人教版数学七年级上册1.5.2科学记数法教案.doc

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1、1/3科学记数法科学记数法教学设计教学设计知识与能力：知识与能力：1能了解科学记数法的意义。2能掌握用科学记数法表示比较大的数。3借助身边的熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数，增强数感，积累数学经验4会用简便的方法科学记数法表示大数过程与方法：过程与方法：导学互动情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养学生有创意的想法，鼓励学生独立思考，实践再与他人交流的学习方法，并从中产生对数学的兴趣和战胜困难的勇气教学重点难点：教学重点难点：1进一步感受大数2用科学记数法表示大数教法与学法教法与学法：自主学习、合作互动学习法教具与学具：教具与学具：多媒体、小黑板导学提纲：导学提纲：一简要提示：一简要提

2、示：本节课我们主要研究用科学记数法表示较大的数.同学们经过大胆探索和合作交流，借助身边的事物进一步体会了大数，并用 a10n(1a10,n为正整数)的科学记数法的形式表示了比 10 大的数二认知与探究：二认知与探究：知识性问题：知识性问题：1、科学记数法？2、借用 10 的幂的形式表示大数？3、科学记数法就是把一个大于 10 的数表示成_的形式.其中_，_？4、用科学记数法记出的数，原来各是什么数？反馈练习：反馈练习：解：1用科学记数法表示：10000=11041000000=1106100000000=11082/32一个正常人一年大约的心跳次数为：706024365=3.6792107次.

3、达到 1 亿次需(1108)(3.6792107)2.7(年)(使用计算器)B.补充练习：(投影片 6.2 B)1科学记数法就是把一个大于 10 的数表示成_的形式.其中_，_2用科学记数法记出下列各数1000800005600000074000003下列用科学记数法记出的数，原来各是什么数？110741038.51067.041053.961044一天有 8.64104秒，一年如果按 365 天计算，一年有多少秒？(用科学记数法)教学过程：教学过程：自学导纲：自学导纲：1、新课导入、新课导入师上一节课我们借助于生活中熟悉的实例认识了 100 万有多大.那么生活中还有没有比 100 万更大的数

4、呢？我们看下面几个数据出示投影片出示投影片(1)第五次人口普查时，中国人口约为 1300000000 人(2)地球半径约为 696000000 米(3)光的速度约为 300000000 米/秒(4)地球离太阳约有 1 亿五千万千米(5)地球上煤的储量估计 15 万亿吨以上（出示课题）（出示课题）2、出示导纲、出示导纲3、学生自学。、学生自学。学生依据导纲先自主学习，把不懂得知识画出来。学生依据导纲先自主学习，把不懂得知识画出来。（二）合作互动（二）合作互动1、小组讨论四人一小组讨论导纲中的问题。2、教师精讲教师巡回指导。3、教师精讲一般地，一个大于 10 的数可以表示成 a10n的形式，其中

5、1a10，n 为正整数，这种记数的方法叫做科学记数法用科学记数法记出的数，原来各是什么数？3/3导学归纳导学归纳1、训练反馈、训练反馈解：1用科学记数法表示：10000=11041000000=1106100000000=11082一个正常人一年大约的心跳次数为：706024365=3.6792107次.达到 1 亿次需(1108)(3.6792107)2.7(年)(使用计算器)B.补充练习：(投影片 6.2 B)1科学记数法就是把一个大于 10 的数表示成_的形式.其中_，_2用科学记数法记出下列各数1000800005600000074000003下列用科学记数法记出的数，原来各是什么数？110741038.51067.041053.961044一天有 8.64104秒，一年如果按 365 天计算，一年有多少秒？(用科学记数法)2、课堂辅导、课堂辅导作业布置：作业布置：1、2