理想。我总在想为什么会如此？孔子曰，师者，传道授业解惑也。授业解惑都是目的特别明确，标准特别明晰的，学生的学习如何，我们有来衡量。但是，学生的做人如何，我们却没有找到那把尺子。老子说道可道，特别道，名可名，特别名，一开始就把我们的道说得玄之又玄，模糊不清。既然目的都是模糊的，那么目的的考核就更模糊了。但是，模糊了是不是就不重要了呢?因而不是，道在人心中的运转，决定着一个人的性格、内涵、诚信、品味和言行。道可以延伸为道路，道理，道德，他是万物之母，万物运转的规律，是世间生存的法那么。比方学

10、生旷课，懒惰，乱丢垃圾，破坏环境，对来说是违犯和谐校园法那么的。对学生本人来说是违犯个人健康成长规律的。本质上，是他们心中缺少敬畏，没有法那么。而缘故是什么呢?是他们对人生的道理没有一个正确的认识，迷失了道，不明白本人身在何处，要去何方，迷失了自我。那么，这个时候，教师的道是什么呢?我记得一个故事，是关于美国的第一任黑人州长罗杰罗尔斯的故事。这位第一任黑人州长出生在声名狼藉的贫民窟。在这儿出生的小孩，长大后特别少的人获得较风光的职业。然而，罗杰罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在就职后的记者招待会上，罗杰罗尔斯对本人的奋斗史只字未提，他只说了一个小学校长的名字皮尔保罗。这个皮尔保

11、罗是罗杰罗尔斯的小学校长。罗杰罗尔斯读小学时，正值美国嬉皮士风格流行的时代。这个小学的穷小孩们呢，那么是比迷惘的一代“还要无所事事，还要叛逆不羁”，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。有一次，这个校长正好看到小罗尔斯从教室的窗台上跳下来，然后伸出小手走向讲台，保尔保罗就特别认真地对他说，我一看你修长的小拇指就明白，今后你是纽约州的州长。小罗尔斯大吃一惊，由于长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次，他的校长先生竟然说他可以成为纽约州的州长，着实出乎他的意料。他记下了这句话，同时相信了它。从那天起，纽约州州长就像一面旗帜在罗杰罗尔斯心中飘扬。他的衣服不再沾满泥土

12、，他说话也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路。在以后的四十年间，他没有一天不按州长的身份要求本人。五十一岁那年，他确实成为了州长。亲爱的教师们，我今天想和大家分享确实实是，成功的是传道授业解惑三者并行不悖，齐头并进的。教师的道确实是协助学生觉察本人，开展本人，和他们一起去探究人生。教育是否有规律可循呢，是否有一种规律能让我们事半功倍呢?应该是有的，启发学生成长的规律，激发学生的动力，确实是能让教育工作事半功倍的规律。那么这些如何去实现呢?这就要靠我们的“三心”，这“三心”大家可能都明白，那确实是爱心，决心和进取心。爱心会加强我们的责任感，决心会给我们提供动力，进取心会让我们获得持续的开展，从

13、而获得培育学生的才能。这三心又是相辅相成的。爱心，是一种对生命的热爱和悲悯。有感动，有尊重，有期望，这颗爱心，会让我们慎重地对待每一个学生，期待他们的每一点成长。这时，我们自然有一种自我提升的需要，由于假设我们不能自我成长，我们那么无法支持学生的成长。教育上的一个法那么是你要教给学生一杯水，本人需要一桶水。因而，我们必需保持一颗进取心，为那一桶水努力。我们本人盛的水越多，我们的自决心那么越强。决心是决定我们教育效果的一个重要要素，没有决心，会让我们在自我疑心中消解掉本身的力量，会让学生对我们失去信任。因而，好似对道的追求一样，尽管现在我提出这个“三心”，并不是说我已经做到了，作为一名年轻教师，我的路还特别长。遇到不被学生理解和不好处理的情况时，我甚至还常常焦虑。记得著名记者柴静说起本人和采访对象的关系时说的一句话，“我想做的只有陪伴着你一起在寻找的路上，一起去感受生活的滋味，共同经历”。这句话也给了我一些启发，教师和学生的关系大概也是类似的，“我应该象接受淋雨一样，接受他们带来的一切后果。”正如淋雨不能选择雨点，教育不能选择学生。假设，有一天，我真能做到如此，那么我应该离我追寻的传道也不远了。