中长跑冬训训练计划参考.doc
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1、中长跑冬训训练计划篇一:中长跑训练计划中长跑训练计划具体训练计划:常规准备活动(每天):一 操场热身跑 8 圈二 自主拉伸拉伸韧带 2 分钟三 常规关节操四 专门练习1.原地摆臂练习:两腿前后开立,躯干自然正直,大小臂屈成 90 度,手自然半握拳,两侧前后摆臂。前摆稍向内,不超过身体中线;后摆稍向外,手摆至髋部。2.原地摆臂配合腰髋练习:原地摆臂练习配合腰髋转动,腰髋沿身体垂直轴扭转,左臂向后摆时,左髋向前中转动,异侧成自然的反向运动。3.小步跑练习:上体姿势与原地摆臂动作相同,大腿稍抬起约 45 度,随即下压,小腿自然向前下方摆直,脚前掌快速向后扒地,随重心前移,积极伸展踝关节,以前脚掌蹬离
2、地面。注意保持高重心和髋关节的伸展。;4.高抬腿走练习:上体姿势与原地摆臂动作相同,以髋带大腿成水平,小腿自然下垂,支撑腿蹬伸充分,注意两臂与两腿协调配合。5.高抬腿跑练习:上体姿势与原地摆臂动作相同,由高抬腿走过渡到高抬腿跑,注意动作的连续和节奏。6.车轮跑练习:两腿交换蹬摆,充分折叠快速鞭打摆动,摆动腿摆至水平时,小腿由大腿带动做鞭打动作,前脚掌积极后扒着地,支撑腿充分蹬伸。注意两臂积极摆动配合。7.后蹬跑练习:后蹬时支撑腿髋、膝、踝充分伸展用力,以脚趾蹬离地面。摆动腿屈膝向前摆动成水平,小腿自然下垂。注意两腿的蹬摆配合。8.折叠跑练习:摆动腿大小腿积极折叠,大腿前摆,小腿顺惯性折叠,脚根
3、靠近臀部,上体正直,两臂配合摆动。注意步幅小,频率快9 加速跑练习五 放松练习慢跑 6 圈加拉伸韧带 5 分钟篇二:中长跑训练计划有计划、科学、合理地安排训练计划,对于运动员和教练员都是十分重要的,根据我校队员的情况和区级比赛任务,围绕区运动会的赛程,制订阶段训练计划。运动员的成绩一定是在教练员可控制的范围之内,出成绩不是早或晚,而是在比赛中赛出高水平,这就需要一个合理高效的训练计划,以有效解决技术上存在的问题,合理安排训练内容、运动负荷。为提高我校中长跑训练水平和运动成绩,特制定寒假中长跑训练计划。一、准备期(1-2 月初,约三至四周)1任务:增强运动员肌肉系统和支撑器官的功能;改善心血管系
4、统和呼吸系统的功能,提高运动水平;提高绝对速度。2、主要训练方法(1)在软地上进行各种跳跃练习;(2)进行各种跳跃练习,如:单腿跳、立定跳、跨步跳、深蹲跳等.每次课都要有跳跃练习;(3)每周进行 1-2 次的综合力量练习,如腰腹.背肌的力量练习;(4)小于体重三分之一的快速力量练习;(5)匀速越野跑 40-60 分钟;(6)短距离跑练习,逐渐增加组数。3要求:强调动作的标准与规范;教师关注队员有氧耐力的提高。二、基础训练期(2-3 月初,约四周)1任务:提高有氧代谢水平;努力增强腿部力量;改善混合代谢能力;逐步提高专项速度耐力水平。(1)逐步增加数量的匀速越野跑;1000-2000 米间歇跑。
5、(2)以克服自身重量的各种跳跃练习和跳跃组合练习为主,发展速度力量的训练为辅,主要提高跳跃的质量。(3)快速跑的距离由短逐步加长,快跑的速度逐步提高,快跑的速度逐渐增加。(4)有氧跑数量逐渐减少,跳跃练习逐渐减少,无氧练习增加。3要求:增加训练量,保持一定的训练强度,使队员逐渐适应;教师关注队员糖酵解能力的提高。三、比赛期(3 月初至 3 月 27 日,约三周)1任务:检查有氧代谢水平;了解速度耐力情况;加强比赛技术心理素质的培养;培养最佳的竞技状态。2主要训练方法和手段(1)减少训练总量,其中减少跟踪的训练负荷为主;(2)有氧跑的时间缩短;(3)增加 100-200 米跑;(4)专项检查跑。
6、3要求:降低训练量,保持一定的训练强度,保持良好地竞技状态,争取创造成绩。四、过渡期(3-4 月,约三周)基本任务是恢复,消除疲劳,运动负荷不宜过大。篇三:中长跑训练计划一,小学生中长跑的选材:选材作为课余田径训练工作的第一步,应引起我们广大体育教师的高度重视,因为选材的好坏将直接影响到训练的结果。为什么这样说呢?如果你选的是一匹马,经过训练以后将来可能会是一匹千里马,如果你选的是一头牛,那无论你投入怎样的精力,它最终是牛而不可能是马,所以可以这样讲,选好材将会是成功的一半。根据国内外选材的经验以及中长跑项目的特点,选材的内容应包括身体形态、生理机能、身体素质、专项技术和心理因素等五方面。而结
7、合小学的实际情况,我们的选材还是以身体形态选材为主,选材时应仔细观察运动员(小腿要长、跟腱要长、踝围宽度要小)。1,身体形态:包括身高 lt;厘米,体重 lt;公斤,身高/体重1000,下肢长/身高1000 四个方面。其中后两项为重点,在符合身高、体重标准的前提下,身高/体重1000 的数值以小者为好,在符合身高的前提下,下肢长/身高1000 的数值以大者为好。2,生理机能:在小学选材阶段,重点关注肺活量、安静脉搏 lt;晨脉两项作为测试呼吸机能、心血系统机能的指标。前者以数值大者为好,后者以数值小者为好,同时,在生理机能方面,还应考虑身体恢复能力较好的运动员。3,身体素质:一般来说,身体素质
8、包括速度、力量、弹跳、柔韧和耐力等诸多方面,但在小学阶段,我们通常以专项身体素质为选材重点,包括 60 米、400 米-500 米的速度耐力、三级跨跳、俯卧屈伸腿和 3 公里左右的越野跑。4,专项技朮:在小学阶段,对中长跑专项技术不应作过份强调,但要讲究实效性,注意两臂摆动路线、方向合理,整个动作自然、放松、协调,重心移动比较平稳,直线性较好,跑的节奏较快。5,心理因素:根据小学生 lt;生、心理的特点,注意力集中时间短,兴奋性高且快,所以在小学的课余训练中,应选拔那些情绪稳定,有吃苦耐劳精神,头脑聪慧,环境适应能力强的运动员。当然,选材时应注意的地方很多,但我们在实际工作中应重点关注以下两点
9、:(1)、选材时优选那些生理年龄小于实际年龄的运动员为好,换言之,选拔性成熟期较晚的运动员为好;(2)、生理机能受遗传因素的影响较大,心理因素也受环境等社会因素的影响。因此,选材时还应注意遗传因素和环境因素等。二,训练负荷安排和训练方法:1,负荷安排:如果一所能够坚持常年开展课余田径训练,那么它可以选择这样的训练负荷安排:每周训练次数(5-8)次,每次课训练时间(小时)(1-1.5),全年训练总次数:(180-220)次,全年比赛次数(2-4)次,同时在准备期可以这样安排运动训练量:准备期:有氧训练量(80-85)%竞赛期:有氧训练量(75-80)%混合训练量(15-12)%混合训练量(7-1
10、5)%无氧训练量(5-3)%无氧训练量(8-5)%(1)有氧训练量:指练习结束时,脉搏为 25 次以下/10的跑量。(2)混合训练量:指练习结束时,脉搏为 26-29 次/10的跑量。(3)无氧训练量:指练习结束时,脉搏为 30 次以上/10的跑量。2,训练方法:过去中长跑训练中,教练员都要求运动员采用高抬腿、折叠幅度大、后蹬有力的技术。但这样重心靠前的跑法,比较容易造成疲劳,特别是在距离较长或体力不足时,小学生更是如此。随着科学训练水平的不断提高,传统的训练方法也在不断提高和改进,所以在训练中我对运动员的要求是:大腿抬得不太高,使得大小腿之间的折叠幅度小,这样就显得重心比较平衡。采用高步频跑
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