开展节能低碳活动总结.doc

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1、第 1 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。开展节能低碳活动总结开展节能低碳活动总结为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，广泛宣传生态文明主流价值观，努力建设资源节约型和环境友好型社会，以实现中华民族伟大复兴中国梦的根本目标。_路项目部严格落实党中央、集团公司党委各相关文件精神的指示，在市政分公司相关领导的管理指导下，项目部加强组织部署，周密安排，结合项目部实际，认真开展落实了节能减排、低碳环保工作，取得了显著的成效。项目开工以来，我项目部秉承“节能有道，节俭有德”和“低碳城市，宜居可持续”的宗旨，结合项目部实际情况，项目领导提出“节约施工，控制成本”的施工思路，制定了节

2、能及成本控制责任人制度，并在施工生产中不断强化节能减排观念，形成了浓厚良好的节能减排氛围，项目部从施工生产技术方案、施工原材料控制、项目部日常办公生活、民工生活管理实践等多方面开展节能减排示范活动，推动全体员工积极参与节能减排工作。开工前项目部组织召开“节能减排，低碳活动”主题会议1、加强施工管理，优化施工方案。在工程施工过程中深入开展创新创效活动，既抓施工管理的创新创效工作，又抓施工过程中的点滴节约，使节能减排工作融入到施工生产和项目管理工作中去，推动了节能减排工作的落实。其中 7#至 9#桥箱梁施工，根据现场实际情况，项目部技术主管精心研制专项方案，精心验算，细节优化，大胆采用了单侧悬挑施

3、工，此方案节节约了近三分之一的脚手架、方木等第 2 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。原材料。此外，在桩基钻孔、成孔、浇筑过程中，严格控制孔径、孔深尺寸，清孔后及时对泥浆进行性能指标检测，灌注前再次检查孔内泥浆指标和孔内沉渣厚度，检测砼塔落度，检测完毕，及时灌注，确保桩基的扩孔系数控制在规范范围内，杜绝了砼的浪费现象。优化施工方案，紧张有序的箱梁浇筑现场2、“治理扬尘污染，建设美丽青岛”项目部积极响应青岛市政管理处“治理杨尘污染，建设美丽青岛”的主题活动。施工过程中，建筑垃圾及时覆盖外运，现场渣土进行洒水覆盖，施工场地安排专人不定时洒水抑尘。项目部也将以节能减排活动为契机，坚持贯

4、彻集团公司的工作要求，坚持以科学发展观为指导，强化措施、狠抓落实，努力把_路高架桥建成精品优质工程，绿色环保工程。青岛市政管理处领导濒临现场宣传落实“治理杨尘污染，建设美丽青岛”原材料加工区围挡支护，现场渣土洒水覆盖3、多措并举落实具体工作。项目部杜绝长明灯，杜绝“跑、冒、滴、漏”。职工自觉做到人走灯灭、电源关，离开宿舍或办公室前检查电脑、打印机、电灯、空调等电气设备是否关闭，用水过后关闭水龙头;各办公室倡导低碳生活，降低消耗，各种文件或材料提倡双面打印，文稿修改尽量在电脑上完成，减少纸张消耗，向无纸化办公努力，办公用品的采购原则也以节能环保为先；减少公务用车支出，项目部对用车实行统一管理，减

5、少单独或重复派车，多专业出工尽量拼车，严禁公车私用；施工现场各种下脚料和废弃物等，在施工结束后第 3 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要求清理干净，严禁遗留在现场，做到文明施工，在施工生产过程中大力推广应用节能环保型新工艺、新材料、新设备，强化工程质量管理。整洁的项目部会议室标有醒目节约粮食标语的食堂工地每天专人洒水抑尘全线兄弟单位观摩标准化工地开展节能减排活动，使项目部广大职工切实从自身做起，人人参与，人人行动，言行举止，举手投足，都养成了节约的良好习惯。通过节能减排活动，真正达到了促进施工生产，节约能源，保护环境的目的，为岛城发展为“低碳城市，宜居可持续”做出了企业应有的贡

6、献。第二篇：低碳节能活动总结光华学校关于开展“节能低碳，绿色发展”主题宣传周活动的总结按照河南省节约能源条例和市、区发展改革委等部门关于2021 年全市节能宣传月活动安排意见的通知要求，卫东区决定今年六月份举办 2021 年全区节能宣传月活动，为了响应卫东区的号召，结合我校临近期末的实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将 6 月 13 日至 17 日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：第 4 页 共 14 页书山有

7、路勤为径，学海无涯苦作舟。一、思想上高度重视、分工上明确，为宣传周活动的顺利开展提供了保证。学校领导高度重视，专门召开了学校领导班子会议，把开展节能宣传教育活动纳入了学校 6 月份的主要工作议事中，并成立了以张校长为组长的节能宣传周活动领导小组，由中、小学政教处周密安排、具体实施，在 13 日-17 日期间安排了系列活动，切实做好了学校“节能低碳，绿色发展”的教育工作和宣传工作。二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。学校在开学以来就紧扣“低碳、环保”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动，先后利用升旗仪式活动、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。6 月中

8、旬，为积极响应 2021年“节能低碳，绿色发展”节能宣传周主题，学校利用周一的例会号召全体教师少开车多骑自行车上班，在校园内和家中推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。在 6 月 13 日升国旗仪式上，学校万校长向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起。节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、

9、节省粮食、节省日常用第 5 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。品、节省纸张。并且还渗透给学生一个道理：思想是行动的主导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。2、在小学各年级和初中七、八年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。通过调查，让学生了解自己在日常生活和学习当中哪些行为不是“节能低碳”的行为，并让他们感受“节能低碳”对家庭和社会的积极影响。通过这样的调查活动，让学生体会到“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要我们愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，我们就可以加入进来，当然，通过这个调查活

10、动，也让学生明白低碳并不意味着要刻意的去节俭，刻意的去放弃一些生活的享受，要让学生明白，只要我们能从生活的点点滴滴做到多节约，不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。3、在校园内利用黑板报、手抄报开展低碳节能知识宣传。为创造良好的“低碳节能”宣传舆论氛围，学校利用黑板报和手抄报等形式，让“低碳节能”进班级，进课堂，让学生的身心经历了一次“低碳节能”的洗礼，既提高了学生的节能意识，又丰富了学生的节能知识；，扩大了宣传的影响面和广泛性。4、发挥各班的主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。6月 15 日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作

11、环保袋，有些班还举行了“低碳节能，绿色发展”倡议签字仪式.各班八仙过海，各第 6 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。显其能，既丰富了低碳教育的形式，又提高了教育的实效。让学生知道，低碳生活对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴生活中做起，从生活小事做起。并让他们从生活的点滴中，体会到“环保经济”和“生态经济”的重要性。5、强化外在监督，将低碳节能纳入班级管理评比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情，都需要经常抓，经常管，我们学校向来重视学生的德育教育，向来重视学生的节能意识，政教处每天都组织学生会对各班级的纪

12、律、卫生、环保情况等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理，在培养学生主人翁意识的同时，又体验了节能环保的快乐。总之，通过专题教育活动，让全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。让学生明白：践行低碳生活理念正成为倡导文明新风、传播绿色文明的具体体现，“低碳生活”不仅应该成为一种被广泛提倡的生活方式，而且应该是每一个地球村的居民责无旁贷的义务。每一个人的一小步，将是社会向前买进的一大步。“节能低碳，绿色发展”主题宣传周活动的总结光华学校关于开展单位：卫东区光华学校时间：二 0 一二年六月第 7

13、页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第三篇：节能低碳活动总结十里坪九年制学校校园“节能低碳”行动活动总结为增强中学生社会责任感，提高环保意识和节能减排意识，根据上级文件要求，我校于 9 月 25 日至 11 月 25 日开展了以“低碳生活，绿色校园”为主题的校园低碳活动，本次活动旨在号召学生参加节约资源实践活动，让大家从身边小事做起，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮、一分钱做起，共同树立节约意识，弘扬节约文化，努力建设节约型校园。现把本活动总结如下：一、加强领导，营造氛围。学校成立了以沈加伟校长为组长的节能减排领导小组，确保低碳活动顺利进行。利用升旗仪式，发起“低碳生活，绿色校

14、园”行动倡议。利用校园广播站、宣传栏、黑板报、校园网络等各种校园文化载体和活动阵地，宣传“低碳生活”等环保知识，号召大家从自我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。二、围绕目标，扎实推进。1、树立低碳意识，养成低碳习惯低碳并不遥远，就在我们身边。低碳既是一种美德，也是一种生活方式，举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳；爱护树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂物，健康出行，少乘机动车，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不买第 8 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。不必要的物品更是低碳要创新活动形式，引领学生树立低碳意识，

15、养成低碳习惯。2、开展“低碳生活体验日”活动组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开风扇，引导学生体验低碳生活，提高环保意识。3、开展“师生共建绿色校园”实践活动通过开展“师生共建绿色校园”实践活动，树立“节约能源，保护环境”的绿色文化理念，增强广大师生“节约光荣，浪费可耻”的绿色环保意识。如教学楼熄灯巡查，节约用电活动，细心的同学会发现，我们教学楼里上完课后经凡人往楼空，但电灯依然开着，电扇依然扇着。试想，一个教室有那么多盏电灯，那么多把电风扇，假如每个教室都不关，那么一分钟会消耗多少。一个小时会消耗多少。

16、让学生树立节约的意识。4、开展“低碳生活，绿色校园”系列活动一是通过举办“低碳生活，绿色校园”的师生签名活动，通过这次签名活动表达自己的决心，为“低碳”作出自己应有的努力。二是通过组织低碳知识竞赛活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。三是通过各班召开主题班会，号召大家从我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。四是通过开展低碳知识主题征文比赛活动，让同学们就身边的环境问题提出了自己的设想和所见第 9 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。所闻，创作出许多优秀作品，激发了全校学生学习“低碳”知识、参与“低碳

17、”生活的热情。五是通过举办“我的低碳生活”绘画，同学们充分发挥各自的想象力，用画笔画出自己心中低碳生活，让他们更加了解低碳生活意义，让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。让学生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。倡议全体师生低碳生活，减少生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。注意节电，节油，节水，节气，从点滴做起。六是通过办手抄报的形式积极宣传节能低碳的生活概念。七是让每个学生学会低碳贝贝小歌曲，来积极倡导节能低碳走进生活，走进内心。通过此次活动，让“低碳生活的概念深入人心，培养低碳环保好习惯的意识，更提高了大家保护校园生态环境的主人翁意识。同学们纷纷表示要从点滴小事做

18、起，身体力行，为建设绿色环保的校园贡献自己应有的力量。十里坪九年制学校二一二年十一月二十九日第四篇：“节能低碳”行动活动总结“节能低碳”行动活动总结为增强中学生社会责任感，提高环保意识和节能减排意识，根据上级文件要求，我校于 6 月 8 日至 6 月 14 日开展了以“低碳生活，绿色校园”为主题的校园低碳活动，本次活动旨在号召学生参加节约资源实践活动，让大家从身边小事做起，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮、一分钱做起，共同树立节约意识，弘扬节约文化，努力建设节约型校园。一、加强领导，营造氛围。学校成立了为组长的节能减排领导小第 10 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。组，确保

19、低碳活动顺利进行。利用升旗仪式，发起“低碳生活，绿色校园”行动倡议。利用宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，宣传“低碳生活”等环保知识，号召大家从自我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。二、围绕目标，扎实推进。1、树立低碳意识，养成低碳习惯低碳并不遥远，就在我们身边。低碳既是一种美德，也是一种生活方式，举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳；爱护树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂物，健康出行，少乘机动车，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳要创新活动形式，引领学生树立低碳意识，养成低碳习惯。2、开展“

20、低碳生活体验日”活动组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，引导学生体验低碳生活，提高环保意识。3、开展“师生共建绿色校园”实践活动通过开展“师生共建绿色校园”实践活动，树立“节约能源，保护环境”的绿色文化理念，增强广大师生“节约光荣，浪费可耻”的绿色环保意识。如教学楼及时熄灯，节约用电活动，细心的同学会发现，我们教学楼里有时天光大亮，但电灯依然开着；有时不热了，空调依然开着。试想，一个教室有那么多盏电灯，学校那么空调，假如每个教室都不关，那么一分钟会消耗多少。一个小时会消耗多少。让学生树立节约的意识。

21、第 11 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。4、开展“低碳生活，绿色校园”系列活动一是通过举办“低碳生活，绿色校园”的师生签名活动，通过这次签名活动表达自己的决心，为“低碳”作出自己应有的努力。二是通过组织低碳知识竞赛活动，让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好。三是通过各班召开主题班会，号召大家从我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。四是通过开展低碳知识主题征文比赛活动，让同学们就身边的环境问题提出了自己的设想和所见所闻，创作出许多优秀作品，激发了全校学生学习“低碳”知识、参与“低碳”生活的热情。五是通

22、过举办“我的低碳生活”绘画，同学们充分发挥各自的想象力，用画笔画出自己心中低碳生活，让他们更加了解低碳生活意义，让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。让学生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。倡议全体师生低碳生活，减少生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。注意节电，节油，节水，节气，从点滴做起。六是通过办手抄报的形式积极宣传节能低碳的生活概念。七是让每个学生学会低碳贝贝小歌曲，来积极倡导节能低碳走进生活，走进内心。通过此次活动，让“节能低碳生活的概念深入人心，培养节能低碳环保好习惯的意识，更提高了大家保护校园生态环境的主人翁意识。同学们纷纷表示要从点滴小事做起，身体力行

23、，为建设绿色环保的校园贡献自己应有的力量。第五篇：节能低碳宣传周活动总结棣棠乡中心校第 12 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。节能宣传周及低碳活动周工作总结根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将 6 月 13 日至 17 日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校 6 月份的主

24、要工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管后勤工作刘兴权副校长负责，后勤主任豆世红具体负责，周密安排、具体实施，在 13日-17 日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、黑板报等多种形式的教育活动。6 月中旬，为积极响应 2021 年“节能低碳新生活”节能宣传周主题，学校还号召全体教师少开车多走路上班，并严格控制各办公室开灯的时间，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳

25、消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动第 13 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在 6 月 17 日升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。2、在 3-5 年级学生中开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动3、在校园内利用黑板报、广播站开展低碳节能知识宣传

26、为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。4、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会6 月 14 日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋.各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，第 14 页 共 14 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。懂得了节能的重大深远的意义，明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。附：活动部分图片