有关读书活动方案集锦七篇.docx

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1、第 1 页有关读书活动方案集锦七篇有关读书活动方案集锦七篇读书活动方案 篇 1一、活动宗旨：为同学的进展奠基深厚的人文底蕴，我校确定举办主题为“让书香伴我们共同成长”第四届读书节活动。详细方案如下：二、活动目标：1、通过活动，使同学养成喜爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。4、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础。三、活动主题：“让书香伴我们共同成长”。四、活动时间：其次周至六月一日。五、指导重点：激发阅读爱好，探究阅读方法

2、，培育良好的阅读习惯。六、活动时间：第 2 页20 xx 年 2 月 24 日20 xx 年 5 月 20 日七、活动对象：全校师生八、活动支配：第一阶段：活动预备、启动时间支配：20 xx 年 2 月 17 日20 xx 年 2 月 28 日1、全校师生每人订购一套水浒传，预备一本学校生必背古诗词 80 首。2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间”和课余休息时间，总共三个月时间3、布置高、中、低段的详细读书要求：低段：1.能将水浒传每个故事能读完，并且读得流畅。能通过简洁的形式谈读书感受。可以几句话也可以是几幅图画，也可以是图文并茂的文字+图片。从四月份开头，实行各种各样的

3、形式，每个月能在班级博客中仔细完成十条或以上博客留言。2.能背诵学校生必背古诗词 80 首的前第 11 首第 20首，考级过关时能按挨次一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。总共 5 级，每一周一次考级，一次补考。中段：1.阅读水浒传整本书，能知道每个故事其中梗概，了解一些水浒常识，能写读后感，从四月份开头，实行各种各样的形式，每个月能在班级博客上仔细完成十条或以上博客留言。2.能背诵学校生必背古诗词 80 首的第 17 首第 32 首，第 3 页考级过关时同学能精确无误地根据挨次一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。总共 8 级，每周一次考级，一次补考,

4、假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。高段：1.阅读水浒传整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法。从四月份开头，实行各种各样的形式，每个月能在班级博客上仔细完成十条或以上博客留言。2.能背诵学校生必背古诗词 80 首的第 33 首第 64 首，考级过关时同学能精确无误地根据挨次一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。总共 8 级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。其次阶段：品读水浒传和背诵学校生必背古诗词 80 首时间支配：20 xx 年 3 月 1 日20 xx 年 3 月 30 日1

5、、支配负责水浒传导读课的老师、何小芳、朱立琴分别于五月份其次周、五月第三周、五月第四周在 202 班、302 班、503 班同学上好课外阅读指导课。2、各班级营造良好的班级读书环境气氛，开展阅读水浒传班级博客留言。3、各班级制定班级背诵古诗词的打算和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。第三阶段：读书成果展现时间支配：20 xx 年 4 月、5 月、六月第 4 页1、考级时间支配：低段：考级时间：从其次周开头，每周周二中午 12：10补考时间：从其次周开头，每周周四中午 12：10中段：考级时间：从其次周开头，每周周二中午 12：10补考时间：从其次周开头，每周周四中午 12：10高

6、段：考试时间：从其次周开头，每周周三补考时间：从其次周开头，每周周五2、给每个班级同学读书时间为一个半月，从四月份开头，各班级将要完成自己班级博客留言，大队部将在 4 月 20 日、5 月 20 日检查各班级的博客留言状况，并对各班级班级博客进行评分，将评分结果纳入到当月的班主任考核中去。第四阶段：活动总结对本届校内读书节的各项活动所取得的成果进行汇总，评比出“六个书香班级”和 18 个“读书小博士”。地点：后操场 时间：六月第一周九、活动要求：1、思想重视，熟悉统一；2、面对全体，主动开展；3、细心组织，务求实效；4、准时总结，不断提高。以上为我校第四届校内读书节活动方案，请老师们仔细阅读后

7、，马上着手各项活动的预备工作，仔细组织，细心支配，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展现，确保本届读书节第 5 页活动圆满胜利。真正起到“繁华校内文化，营造良好育人气氛”的主动作用。读书活动方案 篇 2为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生供应展现硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校内文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作打算要求，学校确定开展全校师生迎新硬笔书法竞赛活动，现将有关事项通知如下：一、活动形式：开展班级全体参加竞赛及全校老师竞赛。二、参赛人员：班级同学竞赛并选拔 10 名参与全校竞赛，全校老师。三、竞赛时间和地点时间：1 月 10 日

8、班会课地点：各班教室、办公室四、竞赛的内容和规格：同学参赛内容各班级班主任统一，老师书写内容由评委确定。五、竞赛要求：1.同学在规定的时间内书写完规定的内容，不完好的作品不能参评；2.一、二班级用铅笔书写，三、四、五班级用蓝黑水钢笔书写；3.老师和同学的竞赛用纸统一供应；4.参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；第 6 页5.留意字要写得工整、均匀、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确留意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格；6.各班级的竞赛同一时间进行。7.竞赛时同学需自带语文课本。六、本次竞赛评委：殷宇宝、范文龙、许蕴霞七、

9、嘉奖方法：1.教育处组织评委老师按班级各评出各班级段一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 8 名。老师一等奖 2 名，二等奖 5 名，三等奖10 名，部分鼓舞奖。2.获奖的优秀作品将进行展现。八、留意事项：1.写得不好的同学不准把参赛内容重写一次。2.无信息算无效作品处理。3.各班的班主任和老师仔细做好相关的工作，使本次活动能顺当进行。九、评比要求：工整均匀 5 分；写字姿态 3 分；没有错别字 1 分；卷面清洁 1分为了丰富班级文化生活，培育同学良好的朗读力量，提高语文素养，以此提高同学的说话力量和朗读水平，让同学拥有一个自我展现的活动平台，特进行班级课文诵读竞赛。第 7 页读书活动方案

10、篇 3一、目的意义为贯彻落实教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知精神，我校在中学校生中开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。通过举办“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动，使我校同学成为既有远大抱负，又能脚踏实地进一步具有全球视野和时代责任感的中华民族宏大复兴事业的建设者和接班人。二、活动组织机构领导机构：校长办公室组织部门：教务处实施部门：团支部、各班级组三、活动内容1、读一本书读书是主题教育读书活动的核心部分。仔细组织中学校生阅读复兴中华，从我做起读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。2、开一次主题班会召开一次“复兴中华，从我做起”主题

11、班会，对怎样做“五好小公民”小伙伴、小仆人、小帮手、小标兵、小卫士绽开商量。3、参与一次社会实践各地依据详细状况，结合读书的内容，组织同学参加社会实践。4、开展征文评比第 8 页结合读书和主题班会的内容，依据社会实践活动的状况，组织同学写一篇读后感谈自己的志向和人生目标。5、举办一次主题演讲竞赛学校高段、学校部在读书活动基础上举办演讲竞赛。四、活动支配1、本次活动以班级为单位，组织全体同学参与“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。2、活动时间为 xx 年 4 月至 xx 年 6 月。分两个阶段进行：第一阶段xx 年 4 月，组织同学阅读复兴中华，从我做起学问读本和收集征文。由团支部组织班级组

12、征文评审，并将获奖征文文稿按一、二、三等挨次排列并编好名目，于 xx 年 4 月 18 日前，统一报教务处。其次阶段xx 年 5 月至 6 月由团支部组织各班级结合实际开展主题班会、社会实践和演讲竞赛。五、嘉奖方法1.征文分班级组别进行评比。分别设特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个奖项。各组依据本且参加活动状况选拔获奖同学，并将获奖名单报教务处。特等奖获得者，将报送给区教体办参与区级评比。2.演讲在学校高段、学校部分别进行，依据参赛人数分别评出一、二、三等奖若干名。3.对于主动辅导同学参与征文和演讲竞赛的老师，授予和该同学所获奖项全都的征文指导奖和演讲指导奖。4.对成果突出的班级授予先进集体奖

13、。对成果突出的个人，授第 9 页予先进个人奖。5.对活动开展扎实、取得良好效果的班级组，对班级组长赐予嘉奖。xx 学校xx 年四月读书活动方案 篇 4为鼓舞和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思索，勤于探究，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广阔团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的深厚气氛，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志 岗位成才”主题读书活动。详细活动方案如下：一、活动范围：公司全体团员青年二、活动时间：20 xx 年 3 月 5 月三、活动组

14、织机构：领导小组：组 长：副组长：成 员：领导小组办公室设在公司团委。四、活动支配：第 10 页第一阶段：荐书寄语3 月初由每个团支部推举 12 本图书，同时邀请公司领导推举学习书目，向团员青年寄语或赠言。依据推举状况确定 1520 本必读图书进行购臵。其次阶段：品尝书香3 月中旬 4 月中旬各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年仔细阅读推举图书，同时组织开展多种形式的读书沟通活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的掩盖面和参加面。第三阶段：成果沟通4 月下旬或 5 月初组织主题读书活动成果沟通会，由各团支部汇报读书活动开展状况，并选送 23 篇读书心得进行汇报沟通。由公司领导现

15、场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，嘉奖电子购书卡若干。在通讯上开拓专栏，间续刊登优秀读书心得。书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。其实读书不肯定非要是书，文化的载体许多哦，也可以是大事，参加的人更多，也更好操作，当然书是主体要通过围绕特定的思想教育主题可以阶段性更换不同的主题开展读书活动，或向员工推举具有深刻思想内涵的特定图书不肯定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，等方式，让青年员工在阅读和共享读书体会的活动中启迪才智、沟通思想、提高熟悉。第 11 页工

16、作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、共享学问、解决问题的商量模式，组织开展“咖啡书屋”读书沟通活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为 35 组，每组设1 名“桌长”或由支部书记担当，提前公布“书名”，请支部成员仔细阅读思索，之后进行分组轮换商量，“桌长”整理展现商量成果，并依托群和微博或者公司 OA 网建立读书商量小组，深化商量成果。读书活动方案 篇 5主动参加 20 年学校第三届读书节活动，我们班级也响应开展了“好书伴我行，才智满人生”的读书主题班队会。一、读书的好处书乃人生良友，俗话说读万卷书，行万里路。只有读书，才能领悟世间奇异，只有读书，才能感悟人间真情！沟通：你认为读

17、书的都有哪些好处？二、响应学校第三届读书节1.宣读第三届读书节的主题：“好书伴我行，才智满人生”，4 月 23 日为读书日，珍惜好春光，多与书为友！2.对获得书香家庭及寒假征文中获奖的同学进行表彰，激励同学向他们学习，争做下一个读书小明星。3.读书小明星于小童发出班级读书建议。三、宣布读书节班级活动内容1.丰富读书角。第 12 页2.坚持每周一读，做好古诗记录，在 5 月初开展古诗比拼竞赛3.加强成语积累，开展成语接龙活动。4.5 月份评比读书小明星及读书笔记展评。5.开展诗歌读写绘作品展。通过本次班队会，同学读书热忱高涨，纷纷加入到读书行列中，推举好书，沟通好书，并主动参加到班级的各项活动中

18、，整个班读书气氛深厚。整所谓是悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久！读书活动方案 篇 6一、活动目的：启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校内。二、活动目标：1、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好风气。2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。三、活动领导小组：组长：毛锦文副组长：张成民组员：全体班主任、语文老师第 13 页四、营造浓浓的书香

19、校内气氛：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，如校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处。建议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的.名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文老师向同学推举好书参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。五、主要读书活

20、动：一老师读书活动1、“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的给老师的建议，做好读书笔记的记录。2、“畅游书海，享受阅读”。老师和同学同阅读一本书，共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低班级语文老师利用阅读课时间为同学朗读经典作品。二同学读书活动第 14 页1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前 10 分钟诵读古诗。2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为同学集体阅读沟通的时间，指导并激励同学欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自

21、我阅读品尝；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为 300 字500 字左右；体裁不限 诗歌、随感等均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。范围：五六班级同学4、“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位同学与好书交伴侣，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记读书语录、感言、心得等两部分。六、读书活动的落实措施：1、时间落实。我校各班级每周开设 1 节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保同学课外阅读的时间 30 分钟。2、保证阅读数量。要求一、二班级实行听读和自读结合的做法，每期要保证

22、同学读 1 本书；三、四班级同学每期至少读 2 本书；五、六班级同学每期读 3 本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将同第 15 页学分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个特别的名字，想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及同学自愿订阅的图书，保证同学有书可读，有好书可读。5、活动落实。“自信来自鼓舞，习惯确定人生。”我们定期开展一些班级同学宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的同学乐在其中，尽情地展现自己的语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄

23、报等。予以公布表扬表现好的同学，满意同学的荣誉感，激发其阅读的主动性。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。6、指导落实。老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思索题，要求读后回答；可以指导观赏语言、写法；可以看录像，观赏音像资料供应的内容，指导写观后感等等。对阅读指导，老师同样是细心备课。7、检查落实。对课外阅读是常常检查、催促、沟通、评价。对同学课外阅谈的篇目、字数是常常统计，对阅读笔记是常常检查，以催促同学形成习惯。七、读书活动的管理与嘉奖：1各班级成立读书活动管理小组

24、，负责组织管理班级开展第 16 页的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。2评比书香班级，对班级读书气氛建设好、读书活动开展得好的班级每月将结合考核赐予加分。期末评比优秀读书班级和优秀指导老师，赐予表彰。3每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会赐予表彰；期末评比“读书明星”，赐予嘉奖。总之加强课外阅读，可以丰富同学的语文积累，提高口头语言表达力量和书面语言表达力量，丰富同学的人文底蕴，激发阅读爱好，培育良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手，深化落实“课外阅读活动打算”；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培育语文实践力量

25、；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为同学的终身学习和健康进展奠定坚实基础。读书活动方案 篇 7为了营造良好阅读环境，引导读者文明阅读，让读者深化了解图书馆丰富的纸质、电子资源，提高读者信息素养，关心读者更好地利用图书馆，我馆打算举办图书馆世界读书日系列活动。活动内容:1、20 xx 年度“十大借阅之星”颁奖活动依据 20 xx 年图书借阅量排名，评比出学校“十大借阅之星”，举办颁奖活动。活动时间：4 月 23 日活动地点：图书馆门前第 17 页2、“点击学问之源”数字资源展台宣扬活动为推广我馆数字资源，提高资源利用率。世界读书日期间，将设置统一展台，由 CNKI、超星、EPS 等数据库工作人员现

26、场发放宣扬资料，解答读者询问、开展互动活动。活动时间：4 月 23 日活动地点：图书馆门前3、经典好书展在一楼大厅摆设“经典好书”专柜，向读者推举经典好书，激发读者阅读经典的爱好，提升读者的人文素养，提高经典图书的利用率。活动时间：4 月 23 日活动地点：中兴广场4、换客会读书协会在世界读书日前期把从全校收集到的书籍统一进行分类整理，再通过摆点的方式让读者进行书籍交换，让爱书人能够以自己的书换到别人的书，互利共赢。未交换的图书则移交积思书苑作为馆藏。活动时间：4 月 23 日如遇下雨或将延后活动地点：中兴广场5、中华经典美文诵读大赛为丰富校内文化生活、建设书香校内，特举办“诵读中华经典、弘扬

27、优秀文化”美文诵读大赛。可通过图书馆微信 或在线链接第 18 页提交作品，诵读题材以中华经典美文为主，体裁不限，内容兼具思想性、文化性、艺术性，弘扬中华优秀传统文化。活动时间：3 月 4 月6、学问视界“诗与远方”学问竞赛通过电脑或者手机 APP 登录，观看视频答题，发表精彩评论，活动供应 5 个视频，每个视频 3 个问题，获奖者从正确率最高的参加者中抽取。活动时间：4 月 15 日到 5 月 31 日7、电子资源检索竞赛以公开出题，读者邮箱返回答卷的方式，开展检索竞赛，出题范围主要以我馆购置的各类数据库为主，通过有奖活动激励读者去了解图书馆电子资源，使用图书馆的数据库，提高电子资源利用率。题目内容包括图书馆网站利用、电子资源使用、学术资源检索等。活动时间：5 月